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文档简介

我和王硕一起奔跑 我是一名小学一年级教师，王硕，是我们班的一个极特殊的孩子，上学前大班的时候才会说话，现在会说一些了，但还是不很连贯，也许是语言发展迟缓的原因，智力发展的也比别的孩子慢很多。他比班级其他孩子都大一岁，由于那种特殊的原因，成绩一直不高，但是他今年知道听课了，上课也不随意走动，大声喧哗了，学习还认起真来，和他相处的一点一滴，给我很多的感动和启示。 一年级孩子很活跃，上课得几分钟才能静下来，那天他却早早的做好了，我随嘴一说：“像王硕那样坐好”，大家很快安静下来，从那以后，他天天早早做好，期待的眼神看着我，还用那不太连贯的语言小声在下面说着：“像王硕那样坐好”！他上过一个一年级，但他并不具备该上一年级的基础，10以内加减法他用妈妈教他的画道道方法去算，理解不好老师教的算理，现在学起来连加连减，大一点的数，他就不会了，急的当时就大哭起来，安慰好他后，找来了她的妈妈，教他一些基本的学习辅导方法，又让同学来帮他，他终于笑了.他的努力给了我动力和思考，我要和他一起奔跑，奔跑在教育这条小路上，去努力塑造自己，更新知识，不断充实自己！用最切实际的做法，细致入微的感受他们
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