高三生物一轮复习课时训练全套 第2单元 第5讲 新人教版必修3.doc

必修3 第2单元 第5讲(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(每小题4分，共48分)12012北京市朝阳区高三下列有关生态学规律的叙述，正确的是()在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性生态农业实现废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染生态系统的信息传递是沿食物链进行的湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值ab.c.d.解析：本题难度中等，主要考查生态系统的功能，意在考查考生对生态系统功能的理解能力。生态系统信息的传递发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间，故错误；生态系统的调节能力属于生物多样性的间接价值，故错误。答案：a2历年经典保留题下图a、b、c、d为不同的生物学含义，m代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是()a若m表示基因多样性，ad表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bb若m表示物种的丰富度，ad表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强c若m表示种群密度，ad表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈d若m表示生物所含能量，ad表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级解析：本题主要考查生态系统中的生物多样性、种群密度与种内斗争的关系、丰富度与生态系统稳定性之间的关系及能量流动的特点等知识，难度中等。基因多样性越丰富，生物适应环境的能力就越强，就越不容易被淘汰，故 a 正确；一般情况下，抵抗力稳定性越强，表明生态系统中生物的种类越多、营养结构越复杂，故 b 错误；种群密度越大，种内生物之间争夺空间和食物等就越激烈，故 c 正确；在食物链中，能量是单向流动逐级递减的，最高营养级获得的能量最少，故 d 正确。答案：b32012北京市海淀区高三长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，该生态系统()处于大量物种更替的过渡阶段 生物的种类和数量相对稳定 物质和能量的输入和输出相对平衡 有比较复杂的食物链和食物网 能量的收支随气候周期性变化 有一定的自我调节能力 生产者数量大于消费者和分解者数量a b c d解析：本题考查生态系统保持相对稳定的含义及理解和分析能力，难度中等。 由题干信息可知，该生态系统中生物的种类保持相对稳定，没有大量更替，所以项错误；该生态系统中生产者的数量不一定大于消费者和分解者的数量，所以错误。答案：b42012福州市高三质检地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我调节能力特点是()a.种群数量调节能力强，抵抗外界干扰能力弱b.分解力弱，生产力强c.抵抗外界干扰能力强，自我恢复能力弱d.能量流动速度快，物质循环速度慢解析：本题主要考查生态系统的结构、功能及其稳定性，难度较小。热带雨林生态系统结构复杂，抵抗力稳定性高，恢复力稳定性弱， a 错误， c 正确；分解力也强，生产力强、 b 错误；能量流动是伴随着物质循环进行的，能量流动速度快，物质循环速度也快， d 错误。答案：c52012辽宁大连高三质检下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系()a1表示生态系统信息种类，24分别表示物理信息、化学信息、生物信息b1表示生物膜系统，24分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜c1表示免疫系统，24分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质d1表示细胞外液，24分别表示血浆、组织液、淋巴解析：本题考查对相关概念的掌握和识记能力，难度较小。由概念图可知， 1包含 2,3,4。若1表示生态系统信息的种类，则 2,3,4 应分别表示物理信息、化学信息、行为信息。答案：a62012北京市丰台区质检以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是()a种群中的个体是生物进化的基本单位 b马尾松林地中所有树木构成了生物群落c群落中食物相似的物种竞争相对会更加激烈d森林生态系统比草原生态系统的稳定性高解析：本题主要考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查考生对基础知识的识记能力，难度较小。种群是生物进化的基本单位，故 a 错误；马尾松林地的所有生物构成生物群落，故 b 错误；食性相似的生物会为了争夺食物而发生激烈的竞争，故 c 正确；森林生态系统比草原生态系统的抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱，故 d 错误。