全国各地中考数学真题+模拟新题分类汇编 第5章 二次根式.doc

2012年全国各地中考数学(真题+模拟新题)分类汇编第5章 二次根式(1)一、选择题1（2012烟台）的值是（）a4b2c2d2考点：算术平方根。专题：常规题型。分析：根据算术平方根的定义解答解答：解：22=4，=2故选b点评：本题考查了算术平方根的定义，是基础题，比较简单2.（2012菏泽）在算式（）（）的中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是（）a加号b减号c乘号d除号考点：实数的运算；实数大小比较。解答：解：当填入加号时：（）+（）=；当填入减号时：（）（）=0；当填入乘号时：（）（）=；当填入除号时：（）（）=110，这个运算符号是除号故选d3（2012义乌）一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在（）a2与3之间b3与4之间c4与5之间d5与6之间考点：估算无理数的大小；算术平方根。解答：解：一个正方形的面积是15，该正方形的边长为，91516，34故选c4（2012杭州）已知m=，则有（）a5m6b4m5c5m4d6m5考点：二次根式的乘除法；估算无理数的大小。专题：推理填空题。分析：求出m的值，求出2（）的范围5m6，即可得出选项解答：解：m=（）（2），=，=3，=2=，56，即5m6，故选a点评：本题考查了二次根式的乘法运算和估计无理数的大小的应用，注意：56，题目比较好，难度不大5（2012泰安）下列运算正确的是（）a bcd考点：二次根式的性质与化简；幂的乘方与积的乘方；同底数幂的除法；负整数指数幂。解答：解：a、，所以a选项不正确；b、，所以b选项正确；c、，所以c选项不正确；d、，所以d选项不正确故选b6. （2012南充）下列计算正确的是（）（a）x3+ x3=x6（b）m2m3=m6（c）3-=3（d）=7考点：整式的加减、整式的基本性质、实数的运算。专题：计算题。分析：本题需先对每一项分别进行解答，得出正确的结果，最后选出本题的答案即可解答：解：a、x3+ x3=2x3，故本答案错误；（b）m2m3=m5本答案错误（c）3-再不能合并了 （d）=7 答案正确点评：本题主要考查学生整式的加减、整式的基本性质、实数的运算等基本的运算能力。7. （2012南充）在函数y=中，自变量的取值范围是a. x b.x c.x d.x考点：函数自变量的取值范围分析：此立函数自变量的取值范围是1-2x0 和x-0 同时成解答： 1-2x0且x-0 解得：x点评：此题考查了学生对函数自变量的取值范围待掌握：为整式时取一切实数，是分数时分母不能为零，是二次根式时被开方数为非负数8（2012上海）在下列各式中，二次根式的有理化因式是（）ab c d 考点：分母有理化。解答：解：=ab，二次根式的有理化因式是：故选：c9（2012资阳）下列计算或化简正确的是（）aa2+a3=a5bcd考点：二次根式的加减法；算术平方根；合并同类项；分式的基本性质。专题：计算题。分析：a、根据合并同类项的法则计算；b、化简成最简二次根式即可；c、计算的是算术平方根，不是平方根；d、利用分式的性质计算解答：解：a、a2+a3=a2+a3，此选项错误；b、+3=+，此选项错误；c、=3，此选项错误；d、=，此选项正确故选d点评：本题考查了合并同类项、二次根式的加减法、算术平方根、分式的性质，解题的关键是灵活掌握有关运算法则，并注意区分算术平方根、平方根10（2012德州）下列运算正确的是（）ab（3）2=9c23=8d20=0考点：零指数幂；有理数的乘方；算术平方根；负整数指数幂。专题：计算题。分析：分别根据算术平方根、有理数的平方、负整数指数幂及0指数幂的运算法则进行计算即可解答：解：a、22=4，=2，故本选项正确；b、（3）2=9，故本选项错误；c、23=，故本选项错误；d、20=1，故本选项错误故选a点评：本题考查的是算术平方根、有理数的平方、负整数指数幂及0指数幂的运算，熟知以上运算法则是解答此题的关键11（2012湘潭）下列函数中，自变量x的取值范围是x3的是（）ay=by=cy=x3dy=考点：函数自变量的取值范围；分式有意义的条件；二次根式有意义的条件。