山东省邹平双语学校九年级语文上学期第一次月考试题（无答案） (2).doc

山东省邹平双语学校2015届九年级语文上学期第一次月考试题（时间90分钟 满分120分）题号一二三总分分数一、积累与运用（共28分）1下列加点字的注音无误的一项是（分）a欺瞒（mn） 伶俐（lng） 恐吓（xi）b魁梧（ku） 赔偿（chng） 乞丐（gi）c下贱胚子（p） 洋溢（y） 坎肩（kn）d戳（l） 咳嗽（su） 契诃夫（h）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）a、狼藉元宵张皇失措铤而走险b、飘渺阴霾销声匿迹戒骄戒燥c、讴歌决别栩栩如生好高骛远d、静谧取谛锲而不舍引颈受戮3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）a、慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。b、中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。c、与书为友能够让我们获益匪浅，既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。d、面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）a、中华好诗词这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。b、针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。c、运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。d、在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）a、“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！”b、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”c、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。d、5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。6.依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）（2分）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_，_，_，_，_，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读。a、b、c、d、7、默写题（8分）（1）鱼我所欲也中能概括全篇大意的句子是_， （2）鱼我所欲也以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： ， ， ， 。 （3）_，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（4）孟子二章中揭示忧了与国家兴亡关系的句子是：“_，_ 。”（5）.故天将降大任于是人也，必先苦其心志_，_，_，_，所以动心忍性，曾益其所不能。（6）美国插手中国内部事务，一次又一次怂恿台湾加入只有主权国家才有资格加入的世界卫生组织。当然，他们的图谋均告失败。这充分证明了“_，_”的道理。（用孟子二章中的语句作答）9.名著阅读。（4分）奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人的代名词？体会讽刺小说的这种写法及其作用。请你再举一个文学名著中的例子。答10.综合性学习。（3分）【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。雅 趣 研_ 二、阅读（共42分）（一）古诗词鉴赏。（4分）11.阅读下面这首词，完成（1）-（2）题。虞美人听雨（宋）蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。（1）这首词按照_顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、_各方面所发生的巨大变化。（2分）（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）文言文阅读阅读公输语段，完成文后1-6题。（22分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“何不见我于王？” 公输盘曰：“喏。” 1解释句中加点的词。（4分） 子墨子曰 （ ） 愿借子杀之 （ ） 吾义固不杀人 （ ） 不可谓知类 （ ） 2下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分） a公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 b不可谓知类 为与此同类 c荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 d于是见公输盘 胡不见我于王 3翻译下面的句子。（4分） 夫子何命焉为？ 译： 宋何罪之有？ 译： 4用原文回答：（4分） 墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的要求？ 答： 墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？ 答： 5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分） 答： 6怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分） 答： （三）记叙文阅读（16分）奶奶的粽子韩逸萌“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。1、本文的线索是_，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和_。（2分）23.文章第段有什么作用？请简要分析。（4分） 24.阅读文章，根据要求回答问题。（4分）（1）联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。（2分）我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。 （2）结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。（2分）奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。” 25.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？（3分） 26.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使