山东省菏泽市巨野县麒麟一中九年级化学上学期期末考试试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省菏泽市巨野县麒麟一中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1北京市应急办于12月7日18时发布空气重污染预警等级由橙色提升为红色的消息，即全市于12月8日7时至12月10日12时将启动空气重污染红色预警措施，这也是北京首次启动空气重污染红色预警市民下列做法不合理的是（）a出门多坐公交车，少开私家车b为了减小pm2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖c雾霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）d植树造林2下列有关物质变化的说法错误的是（）a粉笔写字的过程是物理变化b在化学变化中，分子可以变成其他分子c在化学变化中，原子可以变成其他原子d在化学变化中伴随着能量变化3春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县洙水河公园的生动写照，下列说法正确的是（）a春天的公园花香四溢，沁人心脾，说明分子是由原子构成的b用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水c将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水d水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接向人工湖内排放4我国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家获2015年度诺贝尔医学奖，青蒿素的化学式为c15h22o5，有关青蒿素的说法正确的是（）a属于氧化物b每个青蒿素分子由l5个碳原子、11个氢原子和5个氧原子构成c氢元素的质量分数最小d碳、氢、氧三种元素的质量比为15：22：55二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：co2+3h2ch3oh+h2o下列有关该反应的说法正确的是（）a属于置换反应b钌膦铬合物的质量在反应前后发生了变化c分子数目数在反应前后没有改变d为co2的利用创造了一种新途径6下列关于测定空气中氧气的含量实验（图中药品为红磷和水）的分析中，不正确的（）a氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一b不能用木炭代替红磷c图中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一d图所示装置也可以测定空气中氧气含量7下列说法正确的是（）a凡是均一的、稳定的液体一定是溶液b溶液是均一的、稳定的混合物c溶液一定是无色的，且溶剂一定是水d长期放置后不会分层的液体一定是溶液8仅用下列各组试剂无法完成验证zn，cu，ag三种金属活动性顺序的是（）azn、ag、cuso4溶液bcu、znso4溶液、agno3溶液czn、ag、稀硫酸、znso4溶液dzn、cu、稀硫酸、agno3溶液9以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论正确的是（）a二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳b金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同c铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧d含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素10下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a冰、干冰、医用消毒酒精b石墨、干冰、澄清石灰水c水银、水、高锰酸钾d氮气、氧气、空气二、解答题（共4小题，满分15分）11从fe、c、s、h、o、n六种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：3个碳酸氢根离子； 氧化亚铁中铁元素显+2价；（2）写出符合下列要求的物质的化学式含三种元素的汽车燃料是；空气中含量最多的气体是；能形成硫酸型酸雨的空气污染物是12及时对所学化学知识总结是学习化学的重要方法，请填写下列空白（1）分子原子离子都可以构成物质，请写出一种离子构成的物质化学式（2）原子结构示意图可以帮助我们认识和了解原子，氧原子的原子结构示意图为（3）由于很多地方地下水的污染，现在很多小区和村庄内都安装有“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺活性炭在此起作用，净化后的水属于（选填“混合物”或“纯净物”）13铁是应用最广泛的金属（1）如图所示铁制品的用途中，利用其导热性的是（填字母）（2）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为（3）铁制品容易生锈，铁生锈的条件是（4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因14眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（agbr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成溴单质（br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：当光线变暗时，溴单质和银在氧化铜作用下，又重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起 作用三、解答题（共2小题，满分11分）15化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图所示实验装置图回答问题：（1）写出图a中标号a仪器的名称：（2）实验室制取co2，可选用的装置是（填写装置序号），判断co2已收集满的方法是（3）用高锰酸钾制取o2，装置b还需做的一点改动是；化学方程式为16小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质mgomgcl2mg3n2mg（no3）2mgco3mg（oh）2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能；【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？