河南省漯河市临颍三高高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河南省漯 河市临颍三高高一（上）期末物理试卷一、不定项选择题：（每题4分，共48分）1下列说法中正确的是（）a 研究地球绕太阳的公转运动时地球可视为质点b 研究物体运动参考系必须选地面c 上午第一节课8：00上课，8：00是时间间隔d 路程和位移是相同的物理量2下列关于重力的说法中，正确的是（）a 一个物体静止的放在一个桌面上，则它对桌面的压力就是它的重力b 利用天平可以测出物体重力的大小c 重力的方向总是竖直向下的d 物体的重力就是地球对物体的万有引力3下列说法正确的是（）a 用手竖直握住一瓶子，此时瓶子受重力一定与手所受最大静摩擦力相平衡b 用手托住一个瓶子，瓶子对手的压力就是重力c 静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力与书的重力相平衡d 静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力与书对桌面的压力相平衡4关于惯性，下列说法中正确的是（）a 同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b 质量越大的物体惯性越大c 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d 已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为5如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，向右的f1，向左的f2和摩擦力，处于静止状态其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1则木块受到的合外力为（）a 10n向左b 6n向右c 2n向左d 06同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a 17n 3nb 5n 3nc 9n 0d 17n 07如图所示，质量为m的物体a以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体a在上滑过程中受到的力有（）a 向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力b 重力、斜面的支持力、下滑力c 重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力d 重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力8关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法中正确的是（）a 速度变化越大，加速度就一定越大b 速度很小，加速度可能很大c 速度为零，加速度一定为零d 速度变化越慢，加速度越小9一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（）a 5.5 m/sb 5 m/sc 1 m/sd 0.5 m/s10三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a端、b端固定若逐渐增加c端所挂物体的质量，则最先断的绳（）a 必定是oab 必定是obc 必定是ocd 可能是ob，也可能是oc11如图所示，一个重为5n的大砝码，用细线悬挂在o点，现在用力f拉砝码，使悬线偏离竖直方向30时处于静止状态，此时所用拉力f的最小值为（）a 5.0nb 2.5nc 8.65nd 4.3n12如图所示，重20n的物体放在粗糙水平面上，用力f=8n的力斜向下推物体，f与水平面成30角，物体与平面间的动摩擦因数=0.5，则（）a 物体对地面的压力为24nb 物体所受的摩擦力为12nc 物体所受的合力为5nd 物体所受的合力为零二、填空题：（每空3分，共12分）13利用如图1所示的装置可以探究合力与分力的关系：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点0，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子oa、ob、oc拉力的大小分别为f1、f2和f3，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是a钩码的个数n1=n2=2，n3=5b钩码的个数n1=n2=3，n3=7c钩码的个数n1=1，n2=2，n3=4d钩码的个数n1=3，n2=4，n3=5（2）在作图时，某组同学以表示f1、f2的线段为邻边做平行四边形得到f合，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为图2中图是正确的（填“甲”或“乙”）14探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力f，测出相对应的加速度a（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a（3）本实验采用的实验方法是（4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明（选项写在此处）a加速度a与质量m成正比 b加速度a与质量m成反比c质量m与加速度a成反比 d质量m与加速度a成正比三计算题：（共40分）15由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：（1）汽车的加速度a？（2）汽车在第2s内通过的位移为多大？16如图所示，物体ga=40n，物体gb=20n，a与b、b与地的动摩擦因数相同=0.2，物体b用细绳系住，现在用水平力f拉物体a，求这个水平力f至少要多大才能将a匀速拉出？17如图所示，一个质量为m=2kg的均匀球体，放在倾角=37的光滑斜面上，并被斜面上一个竖直的光滑挡板挡住，处于平衡状态画出物体的受力示意图并求出球体对挡板和斜面的压力18如图所示，重力为500n的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200n的物体，当绳与水平方向成60角时，物体静止若不计滑轮与绳的摩擦，求：地面对人的支持力和摩擦力的大小？