山西省农大附中八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省农大附中八年级（上）期末生物试卷一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题1分，共计25分）1对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）a被子植物茎杆的质地b叶子的形状c花或果实、种子的特征d人类对其利用价值大小2下列哪一项不是生物多样性的内涵（）a生物种类的多样性b生物基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性3以下哪一项不是威胁生物多样性的原因？（）a森林面积减少b生物进化c环境污染d生物入侵4长白山自然保护区主要保护的是（）a温带森林生态系统b寒带森林生态系统c热带雨林生态系统d草原生态系统5在下列生物中，观察不到细胞核的是（）a酵母菌b细菌c衣藻d葫芦藓6关于病毒生命活动特点的叙述中，正确的是（）a病毒只有寄生活细胞里才具有生命活动b病毒进行腐生生活c病毒进行分裂生殖d病毒也有细胞结构病7制作过程中应用到发酵技术的食品是（）a可乐b酸奶c豆浆d果汁8蘑菇虽然长在树林里，但它不是植物，原因是（）a细胞内没有细胞核b细胞内没有叶绿体c细胞内没有芽孢d细胞内没有菌丝9下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）a变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物c脊椎动物d幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸10鱼向前游泳，主要依靠身体的（）a胸鳍和腹鳍b尾部和躯干部c尾鳍d所有鳍11下列生物之间的关系不属于共生关系的是（）a马牛羊和体内的细菌b豆科植物和根瘤菌c构成地衣的藻类和真菌d十字花科植物和菜粉蝶12下列哪一项不利于生物多样性的保护（）a毁林围湖、开垦草原、多种粮食b植树造林和改善植被c建立自然保护区d退耕还林、还草、还湖13现有a、b、c、d四种动物，其分类情况是：a和b同目不同科；b和c同科不同属；d和a不在同一个目中你认为哪两种动物的共同特征最多（）aa和bbb和ccd和ad都相同14细菌的常见形状主要有（）a球状、杆状、螺旋状b球状、蝌蚪状、杆状c扫帚状、冠状、螺旋状d线状、杆状、球状15对豆科植物和根瘤菌的共生关系描述不正确的是（）a豆科植物为根瘤菌提供有机物b根瘤菌为豆科植物提供可吸收的含氮物质c豆科植物可提高土壤肥效与根瘤菌有关d根瘤菌为豆科植物提供水和无机盐16以下各项中不属于四大家鱼的是（）a青鱼b鲢鱼c鳙鱼d鲫鱼17大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）a蚯蚓喜欢干燥的环境b土中缺氧，无法呼吸c到地面寻找食物d穴中浸透雨水太凉18下列哪项不是动物在自然界的作用（）a维持生态平衡b动物和植物共同组成了生物圈c帮助植物传粉、传播种子d促进生物系统的物质循环19“鹰击长空，鱼翔浅底”下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（）a两种生物体内都有脊柱b它们都具有适应各自环境的结构c鹰用气囊完成气体交换d尾部和躯干部是鱼的前进的动力20我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现（）是蚂蚁的通讯方式之一a光b气味c声音d动作21下列动物的受精方式属于体外受精的是（）a青蛙b老鹰c家兔d蝗虫22下列关于动物行为的叙述，错误的是（）a先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为b学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关c动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少d先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义23涡虫身体背腹扁平，两侧对称它属于下列哪类动物（）a腔肠动物b扁形动物c线形动物d环节动物24下列不具有细胞结构的一组生物是（）a真菌和流感病毒b烟草花叶病毒和乳酸菌c细菌和酵母菌d艾滋病病毒和烟草花叶病毒25“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这种特征（）a蜘蛛b蜜蜂c蜈蚣d虾二、判断题26真菌和动物的营养方式相同但和绿色植物的营养方式不同（判断对错）27兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿（判断对错）28甲鱼、章鱼、娃娃鱼都不是鱼类（判断对错）29鸟类和哺乳类动物都是恒温动物，对环境的适应能力较弱（判断对错）30运动时，肌肉收缩牵动骨绕关节做运动三、识图题（每空1分，共15分）31读细菌结构图，回答问题（1）填写图中细菌各部分名称：ab e f（2）一个细菌就是个细胞（3）细菌和动植物细胞主要区别在于只有的区域，它没有成形的（4）当增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良环境（5）细菌体内没有，大多数细菌只能利用生活，它是生态系统中的（6）细菌细胞壁外有，有一定的保护作用四、分析题32近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁请根据材料回答：（1）福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体从分类上来分析，福寿螺属于动物（2）福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于（3）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，1981年开始引入我国各地饲养如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属a外来物种入侵 b柄息地破坏 c水体污染 