四、解答题（共1小题，满分4分）17某补钙剂说明书的部分信息如图1所示现取40片该药剂制成粉末，将100g盐酸分成5等份逐次入（其他成分不与盐酸反应），所得数据如图2所示 计算：该补钙剂中钙元素的质量分数2015-2016学年山东省菏泽市巨野县麒麟一中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1北京市应急办于12月7日18时发布空气重污染预警等级由橙色提升为红色的消息，即全市于12月8日7时至12月10日12时将启动空气重污染红色预警措施，这也是北京首次启动空气重污染红色预警市民下列做法不合理的是（）a出门多坐公交车，少开私家车b为了减小pm2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖c雾霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）d植树造林【考点】防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】a、根据少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；b、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理；c、根据灰霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害进行解答；d、根据植树造林能够净化空气进行解答【解答】解：a、少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，减少雾霾天气，故a不符合题意；b、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理，故b符合题意；c、雾霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害，故c不符合题意；d、植树造林能够净化空气，较少雾霾天气，故d不符合题意；故选：b【点评】解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物2下列有关物质变化的说法错误的是（）a粉笔写字的过程是物理变化b在化学变化中，分子可以变成其他分子c在化学变化中，原子可以变成其他原子d在化学变化中伴随着能量变化【考点】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化；化学反应的实质【专题】物质的变化与性质【分析】a、根据变化中是否有新物质生成考虑；b、在化学变化中分子的变化情况考虑；c、在化学变化中原子没有发生改变；d、在化学变化中常伴随着能量的变化【解答】解：a、粉笔写字的过程没有新物质生成，写的字仍然是粉笔形成的图形，属于物理变化，故说法a正确；b、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以变成其他分子，故b说法正确；c、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以说原子是化学变化中的最小粒子，故c说法错误；d、在化学变化中伴随着能量变化，有的反应放热，有的反应吸热，故d说法正确故选：c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质熟记在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子3春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县洙水河公园的生动写照，下列说法正确的是（）a春天的公园花香四溢，沁人心脾，说明分子是由原子构成的b用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水c将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水d水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接向人工湖内排放【考点】硬水与软水；水的净化；水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特性【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】a、根据花香四溢的主要原因是分子在不断的运动分析；b、肥皂水能够区分软水和硬水；c、根据自来水的净化过程分析；d、根据工业污水会污染水分析【解答】解：a、分子的性质可知，花香四溢的主要原因是分子在不断的运动，与由原子构成的无关，故错误；b、肥皂水能够区分软水和硬水，故错误；c、将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人类生活用水，故正确；d、工业污水会污染水，不能直接排放，故错误故选c【点评】解答本题的关键是要掌握有关水方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断4我国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家获2015年度诺贝尔医学奖，青蒿素的化学式为c15h22o5，有关青蒿素的说法正确的是（）a属于氧化物b每个青蒿素分子由l5个碳原子、11个氢原子和5个氧原子构成c氢元素的质量分数最小d碳、氢、氧三种元素的质量比为15：22：5【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据每个青蒿素分子的构成，进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b、每个青蒿素分子是由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故选项说法错误c、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，则氢元素的质量分数最小，故选项说法正确d、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力5二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：co2+3h2ch3oh+h2o下列有关该反应的说法正确的是（）a属于置换反应b钌膦铬合物的质量在反应前后发生了变化c分子数目数在反应前后没有改变d为co2的利用创造了一种新途径【考点】物质的相互转化和制备；催化剂的特点与催化作用；化学反应的实质；置换反应及其应用【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应b、根据催化剂的特征（一变二不变）进行分析判断c、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数均不发生改变，分子的数目可能发生改变，进行分析判断d、根据该反应能吸收二氧化碳，生成甲醇和水，进行分析判断【解答】解：a、该反应的生成物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误b、钌膦铬合物在该反应中作催化剂，其质量在反应前后没有发生变化，故选项说法错误c、由质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数均不发生改变，有co2+3h2ch3oh+h2o，反应前后分子数目在反应前后发生了改变，故选项说法错误d、该反应能吸收二氧化碳，生成甲醇和水，为co2的利用创造了一种新途径，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，理解题意，掌握置换反应、催化剂的特征、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键6下列关于测定空气中氧气的含量实验（图中药品为红磷和水）的分析中，不正确的（）a氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一b不能用木炭代替红磷c图中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