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文档简介

楼王小学教案设计课题 10、我不胆小 课时安排2备课成员王娟 顾丽 贾德坤主备人王娟 教学内容10、我不胆小教学目标1、情感与态度 培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。 2、行为与习惯 初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。 3、知识与技能 通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成勇敢的正确的价值判断。 4、过程与方法 在生活中引导学生学会收集、分析、加工、整合信息，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决问题的能力。 教学重难点通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成勇敢的正确的价值判断。教学准备课件、信心卡、勇者无敌勋章、苹果树教学过程教学过程师 生 互 动二次备课（一）、导入新课 1、今天，老师给大家带来两为朋友，（出示宇航员的图片）你们认识他们吗? 2、教师小结并讲解：对，他们是这次乘坐神州六号成功飞上天的宇航员，他们冒着生命危险在太空做了各项科学实验。 3、你觉得这两位宇航员怎样？ 4、老师：是啊，他们非常勇敢，是我国的航天英雄，我们要以他们为榜样，勇敢，不胆小。 （二）谈胆小 1、那谁能向航天英雄一样，勇敢地站到讲台上，来为大家唱首歌，背首诗。 2、找出胆小的同学：你为什么不举手？ 3、不要紧，今天我们就是来讨论胆小的话题。 4、大家看，胆小国的居民可胆小了。（播放课件） 5、说说胆小国的居民都怕什么？ 6、师：我也胆小，小朋友有没有胆小的时候？先在小组里说一说。 7、谁愿意和我们全班的小朋友来说一说你胆小的事，其实这就是一种勇敢了。教师随机板书：怕黑、怕疼、怕当众发言、怕 （三）、讲故事，明道理。 1 小朋友有胆小的时候，动物王国的小动物们也有胆小的时候？ 2、播放故事。 3、你从故事中明白了什么？ 4、教师小结：看来，有些事情，只要我们了解了真相，就不会害怕了。 5、 现在，就让我们来做勇敢的红十字会的救护人员，进驻胆小国，帮他们出主意，想办法，治一治胆小的毛病。 6、小组任意选择一个讨论。 7、学生交流，教师随机板书：不怕黑、不怕冷、不怕当众发言、 8、小朋友，可真聪明，不光帮胆小国的居民战胜了胆小，也帮我们自己变得越来越勇敢了。现在，你们还胆小吗？ 9、请刚才胆小的同学，上台带领朗读课题。 （四）、辨析：勇敢与蛮干 1、激励：你们真的都勇敢了吗？接受勇敢者的挑战。 2、摘苹果，上台挑战，奖励勇敢者勋章。 3、辨析：勇敢与蛮干。 4、小结：对，这些行为都不能算勇敢，他们那是在干傻事。 （五）、做信心卡： 1、在平时的生活中，我们也许还会有胆小的时候，那么，老师这里有一张信心卡，请你在上面写一句鼓励
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