分析：分式有意义，分母不等于0；二次根式有意义：被开方数是非负数就可以求出x的范围解答：解：a、分式有意义，x30，解得：x3；b、二次根式有意义，x30，解得x3；c、函数式为整式，x是任意实数；d、二次根式有意义，x30，解得x3故选d点评：本题考查的是函数自变量取值范围的求法函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负12（2012德阳）使代数式有意义的x的取值范围是（）ax0bcx0且d一切实数考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件。分析：根据分式有意义的条件可得2x10，根据二次根式有意义的条件可得x0，解出结果即可解答：解：由题意得：2x10，x0，解得：x0，且x，故选：c点评：此题主要考查了分式有意义的条件，二次根式有意义的条件，二次根式中的被开方数是非负数；分式有意义的条件是分母不等于零13（2012苏州）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）ax2bx2cx2dx2考点：二次根式有意义的条件。分析：根据二次根式中的被开方数必须是非负数，即可求解解答：解：根据题意得：x20，解得：x2故选d点评：本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数二、填空题1.（2012临沂）计算：= 考点：二次根式的加减法。解答：解：原式=42=0故答案为：02.（2012聊城）函数y=中自变量x的取值范围是（）ax2bx2cx2dx2 .考点：函数自变量的取值范围。专题：常规题型。分析：根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式计算即可得解解答：解：根据题意得，x20，解得x2故选a点评：本题考查函数自变量的取值范围，知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数3（2012杭州）已知（a）0，若b=2a，则b的取值范围是 考点：二次根式有意义的条件；不等式的性质。专题：常规题型。分析：根据被开方数大于等于0以及不等式的基本性质求出a的取值范围，然后再求出2a的范围即可得解解答：解：（a）0，0，a0，解得a0且a，0a，a0，22a2，即2b2故答案为：2b2点评：本题考查了二次根式有意义的条件，不等式的基本性质，先确定出a的取值范围是解题的关键4(2012丽水)写出一个比3大的无理数是 考点：实数大小比较。专题：开放型。分析：根据这个数即要比3大又是无理数，解答出即可解答：解：由题意可得，3，并且是无理数故答案为：如等(答案不唯一)点评：本题考查了实数大小的比较及无理数的定义，任意两个实数都可以比较大小，正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小5（2012铜仁）当x 时，二次根式有意义考点：二次根式有意义的条件。解答：解：根据题意得，0，解得x0故答案为：x06（2012梅州）使式子有意义的最小整数m是2考点：二次根式有意义的条件。专题：常规题型。分析：根据被开方数大于等于0列式计算即可得解解答：解：根据题意得，m20，解得m2，所以最小整数m是2故答案为：2点评：本题考查二次根式有意义的条件，知识点为：二次根式的被开方数是非负数7(2012连云港)写一个比大的整数是2(答案不唯一)考点：实数大小比较；估算无理数的大小。专题：开放型。分析：先估算出的大小，再找出符合条件的整数即可解答：解：134，12，符合条件的数可以是：2(答案不唯一)故答案为：2(答案不唯一)点评：本题考查的是实数的大小比较，根据题意估算出的大小是解答此题的关键8（2012德州）（填“”、“”或“=”）考点：实数大小比较；不等式的性质。专题：推理填空题。分析：求出2，不等式的两边都减1得出11，不等式的两边都除以2即可得出答案解答：解：2，121，11故答案为：点评：本题考查了不等式的性质和实数的大小比较的应用，解此题的关键是求出的范围，题目比较好，难度不大9（2012德阳）有下列计算：（m2）3=m6，m6m2=m3，其中正确的运算有考点：二次根式的加减法；幂的乘方与积的乘方；同底数幂的除法；二次根式的性质与化简；二次根式的乘除法。分析：由幂的乘方，可得正确；由二次根式的化简，可得错误；由同底数的幂的除法，可得错误；由二次根式的乘除运算，可求得正确；由二次根式的加减运算，可求得正确解答：解：（m2）3=m6，正确；=|2a1|=，错误；m6m2=m4，错误；=35=15=15，正确；=42+12=14，正确正确的运算有：故答案为：点评：此题考查了幂的乘方、同底数幂的除法、二次根式的化简、二次根式的乘除运算以及二次根式的加减运算此题比较简单，注意掌握运算法则与性质，注意运算需细心10（2012恩施州）2的平方根是 考点：平方根。