d滥捕乱杀（4）福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法这种防治方法属于，它的好处是2015-2016学年山西省农大附中八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题1分，共计25分）1对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）a被子植物茎杆的质地b叶子的形状c花或果实、种子的特征d人类对其利用价值大小【考点】被子植物分类单位和分类方法【分析】此题考查的是被子植物分类的依据的知识，据此答题【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定可见c符合题意故选：c2下列哪一项不是生物多样性的内涵（）a生物种类的多样性b生物基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵解答时可以从生物多样性的表现方面来切入【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统可见d符合题意故选：d3以下哪一项不是威胁生物多样性的原因？（）a森林面积减少b生物进化c环境污染d生物入侵【考点】威胁生物多样性的原因【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等【解答】解：乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；而生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存故b符合题意故选：b4长白山自然保护区主要保护的是（）a温带森林生态系统b寒带森林生态系统c热带雨林生态系统d草原生态系统【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，我国相继建立了一些自然保护区，据此答题【解答】解：我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区，为保护完整的温带森林生态系统建立了长白山自然保护区，为保护斑头雁和棕头鸥建立了青海湖鸟岛自然保护区，为保护银杉建立了广西花坪自然保护区，为保护大熊猫和金丝猴建立了四川的卧龙、王朗、九寨沟自然保护区可见a正确故选：a5在下列生物中，观察不到细胞核的是（）a酵母菌b细菌c衣藻d葫芦藓【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】回答此题的关键是要明确细菌的形态结构特点【解答】解：酵母菌属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；细菌是单细胞的个体，有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核；衣藻和葫芦藓都是植物，都是有细胞构成的，细胞的结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核故选：b6关于病毒生命活动特点的叙述中，正确的是（）a病毒只有寄生活细胞里才具有生命活动b病毒进行腐生生活c病毒进行分裂生殖d病毒也有细胞结构病【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体病毒靠自我复制的形式使数量增加【解答】解：a、病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体a正确；b、病毒进行寄生生活，不能进行腐生生活，b错误；c、病毒靠自我复制的形式使数量增加，c错误；d、病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成d错误 故选：a7制作过程中应用到发酵技术的食品是（）a可乐b酸奶c豆浆d果汁【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答【解答】解：a、可乐属于碳酸饮料，其中加入了碳酸氢钠，与发酵无关不符合题意b、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品符合题意c、豆浆是用大豆加水，机械加工成豆浆，加热而成的，与发酵无关不符合题意d、果汁是用水果经机械加工成水果汁，与发酵无关不符合题意故选：b8蘑菇虽然长在树林里，但它不是植物，原因是（）a细胞内没有细胞核b细胞内没有叶绿体c细胞内没有芽孢d细胞内没有菌丝【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物因而蘑菇不是植物而是真菌故选：b9下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）a变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物c脊椎动物d幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征【分析】本题综合考查两栖动物的特征，包括有无脊柱、是否恒温和呼吸等，据此答题【解答】解：a、两栖动物的体表裸露，心脏具有两心房一心室，运输氧气的能力不强，体温随外界环境的变化而变化为变温动物，不符合题意b、蟹是节肢动物，龟、鳄鱼是爬行动物，企鹅是鸟类，海豹是哺乳动物，它们也都水陆两栖生活，符合题意c、两栖动物的背部有由脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物，不符合题意d、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，不符合题意故选：b10鱼向前游泳，主要依靠身体的（）a胸鳍和腹鳍b尾部和躯干部c尾鳍d所有鳍【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动【解答】解：a、胸鳍和腹鳍的摆动主要是维持躯体平衡，不能为鱼游泳提供前进的动力，a错误；b、躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼向前游泳，主要依靠身体的尾部和躯干部，b正确；c、尾鳍的摆动主要是控制前进的方向，不能为鱼游泳提供前进的动力，c错误；d、