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明清经济的发展与“闭关锁国”课题课型新授教学目标1、掌握明清时期经济发展的概况2、了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响3、探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系教学重点了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响教学难点“资本主义萌芽”这一概念学生较难理解，为本课难点教学过程一、谈话导入 你知道我国哪些农作物是从国外引进的？生答。教师指导学生阅读导入框中有关甘薯引入的详细内容，使学生了解甘薯引入的具体过程，然后点题：甘薯引进和推广种植，是明清时期经济发展的一个重要表现。今天我们一起学习：明清时期经济的发展与“闭关锁国”。 教师板书课题。 二、进行新课 明清经济的发展（板书）教师指明本课经济发展一目包含农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四个方面内容： 1、首先学习农业的发展。（板书农业的发展）指明一学生朗读第一自然段，学生思考：明代从国外引进的农作物品种有哪些？其中哪些是高产作物？哪些是经济作物？学生回答略。教师补充材料：讲述这些农作物引入、推广的过程，说明这些高产作物和经济作物的引进推广的意义。（出示史料）甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也极高。让学生分析粮食产物大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济作物的引进则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业提供更多的原料。 2、下面学习明清时期手工业发展和商品经济活跃状况两段内容：同学们仔细读课文，小组合作探究问题：手工业发展状况是以哪几个手工业部门为例介绍的？这些部门有哪些突出成就？商品经济活跃表现在哪些方面？由于商品经济的进一步发展，直接导致工商业繁盛，出现全国性商贸城市：北京和南京。商人数量大大增多，是明清时期商品经济活跃的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。如徽商、晋商，即是这种集团。二、资本主义萌芽的出现“机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。三、“闭关锁国”的政策1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：（1）坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展（2）认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流（3）为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯（4）害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。2、“闭关锁国”的措施：3、“闭关锁国”的影响学生讨论：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；中国由于落后，最终陷入了被动挨
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