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文档简介

动物的花衣裳教学设计一、 教学目标：1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用 点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 2、过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在“大胆表现”中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度、价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。二、 教学重难点：1、重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。2、难点：如何表现出独特的花纹图案。三、作业要求：1、基本要求：给自己心目中喜爱的小动物添上合适的花纹、色彩。2、较高要求：花纹精致，色彩丰富。3、个性探究：构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。四、教学准备：幻灯片、画纸、水彩笔、油画棒。五、教学过程：（一）故事导入，激发兴趣同学们，动物王国要举行一次“时装大赛”，动物们非常高兴，都穿上了自己最漂亮的衣服，提前一天就来到了会场。但是当天晚上发生了一件非常奇怪的事，动物们的衣裳都不见了，它们特别着急。我们大家来帮它们找一找，好不好？（二）启发导入，课堂发展1、找一找，谁的花衣裳？ 教师课件出示各种动物的花纹局部并提问：看看这是谁的衣裳？它的身上有些什么呢？（学生回答）我们平时要养成学习的好习惯，把观察到的东西记录下来。老师在两张白纸上分别画出动物身上的花纹和颜色。强调点、线、色块。2、看一看，欣赏动物图片很多动物的衣裳都找到了，时装大赛也要开始了，我们赶快来欣赏吧！（课件出示各种动物图片） 第一个出场的是它的花纹是颜色有第二个出场的是最后出场的是变色龙，它可神奇了，它的身体会随着环境的变化而改变。这样既保护了自己，也为捕捉猎物提供了方便。（三）想像造型，创作表现1、动物们的衣裳真漂亮！如果我们用笔把它画出来，会是什么样呢？一起来看看画好的小动物的花衣裳吧！（课件出示，欣赏学生作品，重点讲解花纹和色彩） 小动物们的衣裳漂亮吗？（漂亮）你愿意当设计师，为它们设计更漂亮的衣裳吗？2、老师带来了几只小动物，它们没有漂亮的花衣裳，我们来帮帮它们吧！在画之前，老师有几点要求。（课件出示作业要求）现在小组合作，为小动物设计花衣裳，先讨论以后再进行设计。这是第一小组，这是第二小组（强调点、线、色块，先画出动物的花纹，然后再涂色。）3、教师巡回指导。（四）评价与发展1、将学生的作品展示在讲台前。（按照小组的顺序排成一排）自评：你们组的画上有哪些花纹?为什么要用到这些颜色？互评：你认为哪一组的画漂亮？为什么？（对作品优秀的小组进行奖励）2、情感教育。（观看短片）动物们非常可爱，但是由于自然灾害和人类的过度开发，
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