答案：c72012南昌市高三年级调研测试卷下图表示桂林生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是()a甲乙两种群间为捕食关系 bm时乙种群的出生率大于死亡率c两种群的数量变化说明了信息传递是双向的 d两种群数量波动的辐度减小说明了该生态系统正在衰退 解析：由曲线的走势可知，两种群间为捕食关系，且甲为被捕食者，乙为捕食者， m 时乙的数量呈上升趋势，说明出生率大于死亡率。生态系统中信息的传递往往是双向的。两种群数量波动的幅度减小说明该生态系统趋于稳定。答案：d8历年经典保留题下列有关生态学规律的叙述不正确的是()a农田生态系统失去人的管理，生态系统变得更稳定，但能量流动方向改变b低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡c雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系d人体内血糖稳定的调节机制和生态系统自我调节能力的基础是相同的解析：a项中，农田生态系统失去人的管理，杂草将丛生，物种多样性增加，生态系统变得更稳定，但能量流动方向不再流向对人类最有益的部分，能量流动方向改变。b项中，低碳生活减少向无机环境释放co2的量，有利于碳循环的平衡。c项中，求偶炫耀是雄鸟吸引同种异性的行为，不能说明信息传递能调节种间关系。d项中，人体内血糖稳定的调节机制是反馈调节，具体来说是负反馈调节；生态系统自我调节能力的基础也是负反馈调节。答案：c9历年经典保留题在美国加利福尼亚州南部，山坡上生长着一种灌木，这种灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋溶到土壤中去，能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木，其他草本植物便乘机生长繁盛，直到灌木再次出现时，这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法不正确的是()a这种灌木释放出的挥发性化学物质属于化学信息b这种灌木释放出的挥发性化学物质调节的是种内关系c灌木与它抑制的草本植物之间是竞争关系d在农业生产上可以利用信息传递控制有害动物解析：本题考查生态系统中信息传递的相关知识，考查获取信息解决问题的能力。解答本题用到的知识点：种内关系、种间关系及其类型、信息的种类及信息传递在农业生产上的应用等。这种灌木释放出的是一种挥发性的化学物质，因此属于化学信息；由题意“这种灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋溶到土壤中去，能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长”，可推断调节的是种间关系；灌木和它抑制的草本植物是不同的物种，它们之间是竞争关系；在农业生产上可以利用信息传递控制有害动物，有效提高农产品的产量。答案：b102012常州模拟下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()a人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾b控制日照时间以控制开花时间c利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫d利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草解析：高浓度的生长素类似物对双子叶植物的生长有抑制作用，而对单子叶植物的生长却起促进作用。虽然生长素类似物是化学物质，但不是生物体自身产生的，不属于信息传递。答案：d112011孝义模拟改造贝加尔针茅草原，部分地区开垦为玉米田，下列说法正确的是()a轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力b玉米田抵抗力稳定性比贝加尔针茅草原高c开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕，弃耕一段时间后，该地区不可能恢复为贝加尔针茅草原d贝加尔针茅草原变为玉米田不属于群落演替解析：玉米田生态系统动植物种类较少，抵抗力稳定性比贝加尔针茅草原低。贝加尔针茅草原开垦为玉米田生态系统后弃耕，由于生态系统具有恢复力稳定性，该地区可能会恢复为贝加尔针茅草原。答案：a12历年经典保留题制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是()a生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动b应该经常向生态缸中通入氧气，从而保证缸中生物的呼吸c生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要多一些d应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量解析：生态缸验证的是物质循环和能量流动，不需要通入氧气；投放的动物必须适量；应该放在阳光散射的地方。