（=1.73）2014-2015学年河南省漯河市临颍三高高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、不定项选择题：（每题4分，共48分）1下列说法中正确的是（）a 研究地球绕太阳的公转运动时地球可视为质点b 研究物体运动参考系必须选地面c 上午第一节课8：00上课，8：00是时间间隔d 路程和位移是相同的物理量考点：质点的认识；时间与时刻分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点；时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点；路程是指物体经过的路径的长度，位移是指从初位置到末位置的有向线段解答：解：a、地球的体积相对地球语太阳之间的距离来说是很小的，可以忽略，所以此时的地球可以看成是质点，所以a正确b、参考系的选择是任意的，可以是相对地面不动的物体，也可以是相对地面运动的物体，故b错误；c、8：00指的是一个时间点，所以8：00是指时刻，所以c错误d、位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也有方向；路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向它们是不同的物理量，所以d错误故选：a点评：本题考查对参考系的理解能力要注意运动是绝对的，运动的描述是相对的，总是相对某一参考系的本题是对基本概念的考查，是基本知识，在平时的学习中要牢牢的掌握住2下列关于重力的说法中，正确的是（）a 一个物体静止的放在一个桌面上，则它对桌面的压力就是它的重力b 利用天平可以测出物体重力的大小c 重力的方向总是竖直向下的d 物体的重力就是地球对物体的万有引力考点：重力分析：弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体物体对桌面的压力与物体的重力是两回事，不能说压力就是物体的重力根据平衡条件可知，桌面对物体的支持力等于物体的重力解答：解：a、压力是由于相互压力是弹力，而重力属于引力；二者不是一种力；故a错误；b、利用天平可以称出物体的质量，不能测量重力；故b错误；c、重力的方向总是竖直向上的；故c正确；d、物体的重力是由万有引力提供的；但不能说重力就是万有引力；故d错误；故选：c点评：本题考查重力的性质，要注意明确重力是由万有引力提供的，但重力不能说成是万有引力，它只是万有引力的一部分3下列说法正确的是（）a 用手竖直握住一瓶子，此时瓶子受重力一定与手所受最大静摩擦力相平衡b 用手托住一个瓶子，瓶子对手的压力就是重力c 静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力与书的重力相平衡d 静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力与书对桌面的压力相平衡考点：共点力平衡的条件及其应用；牛顿第三定律专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体进行受力分析，运用共点力平衡解决这几个问题平衡力必须作用在同一个物体上解答：解：a：用手竖直握住一瓶子，此时瓶子受重力一定与手对它的静摩擦力相平衡故a错误 b：瓶子对手的压力：施力物体是瓶子受力物体是手；瓶子的重力施力物体是地球受力物体是瓶子，所以不能说压力就是重力故b错误c：静止的水平桌面放一本书，书处于平衡状态，故桌面对书的支持力与书的重力相平衡，这两个力大小相等方向相反作用在一个物体上，是一对平衡力故c正确d：桌面对书的支持力与书对桌面的压力是作用力与反作用力，不是平衡力故d错误故选：c点评：基础知识要打牢，作用力与反作用力、平衡力的关系要搞清，结合受力分析平衡条件判断即可4关于惯性，下列说法中正确的是（）a 同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b 质量越大的物体惯性越大c 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d 已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为考点：惯性分析：惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯一量度是物体的质量在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变解答：解：a、物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，质量越大的物体惯性越大，故a错误，b正确c、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故c正确d、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变故d错误故选：bc点评：本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量5如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，向右的f1，向左的f2和摩擦力，处于静止状态其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1则木块受到的合外力为（）a 10n向左b 6n向右c 2n向左d 0考点：力的合成专题：受力分析方法专题分析：对木块进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力解答：解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有：f=f1f2=102=8n； 物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8n；撤去f1后，外力为2n，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；故选：d点评：本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系6同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a 17n 3nb 5n 3nc 9n 0d 17n 