山西省大同一中高一生物上学期12月月考试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年山西省大同一中高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求共30题，每题2分）1下列哪项所示物质所含有的元素种类完全相同，且能同时存在于后面的细胞中（）a葡萄糖 麦芽糖 小肠绒毛上皮细胞b脱氧核糖核酸 磷脂 鸡血细胞c唾液淀粉酶 核糖核酸 口腔上皮细胞d脂肪 糖原 花生子叶2某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是（）a第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分b第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状c植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体d第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度3下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（）a在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标b在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面c在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应直接换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可d在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中4下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是（）a都不含rna分子b都含有色素c都含有多种酶d都含有核糖体5有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）a细胞核内的rna通过囊泡运输到细胞质b蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外c细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输d囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量62013年诺贝尔生理学或医学奖颁给了研究囊泡运输的调控机制的三位美国科学家，研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输，称之为囊泡运输，一般包括出芽、锚定和融合等过程（如图所示），需要货物分子、运输复合体、动力蛋白和微管等的参与以及多种分子的调节下列有关说法正确的是（）a囊泡运输需要载体蛋白和atpb囊泡中物质运输需要跨过多层生物膜，才能“锚定”c囊泡运输会导致某些生物膜成分更新d“出芽”和“融合”体现了细胞膜的功能特性具有流动性7将三组生理状态相同的某植物幼根别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是（）培养瓶中的气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328a氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpb与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收c有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收d该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关8将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5moll1之间9在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（）abcd10如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液a、b、a、b浓度分别用ma、mb、ma、mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2如果a、b、a、b均为蔗糖溶液，且mamb、ma=mbma，则达到平衡后（）ah1h2 mambbh1h2 mambch1h2 mambdh1h2 mamb11在30%的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖生长点细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 干种子细胞 蛙卵细胞 洋葱根尖的根冠细胞abcd12葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（）a4层b6层c8层d10层13下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）a酒精进入胃黏膜细胞b二氧化碳由静脉血进入肺泡内c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞d水分子出入细胞14如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是（）a具有4的一侧为细胞膜的外侧b4与细胞表面的识别有关c1是构成细胞膜的基本支架d细胞膜的选择透过性与4的种类和数量有关15能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）a淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶b纤维素酶、果胶酶、蛋白酶c果胶酶、溶菌酶、纤维素酶d磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶16如图，在下列试管中均加入3ml面糊，a、c中注入2ml清水，b、d中注入2ml新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是（）aabbccdd17下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）a引起艾滋病和甲型h1n1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关b绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动c缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作d一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成18下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）一个大西瓜血液白细胞变形虫血红蛋白sars病毒同一片草原上的所有绵羊某森林中的所有鸟一个桃园一个池塘中的所有生物abcd19对下列生物分类错误的是（）颤藻 酵母菌 变形虫 小球藻 水绵 hiv 大肠杆菌 甲型h1n1流感病毒 