七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊课件 新人教版.ppt

第一板块 温馨提示 1 保持安静 2 做好上课的准备 3 注意坐姿 4 上课积极举手发言 友谊需要用忠诚去播种 用热情去灌溉 用原则去培养 用谅解去护理 马克思 同学们是如何理解友谊的呢 让我们一起来学习本课 来了解友谊 学会维护友谊 深深浅浅话友谊 友谊的小船说翻就翻 结合漫画让我们说一说在什么情况下友谊的小船会说翻就翻 特质 特有的内在素质 是指我们用来描述个人人格特点的描述词 如友好的 谨慎的 爽快的 争强好胜的 慷慨大方的 吝啬的 等 友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感 它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的 友谊以亲密为核心成分 亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标 能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密 对朋友充分信任 学习目标 1 了解友谊的特质的内容 2 澄清我们对友谊的错误认识 正确认识友谊的意义 自学指导 自学课本p44 48页思考 时间 5分钟小字内容略读 大字内容细读理解 把答案找出来 画上线 看谁能正确回答 1 友谊具有怎样的品质 2 我们该如何正确理解友谊 澄清友谊 在友谊中 什么特质是重要的呢 请选择你认为最重要的三项 并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色 与同学分享后 你发现哪些特质赢得支持率较高 请和大家分享 友谊是一种亲密的关系 我们都希望在友谊中得到理解和支持 忠诚和信任 肯定和关心 能让我们得到认可 和朋友在一起 这种感觉能让我们获得认可 在精神上得到满足 1 友谊具有怎样的品质 友谊是平等的 双向的 接受帮助 也学习帮助对方 感受关怀 也学习关怀对方 我们共同分享 也相互分担 在相处中体验积极的情感 友谊是一场心灵的相遇 友谊的美好就在它可以超越物质条件 家庭背景 学习成绩等 志同道合 志趣相投的友谊 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 我 朋友 友谊是平等的 双向的 如果你接受帮助 也学习帮助对方 如果你感受关怀 也学习关怀对方 木瓜 投我以木瓜 报之以琼琚 匪报也 永以为好也 投我以木桃 报之以琼瑶 匪报也 永以为好也 投我以木李 报之以琼玖 匪报也 永以为好也 诗经 卫风 你将木瓜投赠我 我拿玉佩作回报 不是为了答谢你 珍重情意永相好 你将木桃投赠我 我拿美石作回报 不是为了答谢你 珍重情意永相好 你将木李投赠我 我拿美玉作回报 不是为了答谢你 珍重情意永相好 珍重 理解他人的情意便是最高尚的情意 古人云 君子之交淡如水 也有人说 多个朋友多条路 你如何看待这两种观点 君子之交淡如水 的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡 不崇尚虚华 却是真正的心与心之间的交流 多个朋友多条路 的意思是多了一个朋友 有困难的时候就多了一个帮助 这两种观点都体现了作为朋友 我们共同分享 也相互分担的意思 2 我们该如何正确理解友谊 友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出 坦然接受新的友谊 竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就 做的自我反省和激励 我们会收获更多 友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚 但不等于不加分辨地为朋友做任何事 其实 当朋友误入歧途 不予规劝甚至推波助澜 反而会伤害朋友 伤害友谊 澄清对友谊的认识 是我们成长必经的历程 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候 小川让我给他递纸条 小川认为我是 他 的好朋友 不允许我与其他朋友交往 场景二 小川和别人闹矛盾 约我一起去教训那人 场景四 场景三 放学后小川去网吧打游戏 邀请我一起去 还说我的费用他包了 拒绝小川不好的请求或邀请 不是 朋友相处不能没有原则 不应该 友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚 但讲 义气 够朋友 并不等于不加分辨地为朋友做任何事 当朋友误入歧途 不予规劝甚至推波助澜 反而会伤害朋友 伤害友谊 我的收获 这节课我知道了我懂得了我感受到了 a 1 友情是我们期待的 是弥足珍贵的 下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是 忠诚和信任 理解和支持 分享 志趣相同a b c d 课内练习 d 2 下列关于友谊的特质说法错误的是 a 友谊是一种亲密的关系 b 友谊是平等的 双向的 c 友谊是一种心灵的相遇 d 友谊可能让自己摆脱孤单 3 友谊是一种心灵的相遇 下列能体现这一特质的是 a 君子之交淡如水 b 君子坦荡荡 小人常戚戚 c 三人行 必有我师 d 多个朋友多条路 a 4 这几天 小童生病住院 病痛的折磨 加上孤独 让他度日