所有鳍的共同运动，主要是维持鱼体的平衡和控制游泳方向，d错误故选：b11下列生物之间的关系不属于共生关系的是（）a马牛羊和体内的细菌b豆科植物和根瘤菌c构成地衣的藻类和真菌d十字花科植物和菜粉蝶【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡【解答】解：abc、马牛羊和体内的细菌、构成地衣的藻类和真菌、豆科植物与其根部的根瘤菌，都是共生关系，abc正确；d、十字花科植物和菜粉蝶，菜粉蝶捕食十字花科植物，属于捕食关系，选项d不正确故选：d12下列哪一项不利于生物多样性的保护（）a毁林围湖、开垦草原、多种粮食b植树造林和改善植被c建立自然保护区d退耕还林、还草、还湖【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育【解答】解：植树造林和改善植被；建立自然保护区，退耕还林、还草、还湖；都能保护生物的栖息环境，因此有利于生物多样性的保护毁林围湖、开垦草原、多种粮食，破坏了生物的栖息环境，破坏了生物的多样性故选：a13现有a、b、c、d四种动物，其分类情况是：a和b同目不同科；b和c同科不同属；d和a不在同一个目中你认为哪两种动物的共同特征最多（）aa和bbb和ccd和ad都相同【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，a和b同目，b和c同科，d和a不在同一个目中，其中科比目小，因此b和c的共同特征最多故选：b14细菌的常见形状主要有（）a球状、杆状、螺旋状b球状、蝌蚪状、杆状c扫帚状、冠状、螺旋状d线状、杆状、球状【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】根据细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等进行分析回答【解答】解：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，如图；据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌 故选：a；15对豆科植物和根瘤菌的共生关系描述不正确的是（）a豆科植物为根瘤菌提供有机物b根瘤菌为豆科植物提供可吸收的含氮物质c豆科植物可提高土壤肥效与根瘤菌有关d根瘤菌为豆科植物提供水和无机盐【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答【解答】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活可见d错误故选：d16以下各项中不属于四大家鱼的是（）a青鱼b鲢鱼c鳙鱼d鲫鱼【考点】鱼类资源的利用和保护【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选d17大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）a蚯蚓喜欢干燥的环境b土中缺氧，无法呼吸c到地面寻找食物d穴中浸透雨水太凉【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选b18下列哪项不是动物在自然界的作用（）a维持生态平衡b动物和植物共同组成了生物圈c帮助植物传粉、传播种子d促进生物系统的物质循环【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等能量流动特点单项流动并且逐渐递减【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等生物圈是地球上的所有生物和环境组成的一个统一体，是最大的生态系统生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分，缺一不可动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物若组成生态系统还缺少分解者、缺少非生物部分，因此动物和植物不能共同组成了生物圈故选b19“鹰击长空，鱼翔浅底”下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（）a两种生物体内都有脊柱b它们都具有适应各自环境的结构c鹰用气囊完成气体交换d尾部和躯干部是鱼的前进的动力【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊柱动物，鹰属于鸟类用气囊协助肺呼吸，属于恒温动物，鱼用鳃呼吸，属于变温动物【解答】解：a、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，a正确b、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，b正确c、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，c错误d、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，尾部和躯干部是鱼的前进的动力，d正确故选：c20我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现（）是蚂蚁的通讯方式之一a光b气味c声音d动作【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流因此把动作、声音、气味叫做动物语言蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上此外，蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通故选：b21下列动物的受精方式属于体外受精的是（）a青蛙b老鹰c家兔d蝗虫【考点】两栖动物的生殖和发育过程【分析】本题考查动物的受精方式 