分析：直接根据平方根的定义求解即可（需注意一个正数有两个平方根）解答：解：2的平方根是故答案为：点评：本题考查了平方根的定义注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根三、解答题1(2012丽水)计算：2sin60|3|考点：实数的运算；二次根式的化简；负整数指数幂；特殊角的三角函数值。分析：本题涉及特殊角的三角函数值、绝对值、二次根式化简、负指数四个考点在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：原式233，点评：本题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算2（2012成都）计算： 考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值。解答：解：原式=42+1+1=22+2=2；3（2012梅州）计算：+2sin60+（）1考点：实数的运算；二次根式的化简；负整数指数幂；特殊角的三角函数值。专题：计算题。分析：分别根据绝对值的性质、特殊角的三角函数值及负整数指数幂计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可解答：解：原式=2+2+3=3点评：本题考查的是实数的混合运算，熟知绝对值的性质、特殊角的三角函数值及负整数指数幂的计算法则是解答此题的关键4(2012扬州)计算：(1)2(2012)0考点：二次根式的化简；实数的运算；零指数幂。专题：常规题型。分析：根据算术平方根的定义，乘方的定义，以及任何非0数的0次幂等于1解答；解答：解：(1)(1)2(2012)03113；5(2012连云港)计算：()0(1)2012考点：实数的运算；零指数幂；二次根式的化简。专题：计算题。分析：分别进行二次根式的化简、零指数幂，然后将各部分的最简值进行合并即可得出答案解答：解：原式3113点评：此题考查了实数的运算，解答本题的关键是熟练零指数幂的运算及二次根式的化简，属于基础题6（2012上海）考点：二次根式的混合运算；分数指数幂；负整数指数幂。解答：解：原式=37（2012德阳）计算：考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；二次根式的化简；特殊角的三角函数值。分析：根据负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值特殊角的三角函数值等分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：=+1+1+=2点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值特殊角的三角函数值等考点的运算8. （2012南通）计算：(1)； (2)【考点】二次根式的混合运算；零指数幂；负整数指数幂【分析】（1）根据绝对值、有理数的乘方、零整数指数幂、负整数指数幂的定义分别进行计算，再把所得的结果相加即可；（2）根据二次根式混合运算的顺序和法则分别进行计算，再合并同类二次根式即可【解答】解：（1）|-1|+（-2）2+（7-）0-（1 3 ）-1=1+4+1-3=3；（2） 48 3 - 1 2 12 + 24 =4 3 3 - 6 +2 6 =4+ 6 10【点评】此题考查了二次根式的混合运算，在计算时要注意顺序和法则以及结果的符号9（2012泰州） 计算或化简：（1）（2012江苏泰州4分）计算：； 【答案】解：原式=。第5章 二次根式(2)（2012福州，6，4分，）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）ax1 b.x1 c. x1 d.x 1解析：要使二次根式有意义，必须被开方数为非负数，即x-1 0，解得x 1。答案：d点评：本题考查二次根式在被开方数取何值时有意义的问题，要注意二次根式的被开方数可以为0的这种情况，列出不等式求解集即可。（2012贵州铜仁，12，4分当_时，二次根式有意义；【解析】因为是分式，所以x0；因为是分式，所以x0时，二次根式有意义.【解答】x0.