一d图所示装置也可以测定空气中氧气含量【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等【解答】解：a、测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量，因此氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一，故a说法正确；b、因木炭与氧气反应生成物二氧化碳气体，装置内压强基本不变，谁不能倒吸，不能用于该实验，故b说法正确；c、图i中进入广口瓶的水约占广口瓶容积的五分之一，不是约占烧杯中水的五分之一，故c说法错误；d、根据物理学中的压强知识可知，红磷燃烧消耗氧气，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量，故d说法正确故选c【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的测定实验，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握7下列说法正确的是（）a凡是均一的、稳定的液体一定是溶液b溶液是均一的、稳定的混合物c溶液一定是无色的，且溶剂一定是水d长期放置后不会分层的液体一定是溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a溶液是指由一种或多种物质分散到另外一种物质里形成的均一、稳定的混合物溶液的特征是均一的、稳定的混合物；b根据溶液的特征来分析；c根据溶液的组成来分析；d根据其他物质的稳定性来分析【解答】解：a均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水，故错误；b溶液是一种均一、稳定的混合物，故正确；c溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，故错误；d长期放置后不会分层的液体不一定是溶液，例如蒸馏水，故错误故选b【点评】掌握溶液是均一、稳定的混合物，不一定无色，且最常用的溶剂是水，但不一定都是水，常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键8仅用下列各组试剂无法完成验证zn，cu，ag三种金属活动性顺序的是（）azn、ag、cuso4溶液bcu、znso4溶液、agno3溶液czn、ag、稀硫酸、znso4溶液dzn、cu、稀硫酸、agno3溶液【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据金属与酸、盐溶液“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出zn、cu、ag三种金属的活动性顺序【解答】解：a、锌可以置换cuso4溶液中的铜而出现红色固体，证明锌的活动性比铜强；银和cuso4溶液不反应，证明铜比银的活动性强可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行；b、铜与znso4溶液液不反应，证明锌的活动性比铜强；铜与agno3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行；c、试剂中没有铜的单质或铜的盐溶液，无法比较金属与铜的活泼性的大小，此方案不可行；d、锌能与稀硫酸反应，铜不能与稀硫酸反应，证明锌比铜活泼；铜能与硝酸银反应说明了铜比银活泼因可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行故选c【点评】同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来但也要注意，与金属反应酸一般是指稀硫酸和盐酸，不包括浓硫酸和硝酸9以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论正确的是（）a二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳b金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同c铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧d含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素【考点】常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、能使木条熄灭的是二氧化碳和氮气；b、物质的结构决定物质的性质；c、由于空气中氧气浓度低，铁丝在空气中不能燃烧；d、燃烧能生成co2的物质中一定含碳元素【解答】解：a、二氧化碳不能支持燃烧，能使燃着木条熄灭，但能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气等也能使木条熄灭，故结论错误；b、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，但由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似，故结论错误；c、铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，但由于空气中氧气浓度低，因此铁丝在空气中不能燃烧，故结论错误；d、含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素，个结论正确；故答案为：d【点评】本题考查化学的一种重要学习方法类推法，属于易错题目，因而建议学生对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练10下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a冰、干冰、医用消毒酒精b石墨、干冰、澄清石灰水c水银、水、高锰酸钾d氮气、氧气、空气【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查利用单质、氧化物、混合物的概念来判断物质类别，由一种元素组成的纯净物是单质，由两种元素组成且一种是氧元素的化合物属于氧化物，由不同物质组成的物质属于混合物【解答】解：a、冰属于氧化物、干冰属于氧化物、医用消毒酒精属于混合物，故a错；b、石墨属于单质、干冰属于氧化物、澄清石灰水属于混合物，故b正确；c、水银属于单质、水属于氧化物、高锰酸钾属于化合物，故c错；d、氮气属于单质、氧气属于单质、空气属于混合物，故d错故选b【点评】应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成二、解答题（共4小题，满分15分）11从fe、c、s、h、o、n六种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：3个碳酸氢根离子3hco3； 