0考点：力的合成分析：三个力作用于同一个物体，当三个力同向时，合力最大当三个力的合力能为零，则合力最小值为0，若不能为零，合力等于最大的力与两个较小力之差解答：解：当三个力同向时，合力最大，则fmax=4+6+7n=17n因为4n和6n的合力范围为2n，10n，合力能为7n，与7n再合成，合力能为零所以最小合力为零故d正确，a、b、c错误故选d点评：解决本题的关键知道三个力的合力范围，当三个力同向时，合力最大，如果合力能为零，则合力最小为零，若合力不能为零，最小值等于最大的力与两个较小力之差7如图所示，质量为m的物体a以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体a在上滑过程中受到的力有（）a 向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力b 重力、斜面的支持力、下滑力c 重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力d 重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力分析：受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：1 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况2 隔离物体分析亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反3 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找有时根据概念或条件与判断本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析解答：解：物体必受重力，物体与斜面体相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上，物体相对于斜面向上滑动，一定与斜面体间有摩擦力，摩擦力阻碍物体间的相对滑动，物体相对于斜面体向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力，物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选d点评：对物体受力分析，关键要按照顺序找力，要找受到的力，每个力都要能找到受力物体，有时还要结合物体的运动情况分析受到的力8关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法中正确的是（）a 速度变化越大，加速度就一定越大b 速度很小，加速度可能很大c 速度为零，加速度一定为零d 速度变化越慢，加速度越小考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大解答：解：a、物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故a错误b、速度很小，但速度的变化率很大，加速度就很大，故b正确；c、物体的速度为零，但物体的速度的变化率可以不为零，即物体的加速度不为零故c错误；d、物体的速度变化越慢，即物体速度的变化率越小，则物体的加速度越小故d正确故选bd点评：本题考查加速度的定义式，只要理解了加速度的概念就能顺利解决9一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（）a 5.5 m/sb 5 m/sc 1 m/sd 0.5 m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度专题：直线运动规律专题分析：物体做匀减速直线运动，相当以大小相同的加速度沿相反方向做匀加速运动，根据位移公式可求出物体在停止运动前ls内的位移大小，即可求出平均速度解答：解：物体做匀减速直线运动，相当以大小相同的加速度沿相反方向做匀加速运动，则得，物体在停止运动前ls内的位移大小为 x=m=0.5m则物体在停止运动前ls内的平均速度为 =故选d点评：本题巧用逆向思维分析和处理匀减速运动的问题，也可以作速度图象或直接运用基本公式求解10三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a端、b端固定若逐渐增加c端所挂物体的质量，则最先断的绳（）a 必定是oab 必定是obc 必定是ocd 可能是ob，也可能是oc考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：压轴题；共点力作用下物体平衡专题分析：以结点o为研究，分析受力情况，根据三个细绳受到的拉力大小，判断哪根绳最先断解答：解：以结点o为研究，在绳子均不被拉断时受力图如图根据平衡条件，结合力图可知： foafob，foafoc，即oa绳受的拉力最大，而细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，则当物体质量逐渐增加时，oa绳最先被拉断故选a点评：本题首先要选择研究对象：结点o；其次关键是作好力图，就能直观比较三个绳子拉力的大小11如图所示，一个重为5n的大砝码，用细线悬挂在o点，现在用力f拉砝码，使悬线偏离竖直方向30时处于静止状态，此时所用拉力f的最小值为（）a 5.0nb 2.5nc 8.65nd 4.3n考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以物体为研究对象，采用作图法分析什么条件下拉力f最小再根据平衡条件求解f的最小值解答：解：以物体为研究对象，根据作图法可知，当拉力f与细线垂直时最小根据平衡条件得 f的最小值为fmin=gsin30=50.5n=2.5n故选b点评：本题是物体平衡中极值问题，难点在于分析f取得最小值的条件，采用作图法，也可以采用函数法分析确定12如图所示，重20n的物体放在粗糙水平面上，用力f=8n的力斜向下推物体，f与水平面成30角，物体与平面间的动摩擦因数=0.5，则（）a 物体对地面的压力为24nb 物体所受的摩擦力为12nc 物体所受的合力为5nd 