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表内除法（二）湖北省黄冈市黄州区陶店乡孙镇小学 吕仁强一、教学目标： 1.让学生经历探究用7、8、9的乘法口诀求商的过程，运用迁移的学习方法，掌握用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。2. 能正确地运用7、8、9的乘法口诀求商，体验乘除法之间的关系。3. 通过练习让学生进一步掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确、比较熟练地计算表内除法。2、 教学重点：让学生经历探究用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用7、8、9乘法口诀求商的一般方法。3、 教学难点：能正确地运用7、8、9的乘法口诀求商，体验乘除法之间的关系。4、 教具、学具准备：口算卡片5、 教学过程：第一课时1、 知识准备看谁算得又对又快。79= 58= 93= 255= 246= 93= 86= 124= 205= 122=153= 306= 92= 84= 94=3、 探究新知1. 教学例1（1） 先来看第一个问题：同学们做了56面小旗，要挂八行，平均每行挂多少面？怎样列式呢？（根据学生的回答板书：568=）（2）568该怎样计算呢？想想能不能运用我们以前学过的方法？（3） 学生独立思考（4） 学生汇报交流想法，教师适时评价，教师板书口诀（5） 引导观察：计算568和567，你有什么发现？（6） 学生汇报：都要用同一句口诀：七八五十六2. 引导思考：现在你能解决另外的两个问题吗？（1） 学生分组讨论。（2） 全班集体交流评价。497=7 279=3 口诀：七七四十九 三九二十七3. 总结方法（1） 引导思考：今天我们这些算式都是怎样计算的？（2） 学生交流汇报。3、 巩固应用学生完成教科书第49页“做一做”。4、 作业练习十一的第1、2、3题。第二课时1、 独立练习1. 教科书练习十一的第3题。（1） 学生独立完成。（2） 集体订正时把算式做成卡片分发给学生，让学生送到黑板上的小鸟“家”里。2. 教科书练习十一的第四题。（1） 学生独立完成。（2） 集体交流评价。2、 指导练习1. 教科书练习十一的第五题。（1） 实物投影出示题目（2） 学生独立完成（3） 全班集体交流评价2. 练习十一的第六题（1） 实物投影出示题目。（2） 让学生仔细观察，说一说题目的意思。（3） 学生思考：怎样完成这道题呢？你有什么好的方法吗？3、 作业练习十一的第4、5题第三课时1、 计算练习1. 根据一句乘法口诀说出两道除法算式。八九七十二 六七四十二 七八五十六2. 练习十一第七题。（1） 学生独立完成。（2） 指名回答。3. 练习十一第八题。（1） 学生独立完成。（2） 指名回答。2、 作业练习十一的第6、7、8题。教学反思：通过这三节课的教学，全班大部分学生能够掌握
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