肺炎双球菌a无核糖体的生物是b具有核膜的生物只有c有核糖体但无染色体d是自养生物（自己能合成有机物）20某50肽中有丙氨酸（r基为ch3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置下如图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）a肽键数目减少4个b氢原子数目增加8个c氨基和羧基分别增加4个d氧原子数目增加2个21如图中a、b、c分别表示三种生物细胞下列叙述正确的是（） a图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构c三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体da、b细胞内的具膜细胞器构成了生物膜系统22如图表示植物根细胞在一定时间内吸收k+与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态，则甲、乙、丙三图的横坐标表示的条件与吸收速率相对应的一组是（提示：在一定范围内，atp的数量随氧气浓度的增大而增多）（）a载体数量、温度变化、氧气浓度b氧气浓度、温度变化、载体数量c载体数量、氧气浓度、温度变化d温度变化、载体数量、氧气浓度23将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/l的蔗糖溶液和0.4mol/l的kno3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线a、b、c分别代表细胞所处的溶液是（）a蒸馏水、蔗糖溶液、kno3溶液bkno3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液c蒸馏水、kno3溶液、蔗糖溶液d蔗糖溶液、kno3溶液、蒸馏水24图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）ana+bk+c胰岛素dco225下列有关酶的叙述正确的是（）是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的在体内转化而来凡是活细胞，一般都能产生酶酶都是蛋白质有的酶不是蛋白质酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生长发育中起调控作用酶只是起催化作用abcd26下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，ad代表试管，代表实验步骤对该实验方案的有关评价，错误的是（）abcd淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml5065温水中水浴加热10min将c倒入a，将d倒入b5065温水中水浴加热10min加入现配的斐林试剂溶液2ml37恒温水浴观察并记录颜色变化a淀粉酶的用量属于自变量b和会影响酶的活性c和的温度设置错误d和的顺序有误27纺织工业上的褪浆工序常用两种方法：化学法，需用naoh 79克/升，在7080条件下作用12小时，褪浆率仅为50%60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶，在适宜温度时只需5分钟，褪浆达100%，这一事实说明（）a酶具有多样性b酶具有高效性c酶具有专一性d酶具有溶解性28在水解大多数酶的过程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸这说明（）a酶是由活细胞产生的b酶是生物催化剂c绝大多数酶的化学本质是蛋白质d酶的基本组成单位是多肽29关于酶的叙述，错误的是（）a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物30为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表下列叙述错误的是（）组别培养液中另添加的成分 结果nacl茉莉酸+部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后nacl浓度为100mmol/l，茉莉酸浓度为0.001mg/l；“”表示无添加a胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水b质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小cnacl为自变量，茉莉酸为因变量d茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用二、简答题（共4个题目，每个题目10分，每空2分）31将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图1所示），以探究酶促反应的相关问题根据实验现象与数据分析答题（1）若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2所示曲线图20分钟后，气体量不再增加的原因是（2）若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线（实线）相比，实验结果的曲线最可能是图3中图中的虚线如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是，其结果可用图中的虚线表示（3）为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有32猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体为检测此分泌物的性质，做了如下实验：取6支大小一样的洁净试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，两小时后观察现象，记录如下表请据表回答问题：编号加入物条件现象12ml水+1cm3瘦肉块室温无明显变化22ml新鲜分泌物+1cm3瘦肉块室温瘦肉块明显变化32ml新鲜分泌物+1cm3瘦肉块煮沸后冷却到室温无明显变化42ml水+1cm3马铃薯块室温无明显变化52ml新鲜分泌物+1cm3马铃薯块室温无明显变化62ml新鲜分泌物+1cm3马铃薯块煮沸后冷却到室温无明显变化（1）此分泌物中有，没有（2）试管1和试管4在此实验中的作用是（3）试管3与试管2的现象不同，说明分泌物的活性受的影响（4）猪笼草捕食昆虫是对土壤溶液中缺少元素的一种适应33某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示回答下列问题：（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪微粒（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是（填“c”、“n”或“o”）（3）实验第11d后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是和34如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（s1）和漏斗外溶液（s2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致 渗透平衡时的液面差为h，此时s1和s2浓度大小关系为（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验实验材料：紫色洋葱实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等实验试剂：蒸馏水，0.3g/ml的蔗糖溶液和与其等渗的kno3溶液部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号x和y 在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置x和y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和kno3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和kno3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是（4）上述实验中最能体现细胞膜两种特性的实验现象是2015-2016学年山西省大同一中高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求共30题，每题2分）1下列哪项所示物质所含有的元素种类完全相同，且能同时存在于后面的细胞中（）a葡萄糖 麦芽糖 小肠绒毛上皮细胞b脱氧核糖核酸 磷脂 鸡血细胞c唾液淀粉酶 核糖核酸 口腔上皮细胞d脂肪 糖原 