【点评】本题考查对二次根式和分式有意义的理解，对于二次根式若根号下出现负数则二次根式无意义；对于分式分母的值不能为零，若分母的值为零，则分式无意义.做此类型试题一定要考虑全面，不能顾此失彼.（2012福州，13，4分，）若是整数，则正整数n的最小值为 。解析：先将化为最简二次根式，即，因此要使是整数，正整数n的最小值为5.答案：5点评：本题将二次根式的化简及求一个数开方后是整数问题相结合，考查了数的开方及二次根式的化简的基本能力、基本技巧。(2012山东省临沂市，16，3分）计算：= .【解析】原式=0.【答案】0【点评】此题主要考查了二次根式的运算，先化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数，根指数与被开方数不变（2012年四川省德阳市，第17题、3分）有下列计算：，其中正确的运算有 .【解析】小题是关于幂的乘方计算，底数不变，指数相乘，正确；题是二次根式化简，当a时，结果是1-2a，故答案错误；题是同底数幂相除，底数不变，指数相减，结果是，答案错误；题答案正确；题正确【答案】、【点评】进行代数式的各种计算，要准确掌握计算法则，认真对待每个细节 (2012四川省南充市，2，3分) 下列计算正确的是（ ）abm2m3=m6 c-=3d解析：a.两项不是同类项，不能合并；bm2m3=m3+2=m6；c；d，所以d正确。答案：d点评：本题考查了合并同类项，幂的运算以及二次根式的运算，是对基础知识的考查，熟练掌握相关运算法则是解答关键，应特别注意同列项和同类二次根式的判断（2012四川省资阳市，5，3分）下列计算或化简正确的是a b c d【解析】a选项中的与不是同类项不可合并；b选项中的；c选项中的；d选项正确.【答案】d【点评】本题考查了：整式加减中的合并同类项，二次根式的化简及计算，算术平方根的概念，分式的基本性质，是对基础知识的考查，熟练掌握相关运算法则是解答关键，应特别注意运算中的符号变化难度较小（2012山东省荷泽市，2，3）在算式的中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是（ ）a.加号 b.减号 c.乘号 d.除号【解析】计算+=；-=0；=;=1，故选d.【答案】d【点评】当计算某个运算结果最大时，可以直接利用符号计算，通过计算得出在什么情况下可以获得最大的结果.（2011山东省潍坊市，题号2，分值3）2、如果代数式有意义，则得取值范围是（ ）abd考点：二次根式有意义的条件解答：根据题意得，所以，因此选择c点评：解答本题时，注意二次根式有意义的条件是被开方数是一个非负数，分式有意义的条件是分母不等于0.第十九章 二次根式19.1 二次根式 19.2 二次根式的乘除 19.3 二次根式的加减 （2012广东肇庆，7，3）要使式子有意义，则的取值范围是a b c d【解析】由得0, 故选d.【答案】d【点评】本题考查了二次根式的概念，根据被开方数大于或等于0建立不等式是本题解答的关键.（2012北海,14，3分）14_。【解析】化简，然后再约分，便可以得到答案。【答案】2【点评】本题考查了二次根式的相关知识，二次根式的化简是基础.本题难度较小.（2012年广西玉林市，3，3）计算：=a.3 b. c.2 d.4（2012湖北荆州，4，3分）若与|xy3|互为相反数，则xy的值为( )a3 b9 c12 d27【解析】本题考察了非负数的性质，即两个或两个以上得非负数的和等于0，则每一个非负数都等于0. 因为与|xy3|互为相反数，所以=0，|xy3|=0所以 所以，所以.【答案】d。【点评】本题考察了非负数的性质和二元一次方程组的解法，综合性强。（2012广东肇庆，11，3）计算的结果是 【解析】【答案】2【点评】本题主要考查了二次根式的乘法运算,主要是掌握法则才是解题的关键难度较小（2012湖南衡阳市，13，3）计算=解析：首先化简第一个二次根式，计算后边的两个二次根式的积，然后合并同类二次根式即可求解答案：解：原式=2=，故答案是：点评：本题考查了二次根式的混合运算，正确运用二次根式的乘法简化了运算，正确观察式子的特点是关键（2012南京市，7，2）使有意义的x取值范围 .解析：由得1-x0,x1.答案：x1.点评：本题考查了二次根式的概念，根据被开方数大于或等于0建立不等式是本题解答的关键.（2012年吉林省，第7题、3分）计算： =_. 