物体所受的合力为零考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体进行受力分析，根据竖直方向力平衡，求出地面对物体的支持力，再得到物体受到的最大静摩擦力，根据f的水平分力与最大静摩擦力的关系，判断物体能否运动，再分析物体所受的合力解答：解：a、分析物体的受力情况，在竖直方向上物体受力平衡，则有：n=mg+fsin30=20n+80.5n=24n由牛顿第三定律得：物体对地面的压力为24n故a正确b、物体在水平方向上，因为fcos30（mg+fsin30），则物体不动，物体受力平衡，水平方向有f=fcos30=4n故b错误c、d由于物体静止，则合力为零，故c错误，d正确故选ad点评：本题考查对物体的受力分析，要根据物体的平衡条件求出地面的支持力，再求解最大静摩擦力，判断物体的状态，再求解摩擦力二、填空题：（每空3分，共12分）13利用如图1所示的装置可以探究合力与分力的关系：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点0，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子oa、ob、oc拉力的大小分别为f1、f2和f3，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是da钩码的个数n1=n2=2，n3=5b钩码的个数n1=n2=3，n3=7c钩码的个数n1=1，n2=2，n3=4d钩码的个数n1=3，n2=4，n3=5（2）在作图时，某组同学以表示f1、f2的线段为邻边做平行四边形得到f合，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为图2中图甲是正确的（填“甲”或“乙”）考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）两头挂有钩码的细绳跨过两光滑的固定滑轮，另挂有钩码的细绳系于o点（如图所示），由于钩码均相同，每个钩码的重力相同，根据钩码数求出所挂钩码的重力，即为绳子的拉力，o点受三个力处于平衡状态，由平行四边形定则可知：三角形的三个边为三个力的大小；（2）理解通过力的平行四边形定则得出的理论值与实验的实际值是存在差距的解答：解：（1）对o点受力分析oa ob oc分别表示三个力的大小，由于三共点力处于平衡，所以0c等于od因此三个力的大小构成一个三角形，设每个钩码的重力为mg，a、2mg、2mg、5mg不可以构成三角形，则结点不能处于平衡状态，故a错误b、3mg、3mg、7mg不可以构成三角形，则结点不能处于平衡故b错误c、mg、2mg、4mg不可以构成三角形，则结点不能处于平衡故c错误d、3mg、4mg、5mg可以构成三角形，则结点能处于平衡故d正确故选：d（2）本实验是要验证力的平行四边形定则，故应将由平行四边形定则得出的合力，与真实的合力进行比较而去判断平行四边形定则得出的结果是否正确，在实验中，实际合力一定与ao在同一直线上，由于误差的存在，根据平行四边形定则得出合力理论值与实验值不会完全重合的，故甲图正确故答案为：（1）d；（2）甲点评：掌握三力平衡的条件，理解平行四边形定则，同时验证平行四边形定则是从力的图示角度去作图分析，同时理解理论值和实际值的区别14探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量不变，分别改变施加在物体上的水平拉力f，测出相对应的加速度a（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持力不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a（3）本实验采用的实验方法是控制变量法（4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明b（选项写在此处）a加速度a与质量m成正比 b加速度a与质量m成反比c质量m与加速度a成反比 d质量m与加速度a成正比考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）（2）（3）探究“加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系；（4）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a图象，若图象是通过坐标原点的一条直线，则说明加速度a与质量m成反比解答：解：（1）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量m不变（2）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持力f不变（3）本实验采用的实验方法是控制变量法；（4）如果a图象是通过坐标原点的一条直线，则能够说明在外力一定的条件下，a与m成反比，故acd错误，b正确故答案为：（1）质量，（2）力，（3）控制变量法；（4）b点评：解决本题的关键掌握该实验的原理，知道本实验采取控制变量法，以及知道如何运用图象得出加速度与质量和力的关系，同时熟练应用物理基本规律解决实验问题三计算题：（共40分）15由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：（1）汽车的加速度a？（2）汽车在第2s内通过的位移为多大？考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）汽车做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系求出加速度；（2）根据匀加速直线运动位移时间公式求出前2s内的位移，即可得到第2s内通过的位移解答：解：（1）汽车做初速度为零的匀加速直线运动由x1=at12解得：a=0.8m/s2（2）汽车在前2s内通过的位移 x2=at22=0.822=1.6m故汽车在第2s内通过的位移为 x=x2x1=1.60.4=1.2m答：（1）汽车的加速度a是0.8m/s2（2）汽车在第2s内通过的位移为1.2m点评：本题主要掌握初速度为0的匀加速直线运动的位移公式，第2小题也可以运用推论：x=x2x1求解16如图所示，物体ga=40n，物体gb=20n，a与b、b与地的动摩擦因数相同=0.2，物体b用细绳系住，现在用水平力f拉物体a，求这个水平力f至少要多大才能将a匀速拉出？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：将a匀速拉出时，物体a和b均处于平衡状态对b受力分析，求出a对b的摩擦力，对a受力分析可知外力f等于b对a的摩擦力和地面对a的摩擦力之和，地面对a的摩擦力（ga