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京口区小学数学五上 教学案 第五单元（2）课题：找规律（2） 课型：新授课 课时：第2课时主备学校：香江花城小学 使用学校： 使用教师： 执教时间： 执教班级： 审核人： 教学内容：P61例2相应的“试一试”“练一练”练习十第2-4题教学目标：1、结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据提供的总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。2、主动经历自主探索、合作交流的过程，体会通过不同的途径采用不同的方法寻找不同的答案。3、在探索规律的过程中认识到规律来源于生活，并有意识的培养学生运用数学的眼光去发现，去揭示，更用应用于实际生活。从而获得成功的体验。教学重点: 能根据提供的总数，计算出按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。教学难点: 正确处理有余数的情况。一、温故预习1、公园的门口按2红、3黄、2绿的顺序挂灯笼，第100个挂的是（ ）列式：2、照这样排列下去，第100个图形是（ ）列式：3、共有48人，1至3报数，最后一人报（ ）列式：二、课堂助学1、学习例2：（1）读例题，理解题意。（2）思考，解这类题目，我们应首先（ ）。（3）如何分组，几个一组？每( )只兔为一组，每组中有（ ）只灰兔，（ ）只白兔。（4）共有多少组？列式： （5）每组中有几只灰兔，几只白兔？灰兔只数： ；白兔只数： 。2、完成“试一试”如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔、几只灰兔？（1）列式计算：（2）说说自己的思考过程。（重点让学生说说余数的处理方法）3、交流学习心得要求每个项目一共有几个，可以分成哪几步去做？小结：可以分三步去做：（1）求出共有几组；（2）每组中每项目各有几个，再分别乘共有组数（3）最后加上余数中的个数就等于每项目共有多少个。三、同步练习1、23只兔子按照两只灰兔、三只白兔的顺序排列成一排，这些兔子中灰兔有（）只。2、照这样排列下去，前200个图形中有（ ）个。3、有同样大小的红、白、黑共135个珠子，按“5红、4白、3黑”的顺序排列，这些珠子中，红珠有（）个，白珠有（）个，黑珠有（）个，最后一个是（）。四、巩固练习一1、小芳把26枚围棋子按照下面的规律排成一排。一共有多少枚黑子，多少枚白子？2、育红小学少先队大队部的画廊的上沿贴了35块瓷砖。正方形和长方形的瓷砖各有多少块？ 3、国庆节，在人民广场的一边，按下面这样的顺序挂了60个灯笼。每种颜色的灯笼各有多少个？（1黄3红2绿） 4、（1）这排同学一共有28人，最后一人报几？（2）老师要求报“一”的同学向前
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