答案：a教师备选题下列关于信息传递的说法中，正确的是()a物理信息仅存在于生物与生物之间b化学信息在种群内部传递c行为信息在生物群落内部传递d信息沿食物链从低营养级向高营养级传递解析：信息传递存在于生物与生物之间、生物与无机环境之间，但行为信息只存在于生物与生物之间，即生物群落内部。答案：c二、非选择题(共3小题，共42分)13(14分)2012金版原创信息传递、能量流动、物质循环是生态系统的基本功能。信息传递把生态系统各成分联系起来，调节生态系统的稳定性。分析下列有关实例，回答有关生态系统的信息传递的问题。(1)动物园内，一只雄孔雀正在开屏，雌孔雀看到后，停止了进食，小朋友看到孔雀漂亮的羽毛欢呼起来。对于雌孔雀，雄孔雀开屏属于_信息，对于小朋友，孔雀开屏属于_信息。这说明_。(2)胰岛b细胞释放胰岛素，胰岛素作用于肝脏细胞，使肝糖原分解。胰岛素_(填“属于”或“不属于”)生态系统的化学信息，为什么？_。(3)绵羊、山羊和鹿，这些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期，它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生。短日照属于_信息，上述动物的行为说明_。(4)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_。(5)生态系统的信息传递不可能发生在()a衰老的细胞和吞噬细胞之间 b种群内部个体与个体之间c种群与种群之间 d生物与无机环境之间解析：(1)孔雀开屏是雄孔雀的求偶行为，雌孔雀对此行为作出反应，停止了进食。小朋友看到的是开屏后孔雀漂亮的羽毛，是对颜色的反应，颜色属于物理信息。(3)短日照属于物理信息；绵羊、山羊和鹿感受到了短日照，促进其性腺的发育，日照长短对生物的繁殖有很大的影响。(5)生态系统的信息传递存在于生物与生物之间以及生物与无机环境之间，生物体内部的信息不能称为生态系统的信息传递。答案：(1)行为 物理 生态系统的信息的种类因传播途径的不同而不同(2)不属于 化学信息是生物体生命活动过程中产生的作用于其他生物体的物质。胰岛素仅调节自身的生命活动，不是化学信息(3)物理 生物种群的繁衍，离不开信息的传递(4)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(5)a14(14分)2012祁阳模拟如图甲为一个生态系统物质循环示意图；表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果。请据图回答：pgpnrx870.7369.4501.3y211.520.1191.4z141.061.979.1乙(单位：102kjm2a1)(1)稳定的生态系统中，食物网_，生态系统自我调节能力_。(2)甲图中，_决定了这个生态系统自我调节能力的大小。(填标号)(3)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_、_。若甲图中的“”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_。(4)若甲图表示碳循环示意图，则d指的是生态系统中的_。(5)表乙中的pg表示同化作用固定的总能量，pn表示生物体内储存的能量，则r_，其表示的生物学含义是_。(6)根据表乙判断这个生态系统是处于稳定状态的生态系统，还是衰退或逐渐发展壮大的生态系统，为什么？_。下列判断正确的是()ax、y、z分别代表甲图中的a、b、c，且构成一条食物链b该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3%c每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707104 kjd由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化解析：(1)食物网越复杂，生态系统自我调节能力越强，生态系统越稳定。(2)表示捕食关系，决定了营养结构的复杂性。(3)a是生产者，b是消费者，c是分解者。消费者和分解者不能利用co2。(4)碳循环示意图中，双线连接的是生产者和大气中的二氧化碳库，进一步判断，d是大气中的二氧化碳库。(5)固定的能量包括储存的能量和呼吸消耗的能量，r表示各种生物呼吸消耗的能量。(6)整个生态系统输入的总能量是8.707104 kjm2a1，呼吸输出的能量是r值之和，二者的差值大于0，说明整个生态系统处于成长之中。x是生产者，y和z所属生态系统的成分无法判定。无法计算第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率。x、y、z中有分解者的存在，不能构成一条食物链。答案：(1)复杂 强(2)(3)微生物的分解作用化石燃料的燃烧(4)大气中的二氧化碳库(5)pgpn 群落中各生物成分的呼吸量(或生产者、消费者和分解者的呼吸量) (6)逐渐发展壮大的生态系统，因为输入生态系统的总能量(870.7102)大于呼吸量(r)之和 c 15(14分)2012佛山模拟研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如下能量金字塔，据图回答：(1)该群落共有_个营养级。各营养级获得能量的方式分别是：_。(2)该群落中从生产者到初级消费者的能量传递效率远低于10%，原因是_。(3)能量在流动过程中逐级_，该群落必须_，才能维持生态系统的正常