浙江省泰顺县新城学校初中部七年级历史与社会下册 第六单《一方水土养一方人》水乡孕育的城镇教案 人教版.doc

水乡孕育的城镇教学目标1、利用中国地图，说出太湖流域在中国的位置。2、从地形图、气温曲线与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析大湖流域自然环境的特点。教学重点理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。教学难点树立因地制宜的观念。课时安排1主备教学过程（教学过程、作业布置、板书设计等）6.2.1 水乡孕育的城镇（导学案）太湖古称震泽，为我国第三大淡水湖，位于江浙沪三省之间，有“包孕吴越”之称。太湖美，美就美在太湖水，湖面面积2250平方公里，古称三万六千顷。太湖湖岸线长393公里，东西宽55.9公里，南北宽68.5公里。湖中有大小岛屿48个，连同沿湖山峰、半岛，号称“七十二峰”。这里山水相依，层次丰富，形成一幅山外青山湖外湖，黛峰簇簇洞泉布的自然画卷。湖中盛产银鱼、白鱼、梅鲚鱼和虾、蟹等水产，周围土地肥沃，被称为“鱼米之乡”。1982年，经国务院批准列为国家重点风景名胜区。太湖流域以平原为主，占总面积的4/6，水面占1/6，其余为丘陵和山地。三面临江滨海。太湖流域位于中纬度地区，属湿润的亚热带气候区。气候具有明显的季风特征，四季分明。太湖流域水、光、热资源充足，是发展农、林、牧、渔业的有利条件。一、学习目标：1、 通过自学，了解太湖及太湖流域的自然环境2、 通过通过合作探究分析理解水对城镇的“孕育”作用。3、积极参与自学、质疑、探究，在参与中提高自己分析比较的能力和提问、解决问题的能力。二、学习重点：水乡城镇的生产、生活特色。 三、学习难点：水对城镇的“孕育”作用。四、学习方法：自主学习 合作探究五、学习过程：（一）我能自学：阅读材料及课本4547页，完成自学题目1、太湖是我国第大淡水湖，位于、之间。2、太湖流域水产丰富，被称为 ；地形以为主，其余是和；太湖流域位于（纬度带）地区，气候类型是。3、读图625，你能数清图中几条河流几个湖泊吗？这说明太湖流域河湖分布有 的特点。4、明清时期太湖流域著名城镇 、 、 。这一带 、 一直比较发达。5、太湖流域的大多数城镇，最初只是农村百姓进行交易活动的或者货物的。随着参与交易的人数和商品不断增多，这些地方逐渐开始出现 、 、 ，后来就渐渐演变成小城镇。6、是水乡城镇的特色。众多的是城镇联系外界和物资进出的通道。为了洗涤、取水以及出行的便利，人们往往。如今，具有这种建筑特色的民居，还完整地保留在 、 等水乡古镇里。7、今天，伴随着水乡景观和农业人口的过程，一个个新的城镇正悄然兴起。（二）我能提问：完成以上自学之后，在此处写下你还想了解哪些与本课有关的感兴趣的内容。让你的思维自由放飞吧！（三）我能探究：结合前面所学内容分析太湖之水是如何孕育出城镇的。（你可以自己设计探究问题）（四）我能达标：1下列对于太湖流域的说法，错误的是（ ）a地形以平原为主b位于浙江、江苏、上海三地之间c每年1月份，太湖就会结冰且冰期超过1个月d太湖流域是我国著名的鱼米之乡a b c d2下列不属于“水乡”太湖流域的城市是 ( )a西安 b上海 c嘉兴 d苏州3历史上，太湖流域比较发达的行业是（ ）手工业 畜牧业 建筑业 农副业4“水乡”城镇的最主要特色是 ( )a手工业发达 b农业发达 c水网密集 d商贸兴盛5既濒太湖，又临京杭大运河的重要城市是( )a苏州、杭州 b无锡、湖州 c苏州、无锡 d苏州、上海6下列景观属于太湖流域的是( )7水是“水乡”城镇的特色，至今还完整保留着水乡景观的古镇是( )a乌镇、周庄 b西安、洛阳 c扬州、宋城 d南京、上海8下列关于太湖流域的叙述，正确的是( )河湖密布，有闻名世界的京杭大运河和太湖从成因上看，太湖流域众多的湖泊属于洼地积水成湖自古以来是中国农业高产区，是典型的“鱼米之乡”地势低平，土壤肥沃，气候暖湿，灌溉方便a b c d9近10多年来，由于我国经济社会的飞速发展和城市化进程的不断加快，太湖流域水环境质量发生了很大变化，特别是前一阶段太湖蓝藻集中爆发，严重影响甚至困扰了当地经济、社会的可持续发展。（1）太湖流域是我国著名的水乡，水乡城镇的特色是什么？其民居大多临河而建，原因是什么？（2）太湖流域孕育出了哪些著名的水乡古镇？（3）从一定程度上说，太湖蓝藻暴发反映了水乡景观和人口发展的什么趋势？为了留住水乡美景，实现当地经济、社会的可持续发展，我们应该落实怎样的发展观？我能达标参考答案1c2a 点拨：可用排除法，西安在黄河流域。3d4c 5c 6c 点拨：a、b都为青藏高原的景观，c为江南水乡，d为西北地区景观7a 8a 点拨：太湖流域湖河密布，有闻名的京杭大运河和太湖，那里气候温暖湿润，土壤肥沃，自古以来都是中国农业的高产区，是典型的“