【解析】根据二次根式加减运算法则计算【答案】故，答案：【点评】此题考查了二次根式的加减，属于基础题，掌握同类二次根式的合并法则是解答本题的关键（2012，黔东南州，3）下列等式一定成立的是（ ）a、 b、 c、 d、=9解析：a中=3-2=1，b中，c中，d中，故a，c，d三选项均错，难度较小.答案：b.点评：本题考查了二次根式的性质，算术平方根的概念，是对基础知识的考查，难度较小.（2012南京市，8，2）计算的结果是（ ）解析：利用二次根式的除法或分母有理化来解决，=+=+2.答案：+2.点评：此题主要考察二次根式的除法及其分母有理化的运算，这里=或者=.（2012山东省青岛市，9，3） (-3)0+= .【解析】(-3)0+=1+6=7【答案】7【点评】本题考查实数的运算，涉及知识点有：任何非0数的0次幂等于1；二次根式的化简与运算（2012珠海，7，4分）使有意义的取值范围是 .【解析】有意义,则20,所以2. 应填2.【答案】2.【点评】本题考查二次根式的意义. 属基础题.（2012湖北武汉，2，3分）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是【 】ax3 bx3 cx3 dx3解析：要使二次根式有意义，只需保证被开方数不小于0，即x-30, x3,故选d答案：d点评：本题在于考察二次根式有意义的条件，要使二次根式有意义，只需被开方数不小于0，解不等式即可，难度低（2012呼和浩特，14，3分）实数a、b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为_【解析】从图中可以得知a+b0,=|a+b|+a=ab+a=b【答案】b【点评】本题考查了了化简二次根式的方法以及判断正负的方法。（2012山西，3，2分）下列运算正确的是（） a bca2a4=a8d（a3）2=a6【解析】解：a=2，故本选项错误；b2+不能合并，故本选项错误；ca2a4=a6，故本选项错误；d（a3）2=a6，故本选项正确故选d【答案】d【点评】本题综合考查了算术平方根概念、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方等实数的运算法则，只要考生了解相关法则，做对此题，难度较小（2012哈尔滨，题号13分值 3）化简： = 【解析】本题考查算数平方根的意义.由算数平方根的定义知：（3）29，即【答案】3【点评】本题属于基础题，主要考查学生对概念的掌握是否全面，考查知识点单一，有利于提高本题的信度（2012贵州遵义，11,4分）计算：=解析：先将二次根式化为最简，然后合并同类二次根式即可得出答案解：原式=4=3故答案为：3答案：3点评：此题考查了二次根式的加减运算，属于基础题，掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并是关键（2012贵州遵义，19, 分）计算：（1）101+（3）0+（）1解析：分别计算零指数幂、负整数指数幂及二次根式的化简，然后合并即可得出答案答案：解：原式=1+1+2（1）=3点评：此题考查了二次根式的混合运算、零指数幂及负整数幂的知识，属于基础题，关键是掌握各部分的运算法则（2012湖南省张家界市15题3分）已知，则= .【分析】由非负数的性质求出x、y的值，再相加.【解答】由非负数的性质可知，x-y+3=0，2-y=0，解得x=-1，y=2.所以x+y=-1+2=1.【点评】本题考查了非负数的性质和方程组的解法.几个非负数的和等于，则每个非负数均等于0.（2012四川泸州，21，5分）解析：先求出运算式中绝对值、零指数幂、数的开方的值，再进行实数运算.解：原式=4+1-3=2.点评：实数运算中，近年中考往往把实数有关基本概念综合运算，如绝对值、倒数、幂、数的开方等.（2012，湖北孝感，19，6分）先化简，在求值：，其中，【解析】将括号里通分，除法化为乘法，因式分解，约分，再代值计算【答案】解：原式= 当，时，原式=【点评】本题考查了分式的化简求值解答此题的关键是把分式化到最简，然后代值计算（2012湖北咸宁，17，6分）计算：【解析】先根据绝对值的性质、负整数指数幂及算术平方根计算岀各数，再根据实数混合运算的法则进行计算【答案】原式（说明：第一步中写对得1分，写对得2分，写对得1分，共4分）【点评】本题主要考查了实数的运算，熟知绝对值的性质、负整数指数幂及算术平方根的计算是解答此题的关键二次根式(1)一、选择题1、（2012年上海青浦二模）下列运算正确的是（ ） ； ； ； 答案：d2、（2012年上海黄浦二模）下列根式中，与为同类二次根式的是（ ）； ； ； 答案：3、（2012年浙江丽水一模）函数的自变量的取值范围是 （ ） a. b. c. d.