花生子叶【考点】核酸的基本组成单位【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有c、h、o、n元素构成，有些还含有p、s；（2）核酸的组成元素为c、h、o、n、p；（3）脂质的组成元素有c、h、o，有些还含有n、p； （4）糖类的组成元素为c、h、o【解答】解：a、葡萄糖和麦芽糖所含元素种类相同，但麦芽糖是植物细胞特有的二糖，不存在于小肠绒毛上皮细胞中，a错误；b、脱氧核糖核酸和磷脂多含有元素种类相同，且同时存在于鸡血细胞中，b正确；c、唾液淀粉酶的组成元素是c、h、o、n，而核糖核酸的组成元素是c、h、o、n、p，两者的组成元素不相同，唾液淀粉酶不存在于口腔上皮细胞，c错误；d、脂肪和糖原所含元素种类相同，但糖原是动物细胞特有的多糖，不存在于花生子叶中，d错误故选：b【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记几种重要化合物的种类及其元素组成，能准确判断各选项涉及物质的元素组成，再根据题干要求做出准确的判断2某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是（）a第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分b第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状c植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体d第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度【考点】主动运输的原理和意义【分析】第二周出现缺素症状的原因是，根系吸收矿质元素是主动运输过程，需要有氧呼吸提供能量，因为培养液中的溶氧越来越少，根系的有氧呼吸越来越弱，故虽然培养液中有矿质元素吸收不了，出现缺素症状；第三周全株萎蔫，是因为蒸腾作用导致培养液浓度越来越大，植物细胞吸水困难，甚至是失水，故植株萎蔫，继而死亡，据此答题【解答】解：a、第一周培养液中溶氧丰富，植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分，a正确；b、无机盐的吸收方式是主动运输，需要能量，而此装置一直浸在水中，根细胞缺氧，因此第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状，b正确；c、植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少氧气供应，能量供应不足，c错误；d、第三周萎蔫是因为蒸腾作用导致培养液浓度越来越大，以至于培养液浓度大于根细胞液浓度，细胞失水，d正确故选：c【点评】解答本题的关键是掌握植物细胞失水和吸水的原理，明确根吸收矿质元素的方式是主动运输3下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（）a在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标b在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面c在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应直接换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可d在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中【考点】细胞观察实验【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：a、在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标，a正确；b、在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面，b正确；c、在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时首先应移动装片，将该结构移到视野的正中央，然后换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可，c错误；d、在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中，d正确故选：c【点评】本题考查了显微镜操作以及生物学实验的相关知识，要求考生能够掌握高倍显微镜的使用方法和步骤；掌握显微镜的相关操作技能，难度不大4下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是（）a都不含rna分子b都含有色素c都含有多种酶d都含有核糖体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】正推法；细胞器【分析】细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质都是一些溶胶状态的物质，里面含有很多种类的酶，细胞质基质是新陈代谢的场所，线粒体基质是有氧呼吸的第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应的场所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的种类和数量都不同【解答】解：a、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质均含rna分子，a错误b、一般情况下，细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质都不含有色素，b错误；c、细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质的功能不同，都含有多种不同的酶，c正确；c、细胞质基质中不含有核糖体；线粒体和叶绿体是半自主细胞器，含有核糖体，d错误故选：c【点评】细胞的结构和功能相适应，有什么样的结构就有什么样的功能，本题通过三种基质进行比较，加深了学生对相关知识点的理解，要结合各自的功能进行理解5有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）a细胞核内的rna通过囊泡运输到细胞质b蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外c细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输d囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量【考点】细胞器之间的协调配合【分析】核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道；生物膜具有一定的流动性，该过程需要能量【解答】解：a、细胞核内的rna通过核孔运输到细胞质，故a选项错误；b、蛋白质类激素属于分泌蛋白，通过高尔基体分泌的囊泡运输分泌到细胞外，故b选项正确；c、核糖体没有膜结构，不能通过囊泡运输，故c选项错误；d、囊泡运输依赖膜的流动性，该过程需要消耗能量，故d选项错误故选：b【点评】本题考查膜的流动性，易错处为忽略部分细胞器没有膜结构62013年诺贝尔生理学或医学奖颁给了研究囊泡运输的调控机制的三位美国科学家，研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输，称之为囊泡运输，一般包括出芽、锚定和融合等过程（如图所示），需要货物分子、运输复合体、动力蛋白和微管等的参与以及多种分子的调节下列有关说法正确的是（）a囊泡运输需要载体蛋白和atpb囊泡中物质运输需要跨过多层生物膜，才能“锚定”c囊泡运输会导致某些生物膜成分更新d“出芽”和“融合”体现了细胞膜的功能特性具有流动性【考点】细胞器之间的协调配合；细胞膜的结构特点【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：a、囊泡运输不需要载体蛋白，但需要atp，a错误；b、囊泡中物质运输不需要跨过生物膜，b错误；c、囊泡运输会导致某些生物膜成分更新，c