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文档简介

心理健康教育课程建设情况交流 一 心理健康教育课程的特征和作用全面性系统性规范性 二 心理健康教育课程的性质与学科定位一是以全体大学生为主体 以大学生的心理自助 互助活动为手段 以大学生心理的健康和发展为最终目的 二是它关注的不是学科知识本身 而是学科知识的内化 是各种心理机能的完善 三是它的社会需要必须同大学生个体需要及个性发展相结合 符合心理发展规律 三 心理健康教育课程的设置和内容 大学生心理健康 课程内容 完善自我意识学会掌控情绪塑造健全人格改善人际关系认识心理问题 知 情 意 行 性 心理咨询与治疗 课程内容 四 心理健康教育课程的教学方法五 心理健康课程教学的几点思考第一 既不能把心理健康教育课程理论化 专业化 也不能把课程活动化 实践化 而应当注意理论与实践的结合 第二 在教学内容的选择上 既要从学生的生活逻辑和问题逻辑出发 也要从教育的根本目标出发 第三 教学方法要多样化 充分发挥学生的主体作用 学生对课程评价开课四年来 大学生心理健康 课的课程评价和教师评价分都在95分以上 心理咨询与治疗 开课一学期课程评价分91分 教师评价92分 开放型问题 NO 1该教师讲课的主要特点及你的建议 用不同的活动和方法调动学生积极性非常好 老师很认真备课 很喜欢老师互动的教学方式 而且真的能学到很多实际有用的东西 希望这门课可以一直开下去 让更多的学生从中受益 这门选修课的开设非常有必要 老师讲课生动 重点突出 既有知识性又有趣味性 我受益匪浅 应该多开一些这类课程 帮助大学生 同时也能有助于老师了解学生的心理状况 理论联系实际 注重培养大学生的心理健康 上课形式多样化 很多知识深入浅出 很好的效果 这门选修课是我到目前为止上的最有意思的一门选修课 老师讲课很有趣 并且课程的内容很铁近当今大学生的生活 贴近大学生生活 很受用 坚持这样非常好 老师讲课非常好 内容丰富多彩 生动有趣 对大学生非常有帮助 为人和蔼可亲 认真负责 善于调动学生积极性 课很好啊 有理论 有测试 有互动 我一直认为自己对心理的把握还不错 上课后才发现有不少盲点 加深了我对自己的认识 很喜欢老师的课呢 NO 2你对该课程教学的建议 在课程内容方面可以进一步完善 我觉得现在老师的教学理念和模式非常完美 增加课堂数量 增开小课堂 很好 这门课很有必要 建议设成公共必修课 满意 希望课堂人数少一些 心理课程与其它课程不一样 人多了根本没法达到效果 建议大家选修这门课 应该是教学更加的通俗易懂 多开设这样的选修课 希望能换个大点的教室 增加实践 提供更多实际解决的方法 该课程设置很有必要 我觉得大一上就可以开始选了 多讲与
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