磁体与磁场（1）.doc

九（下）物理助学案课题：磁体与磁场（1） 【助学目标】1.知道磁体与磁极2.通过活动，知道磁极之间的相互作用，感知磁场的存在。3.通过观察磁化现象，知道不具磁性的物体也能成为磁体。【助学重点难点】重点：1.磁体的磁性和指向性2.磁极之间的相互作用难点：知道磁化现象【助学器材】 铁片、钢锯片、镍片、铜片、玻璃片、塑料片, 用条形磁体，指南针【自助互助】一.磁体1.磁性活动：用条形磁体分别接近铁片、钢锯片、镍片、铜片、玻璃片、塑料片等，观察发生的现象。 叫做磁性。2.磁体（1）概念：_（2）分类：人造磁体和天然磁体二.磁极1.磁极活动：用条形磁体分别接近铁屑，并观察发生的现象。 叫做磁极。2.南极和北极 叫做南极（S极） 叫做北极（N极）3.磁极间的相互作用活动：用条形磁体的南极分别接近小磁针的南极和北极，并观察发生的现象。磁极间的相互作用是 。三.磁化和去磁1.磁化（1）概念：_ _（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。2. 去磁（1）概念：_ _（2）方法：加热与撞击四.磁体的应用 1.日常生产生活中的应用2.磁悬浮列车原理【自助展示】1.第一组展示 “磁体”的内容。（实验和语言） 其他组补充“磁体”的内容，（语言）2.第二组展示“磁极”的内容。(实验和语言)其他组补充“磁极”的内容，（语言）3.第三组展示“磁化和去磁”的内容。(实验和语言)其他组补充“磁化和去磁”的内容，（语言）4.第四展示组“磁体的应用”的内容。(语言)其他组补充“磁体的应用”的内容，（语言）【求助补助】1.当一个小组向全班交流的内容结束，其他小组同学补助。2.学生根据上述的内容提出新的问题。3.教师补充：(1)磁性材料，包括铁（钢）、钴、镍，以及他们的氧化物。(2)去磁概念和方法(3)磁悬浮列车原理【概括总结】一.磁体 1.磁性 2.磁体二.磁极 1.磁极 2.南极和北极 3.磁极间的相互作用三.磁化和去磁 1.磁化 2.去磁四.磁体的应用【当堂检测】【续助练习】【课后反思】九（下）物理自助学稿课题: 磁体与磁场（1） 班级： 姓名： 一.磁体1.磁性活动：用条形磁体分别接近铁片、钢锯片、镍片、铜片、玻璃片、塑料片等，观察发生的现象。 叫做磁性。2.磁体（1）概念：_（2）分类：人造磁体和天然磁体二.磁极1.磁极活动：用条形磁体分别接近铁屑，并观察发生的现象。 叫做磁极。2.南极和北极 叫做南极（S极） 叫做北极（N极）3.磁极间的相互作用活动：用条形磁体的南极分别接近小磁针的南极和北极，并观察发生的现象。磁极间的相互作用是 。三.磁化和去磁1.磁化（1）概念：_ _（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。2. 去磁（1）概念：_ _（2）方法：加热与撞击四.磁体的应用 1.日常生产生活中的应用2.磁悬浮列车原理九（下）物理巩固练习课题：磁体与磁场（1） 班级： 姓名： 1.如图，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为 ，并且钢棒的A端为 极。2.l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的( )A.粗的沙子和小石块; B.铁钉、铁片;C.玻璃和塑料碎片; D.铜、铝碎片.3.以下物体中不涉及磁性物质的有( ) A.冰箱上的密封条 B.磁带 C.银行卡 D.光盘4.将钢棒甲接近钢棒乙，乙自动接近甲，由此可以判断( )A.甲肯定具有磁性； B.乙肯定具有磁性；C.两钢棒中至少有一根有磁性； D.两钢棒都没有磁性。5.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )A.提问; B.猜想; C.实验; D.得出结论.6.把一块条形磁铁从中间一分为二，则( )A.变成两个没有磁性的条形铁;B.变成一个N极，一个S极;C.变成两个小条形磁铁;D.以上说法都不对.7.如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数( )A. 不变; B. 逐渐减小; C. 先减小再增大; D. 先增大再减小.8.如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离此现象说明：(只写出两条)（1) (2) 九（下）物理续助练习课题：磁体与磁场（1） 班级： 姓名： 1.地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的( ) A铜 B铁 C铝D银2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，.就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的( )A.猜想; B.实验; C.分析与论证 ; D.评估.3.有甲、乙两个外形完全相同的钢棒，不知它们是否有磁性，如果把乙棒的一端垂直放在甲棒的中央时，彼此有吸引力，这说明可能存在的情况有( )A.甲、乙都有磁性B.甲有磁性，乙没有磁性C.乙有磁性，甲不一定有磁性 D.甲、乙都没有磁性4.有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( ) A B C D5.如右上图所示的三个钢块，正确的判断是( )A.都是磁体; B.只有磁性;C.可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D.都不是磁体.6.弹簧测力计下挂一