正确；d、“出芽”和“融合”体现了细胞膜的结构特点具有流动性，d错误故选：c【点评】本题以诺贝尔生理学与医学奖为背景，考查细胞器之间的协调配合、生物膜的功能特点、生物膜的结构特点，要求考生识记细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程7将三组生理状态相同的某植物幼根别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是（）培养瓶中的气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328a氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpb与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收c有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收d该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关【考点】主动运输的原理和意义【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用【解答】解：a、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，a错误；b、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，b错误；c、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，c正确；d、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，d错误故选：c【点评】本题借助于离子的跨膜运输，考查与呼吸作用有关的因素：主要是温度和氧气浓度难度适中8将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5moll1之间【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量abc；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量def【解答】解：a、据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，故a选项错误；b、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量b组，故b选项错误；c、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故c选项错误；d、由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.40.5moll1之间，故d选项正确故选：d【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题9在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（）abcd【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】植物细胞质壁分离过程中，细胞失水，细胞液的浓度逐渐升高，颜色加深，液泡逐渐变小，原生质层和细胞壁逐渐分离；质壁分离复原过程中，细胞吸水，细胞液的浓度逐渐降低，颜色加深，液泡逐渐变大，原生质层和细胞壁的位置逐渐复原【解答】解：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水引起质壁分离，所以细胞液浓度逐渐变大；而质壁分离复原过程与质壁分离相反，细胞液浓度逐渐变小因此植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度先变大后变小故选：b【点评】本题结合曲线图，考查观察植物细胞的质壁分离及复原实验，要求考生掌握质壁分离及复原的原因，明确质壁分离过程中细胞液的浓度变化情况，再对选项作出正确的判断10如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液a、b、a、b浓度分别用ma、mb、ma、mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2如果a、b、a、b均为蔗糖溶液，且mamb、ma=mbma，则达到平衡后（）ah1h2 mambbh1h2 mambch1h2 mambdh1h2 mamb【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用发生的条件是要有半透膜和膜两侧有浓度差，根据题干信息“mamb、ma=mbma”，推测出ma=mbmamb，图1漏斗两侧的浓度差较小，液面上升高度较小，则漏斗内溶液浓度较大【解答】解：由题中ma=mbmamb可知，水分通过半透膜进入漏斗内，液面都升高，由于图3中浓度差大于图1中浓度差，所以达到平衡后hlh2，mamb故选：d【点评】本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是水分运输的方向是低浓度运输到高浓度，浓度差越大，运输速率越快，难度一般11在30%的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖生长点细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 干种子细胞 蛙卵细胞 洋葱根尖的根冠细胞abcd【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，质壁分离发生的条件有：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即含有大液泡和细胞壁；（3）外界溶液浓度大于细胞液浓度【解答】解：洋葱根尖生长点细胞不成熟，没有大液泡，不能发生质壁分离，错误； 人的口腔上皮细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，错误； 洋葱表皮细胞已经成熟，含有大液泡，能发生质壁分离，正确； 干种子细胞通过吸胀吸水，不能渗透吸水，不会发生质壁分离，错误； 蛙卵细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，错误； 洋葱根尖的根冠细胞已经成熟，含有液泡，能发生质壁分离，正确故选：b【点评】解答本题的关键是理解渗透原理和掌握质壁分离发生的条件，而且要熟悉各种常考的动、植物细胞的吸水方式，这样才能准确判断哪些细胞能发生质壁分离12葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（）a4层b6层c8层d10层【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】小肠粘膜上皮以及周围的毛细血管细胞都是由单层细胞组成，其次要明白葡萄糖经过小肠进入毛细血管需要通过小肠粘膜上皮和毛细血管壁细胞，接着理解细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层【解答】解：葡萄糖经小肠（消化道）进入毛细血管需经过两层细胞：小肠粘膜上皮细胞和毛细血管壁上皮细胞葡萄糖从小肠进入毛细血管，进出共穿过4层膜，每层细胞膜由双层磷脂分子层和蛋白质构成，故共穿过8层磷脂分子层故选：c【点评】本题物质通过生物膜层数的计算，解答该种题型的关键是理解：（1）1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层（2）在细胞中，核糖体、中心体、染色体无膜结构；细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜；线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜，但物质若从核孔穿透核膜时，则穿过的膜层数为0（3）肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成，且穿过1层细