氧化亚铁中铁元素显+2价o；（2）写出符合下列要求的物质的化学式含三种元素的汽车燃料是c2h5oh；空气中含量最多的气体是n2；能形成硫酸型酸雨的空气污染物是so2【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个碳酸氢根离子表示为：3hco3；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化亚铁中铁元素显+2价，故可表示为： o；（2）乙醇是含三种元素的汽车燃料，其化学式为：c2h5oh空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：n2；根据能形成硫酸型酸雨的空气污染物是二氧化硫，因此二氧化硫表示为：so2；故答案为：（1）3hco3；o；（2）c2h5oh；n2；so2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12及时对所学化学知识总结是学习化学的重要方法，请填写下列空白（1）分子原子离子都可以构成物质，请写出一种离子构成的物质化学式nacl（2）原子结构示意图可以帮助我们认识和了解原子，氧原子的原子结构示意图为（3）由于很多地方地下水的污染，现在很多小区和村庄内都安装有“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺活性炭在此起吸附作用，净化后的水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；水的净化；纯净物和混合物的判别；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】（1）氯化钠是由离子构成的；（2）氧原子核内有8个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有6个电子，进行解答（3）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，净化后的水中含有可溶性的钙镁化合物【解答】解：（1）氯化钠是由离子构成的；（2）氧原子核内有8个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有6个电子，其原子结构示意图为：；（3）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺；净化后的水中含有可溶性的钙镁化合物，属于混合物答案：（1）nacl；（2）；（3）吸附；混合物【点评】本题难度不大，掌握原子的书写方法与原子结构示意图的含义以及水的净化是正确解答此类题的关键13铁是应用最广泛的金属（1）如图所示铁制品的用途中，利用其导热性的是b（填字母）（2）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为3co+fe2o32fe+3co2（3）铁制品容易生锈，铁生锈的条件是铁和氧气、水分接触（4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因fe+cuso4feso4+cu【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学知识生活化；金属与金属材料【分析】（1）从铁做炊具是利用铁具有导热性去分析；（2）从赤铁矿和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳去分析；（3）从铁接触到氧气和水分就会发生复杂的化学反应形成铁锈去分析；（4）从铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，是因为铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜分析【解答】解：（1）a、铁锤是利用了铁的硬度；故错误；b、铁做炊具是利用铁具有导热性，所以食品放在铁锅里可以做熟；故正确；c、铁可以做铁丝主要利用了铁的延展性；故错误；故答案为：b；（2）赤铁矿和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为3co+fe2o32fe+3co2；故答案为：3co+fe2o32fe+3co2；（3）铁接触到氧气和水分就会发生复杂的化学反应形成铁锈；故答案为：铁和氧气、水分接触；（4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，是因为铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；其反应的化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu；故答案为：fe+cuso4feso4+cu【点评】本题主要考查了学生对金属的性质的掌握情况，熟记和会用金属活动顺序表是解决本题的关键14眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（agbr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成溴单质（br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：2agbr2ag+br2当光线变暗时，溴单质和银在氧化铜作用下，又重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起催化 作用【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；溴单质和银在氧化铜作用下，能够重新生成溴化银，说明氧化铜在反应中起到催化剂的作用【解答】解：在强光照射下，溴化银分解成溴单质和银的化学方程式为：2agbr2ag+br2；当光线变暗时，溴单质和银在氧化铜作用下，又重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起催化作用故填：2agbr2ag+br2；催化【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”三、解答题（共2小题，满分11分）15化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图所示实验装置图回答问题：（1）写出图a中标号a仪器的名称：锥形瓶（2）实验室制取co2，可选用的装置是a（填写装置序号），判断co2已收集满的方法是一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了（3）用高锰酸钾制取o2，装置b还需做的一点改动是在试管口放一团棉花；化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；（2）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：a；一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（3）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：在试管口放一团棉花；2kmno4k2mno4+mno2+o2；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中16小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质mgomgcl2mg3n2mg（no3）2mgco3mg（oh）2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素；【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气（或n2）反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