体外受精是在体外进行精子和卵细胞结合的过程【解答】解：自然界体外受精的生物包括鱼类与两栖类，是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受精卵的受精方式这种受精形式一般在水中完成精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合凡在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精子和卵细胞相遇而融合的，称体内受精此方式大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某些软体动物、昆虫等青蛙属于两栖动物故选：a22下列关于动物行为的叙述，错误的是（）a先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为b学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关c动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少d先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：a、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为如蜘蛛结网，a正确；b、学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，c错误；c、动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，c正确；d、先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，d正确故选：b23涡虫身体背腹扁平，两侧对称它属于下列哪类动物（）a腔肠动物b扁形动物c线形动物d环节动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层涡虫具有扁形动物的特征，属于扁形动物故选：b24下列不具有细胞结构的一组生物是（）a真菌和流感病毒b烟草花叶病毒和乳酸菌c细菌和酵母菌d艾滋病病毒和烟草花叶病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成【解答】解：a、真菌既有单细胞的也有多细胞的，因此真菌有细胞结构；流感病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；b、烟草花叶病毒是植物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；乳酸菌是单细胞细菌，有细胞结构；c、细菌是单细胞生物，有细胞结构；酵母菌是单细胞真菌，有细胞结构；d、艾滋病病毒是动物病毒、烟草花叶病毒是植物病毒，都没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 所以，不具有细胞结构的一组生物是“艾滋病病毒和烟草花叶病毒”故选：d25“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这种特征（）a蜘蛛b蜜蜂c蜈蚣d虾【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀，有三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征蜘蛛有4对足，没有翅；蜜蜂有3对足，2对翅；蜈蚣有多对足，没有翅；虾有有多对足，没有翅故选：b二、判断题26真菌和动物的营养方式相同但和绿色植物的营养方式不同（判断对错）【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；动物的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体由于细菌、动物体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养【解答】解：绿色植物能进行光合作用，自己制造有机物，满足自身的需要，营养方式是自养，真菌、动物细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能直接或间接以植物为食，从外界摄取营养物质，营养方式是异养故答案为：27兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿（判断对错）【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，与动物的食性相适应的，分析作答【解答】解：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面而犬齿适于撕裂食物，为肉食性动物的所具有的，所以狼为肉食性动物，有门齿、犬齿、臼齿故答案为：28甲鱼、章鱼、娃娃鱼都不是鱼类（判断对错）【考点】鱼类的主要特征【分析】此题考查的知识点是鱼类的特征解答时可以从章鱼、甲鱼、娃娃鱼鲟的特点方面来切入【解答】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；甲鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；因此题干说法正确故答案为：29鸟类和哺乳类动物都是恒温动物，对环境的适应能力较弱（判断对错）【考点】生物对环境的适应【分析】恒温动物比变温动物的适应环境的能力更强，分析作答【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，故题干说法错误故答案为：30运动时，肌肉收缩牵动骨绕关节做运动【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张故答案为：三、识图题（每空1分，共15分）31读细菌结构图，回答问题（1）填写图中细菌各部分名称：adnab细胞膜 e细胞质 f鞭毛（2）一个细菌就是一个细胞（3）细菌和动植物细胞主要区别在于只有adna的区域，它没有成形的细胞核（4）当细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境（5）细菌体内没有叶绿体，大多数细菌只能利用有机物生活，它是生态系统中的分解者（6）细菌细胞壁外有d荚膜，有一定的保护作用【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】如图所示细菌的结构示意图，图中各结构名称为：a遗传物质、b细胞