胞则需穿过2次细胞膜（生物膜）或4层磷脂分子层13下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）a酒精进入胃黏膜细胞b二氧化碳由静脉血进入肺泡内c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞d水分子出入细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】a酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是低浓度运输到高浓度，方式是自由扩散，故a错误； b二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故b错误；c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故c正确； d水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故d错误故选：c【点评】本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断14如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是（）a具有4的一侧为细胞膜的外侧b4与细胞表面的识别有关c1是构成细胞膜的基本支架d细胞膜的选择透过性与4的种类和数量有关【考点】细胞膜的流动镶嵌模型；细胞膜的成分【分析】分析题图：图示为细胞膜的流动镶嵌模型，1为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；23为蛋白质，膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多；4为糖蛋白，具有识别功能，只分布在细胞膜的外表面【解答】解：a、4为糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面，因此具有4的一侧是细胞膜的外侧，a正确；b、4表示糖蛋白，与细胞识别、保护和润滑有关，b正确；c、1为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，c正确；d、细胞膜的选择透过性与23的种类和数量有关，d错误故选：d【点评】本题结合细胞膜的流动镶嵌模型图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的主要内容，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项15能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）a淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶b纤维素酶、果胶酶、蛋白酶c果胶酶、溶菌酶、纤维素酶d磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶【考点】酶在代谢中的作用的综合；酶的特性【分析】本题是对细胞壁和细胞膜成分、酶在代谢中作用及酶的作用特点的综合性考查，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，细胞膜的主要成分是的抱着脂质，酶具有催化化学反应的功能，酶的作用具有专一性能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏，即能水解纤维素、果胶和蛋白质【解答】解：a、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化果胶水解，淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶均不能催化细胞膜的蛋白质水解，a错误；b、纤维素酶能水解纤维素、果胶酶能水解果胶从而破坏细胞壁，蛋白酶能催化细胞膜中蛋白质水解从而破坏细胞膜，b正确；c、果胶酶能水解果胶，纤维素酶能水解纤维素从而破坏细胞壁，但是溶菌酶、果胶酶、纤维素酶均不能水解蛋白质而破坏细胞膜，c错误；d、磷脂酶能破坏磷脂双分子层，蛋白酶能催化蛋白质水解，从而破坏细胞膜，淀粉酶、磷脂酶、蛋白酶均不能催化纤维素和果胶水解而破坏细胞壁，d错误故选：b【点评】本题的 知识点是植物细胞壁和细胞膜的组成成分、纤维素酶、淀粉酶、磷脂酶、果胶酶、蛋白酶的功能和酶作用的专一性特点，对细胞壁和细胞膜组成成分和不同酶在代谢中的作用的记忆是解题的关键16如图，在下列试管中均加入3ml面糊，a、c中注入2ml清水，b、d中注入2ml新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是（）aabbccdd【考点】酶的特性【分析】浆糊的主要成分是淀粉，淀粉遇碘液变蓝色淀粉是非还原性糖，能在唾液淀粉酶的作用下分解成还原性糖人的唾液淀粉酶最适温度是37，在80下酶失活，不能发挥催化作用【解答】解：a、试管a中的浆糊在清水作用下不分解，故遇碘变蓝色，a错误；b、试管b中的浆糊在唾液淀粉酶作用下分解，故遇碘不变蓝色，b正确；c、试管c中的浆糊在清水作用下不分解，故遇碘变蓝色，c错误；d、试管d中人的唾液淀粉酶在80下酶失活，不能发挥催化作用，故此时浆糊不分解，试管d中的浆糊遇碘变蓝色，d错误故选：b【点评】本题主要考查学生对实验的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同17下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）a引起艾滋病和甲型h1n1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关b绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动c缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作d一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：a、引起艾滋病和甲型h1n1流感的病原体均无细胞结构，但是这些病毒的生命活动必须依赖于细胞，a错误；b、绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动，b正确；c、缩手反射的完成需要完整的反射弧，需要多种分化的细胞密切合作，c正确；d、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成，d正确故选：a【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动18下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）一个大西瓜血液白细胞变形虫血红蛋白sars病毒同一片草原上的所有绵羊某森林中的所有鸟一个桃园一个池塘中的所有生物abcd【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统一个大西瓜属于器官层次；血液属于组织层次；白细胞属于细胞层次；变形虫属于细胞层次，也属于个体层次；血红蛋白属于大分子，不属于生命系统的层次；sars病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次；同一片草地上的所有绵羊属于种群层次；一森林中的所有鸟不是种群层次，也不是群落层次；一个桃园属于生态系统层次；一个池塘中的所有生物属于群落层次因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是：细胞组织器官个体种群群落生态系统故选：b【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统19对下列生物分类错误的是（）颤藻 酵母菌 变形虫 小球藻 水绵 hiv 大肠杆菌 甲型h1n1流感病毒 肺炎双球菌a无核糖体的生物是b具有核膜的生物只有c有核糖体但无染色体d是自养生物（自己能合成有机物）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同