答案：d4、4 的算术平方根是（ ） a、4 b、4 c、2 d、2答案：c5、当时,二次根式的值为（ ）a1 b1 c3 d3答案：d6、（2012江苏无锡前洲中学模拟）16的平方根是（ ）a b c4 d 答案：d7、（2012江苏无锡前洲中学模拟）使有意义的x的取值范围是（ ）a b c d答案：c8. （2012荆门东宝区模拟）下列计算；4其中错误的是（ ）a . b. c. d. 答案：c9、（2012昆山一模）计算的结果是 a2 b2 c4 d410、（2012年江苏南通三模）已知，则a的取值范围是aa0； ba0； c0a1； da0答案：c.11. （2012年江苏通州兴仁中学一模） 函数中自变量x的取值范围是 （ ）ax0 bx 0且xl cx0 dx0且xl答案：d.12、河南省信阳市二中）函数 的自变量的取值范围在数轴上可表示为（ ）（第3题）答案：c13、（2012年中考数学新编及改编题试卷）若代数式中，的取值范围是且，则为（ ）（a） （b） （c） （d）答案：c14、（2012年北京中考数学模拟试卷）函数 中，自变量的取值范围是 ( )a b c d答案：c15、 （海南省2012年中考数学科模拟）函数y中，自变量x的取值范围（ ）ax0 b. x5 c. x5 d. x5答案：d16、（2012年浙江省杭州市一模）已知：m, n是两个连续自然数（m d、a答案： b14、（2012北京市密云初三一模）若二次根式有意义，则x的取值范围是（ ）ax1 bx1 cx1 dx1 答案：a15、（2012北京市延庆县初三一模），则的值为（ ）a6 b 9 c6 d9答案：b16、（2012江苏省江阴市青阳片期中检测数学试题）的值等于 （ ）a、 b、4 c、 d、2答案：b 17、（2012如东县中考网上适应性模拟测试数学试卷）函数中，自变量x的取值范围是ax2 bx2 cx2 dx2答案：b 18、（2012江苏省江阴市华士片检测数学试题）9的算术平方根是（ ） a.3 b.3 c.81 d.81 答案：a 19、（2012江苏省江阴市华士片检测数学试题）二次根式中，字母a的取值范围是（ ）a. b. a1 c.a1 d.答案：b20、（2012江苏江阴华士片九年级下期中检测，2,3分）二次根式中，字母a的取值范围是（ ）a. b. a1 c.a1 d.答案：b21、（2012江苏如东中考网上适应性模拟测试，2,3分）函数中，自变量x的取值范围是ax2 bx2 cx2 dx2答案：b22、（2012江苏无锡前洲中学模拟）16的平方根是（ ） a b c4 d 答案：d23. （2012江苏无锡前洲中学模拟）使有意义的x的取值范围是（ ）a b c d答案：c24. （2012荆门东宝区模拟）下列计算；4其中错误的是（ ）a . b. c. d. 答案：c25、（2012昆山一模）计算的结果是 a2 b2 c4 d4答案：b26. (浙江杭州市三校一模) 已知：m, n是两个连续自然数（mn）,且q=mn， 设则p( ) a. 总是奇数 b. 总是偶数 c. 有时奇数,有时偶数 d. 有时有理数,有时无理数答案：a27. (2012浙江椒江二中、温中联考)化简 的结果是（ ） a10 b c d20答案：b28. (2012浙江椒江二中、温中联考)若2-a，则a的取值范围是（ ）aa=2 ba2 ca2da2答案：d29、2（2012江苏省锡山区一模）二次根式化简结果为（ ）a3 b. 2 c. 2 d. 4答案：b30函数的自变量的取值范围是（ ） a b c d答案：d、31、（2012北京市大兴区）若，则的值为 a3 b7 c7 d3答案：c32、（2012北京市大兴区）在函数中，自变量的取值范围是 答案：二、填空题1、（2012年浙江绍兴八校自测模拟）计算：_答案：22、（广东省2012初中学业水平模拟六）在函数中自变量的取值范围是 ；答案：3、（福建晋江市2012初中学业质检题）、比较大小：(填“”、“”或“”) .答案：4、（广东省2012初中学业水平模拟一）计算： 答案：5.5、（广州海珠区2012毕业班综合调研）函数中的取值范围是 答案：6、计算：()() 答案：17、（2012 年 福 州 市 初 中 毕 业 班 质 量 检 查）已知2，则a_答案：88