《信客》.doc_第1页
《信客》.doc_第2页
《信客》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广水市城郊办事处中学导学案 年级：八 年级 科目： 语文 主备人：汪鹏 审核：黄红教学内容：信 客生成性教学评价学习目标：1.体会信客的语言、行动和心理，领悟他的品格和精神。 2.把握作者的思想感情，揣摩写作意图。 3.树立诚信为本的做人理念，培养待人宽容、任劳任怨等品质。重难点：1.体会信客的语言、行动和心理，领悟他的品格和精神。2.树立诚信为本的做人理念，培养待人宽容、任劳任怨等品质。一、自主学习，独立完成1.朗读课文，圈画文中的生字词。唏嘘（ ) 嫉妒（ ) 猝( )然 文绉绉( ) 昏厥( )焦灼( ) 诘( )问 吊唁( ) 伎俩( ) 2.理解课文的重点词语。猝然： 伎俩： 诘问： 连声诺诺： 潦倒： 吊唁： 二、合作探究，展示质疑（一）整体感知 学生快速朗读课文，思考下列问题。1. 给文章的四个部分各写一个小标题2. 读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？3. 信客的“苦”是从哪里体现出来的？请结合文中具体句子回答。 4.文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？ （二）文本探究读课文，讨论：1. 作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?2. 作者重点写了信客的什么事迹?为什么重点写?4. 年轻信客是怎样评价自己的这份工作的？体会他当时的心境。5. 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? 5.怎样理解信客特殊的品格和素质? （三）语言品析1.质朴而典雅。余秋雨散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定了语言的特点，质朴的人物要用质朴的语言来描写。请从文中找出几句来。 2.精辟而畅达。特别是表现在一些比喻句上，也有一些句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。请从文中找出相应的例句。三、学以致用，当堂检测1.下列句中加点的词语使用有误的一项是( )A.做信客的，就得挑着一副生老病死的重担，来回奔忙。B.几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。C.把他当作了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。D.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。2. 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。(1)某班围绕“洪耀明是不是中国好校长”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。 (2)请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论