山西省祁县中学高二生物下学期期中试题 (2).doc

2014-2015年度祁县中学高二年级第二学期期中考试生物试题一、选择题（每题2分，共60分）1、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是 （ ）a酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 b酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌 c毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 d酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌2、毛霉的代谢类型是（ ）a自养需氧型 b异养需氧型 c异养厌氧型 d异养兼性厌氧型3、如图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响，试问呼吸曲线a、b、c分别代表（ ）a酵母菌、醋酸菌、乳酸菌b酵母菌、乳酸菌、醋酸菌c乳酸菌、酵母菌、醋酸菌d醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 4、在果酒、果醋及泡菜制作过程中，所用原料的有机物总量及有机物种类的变化是（ ）a减少、增加 b减少、减少 c增加、增加 d增加、减少5、交警检验司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有 （ ）a 斐林试剂 b mno2 c重铬酸钾 d bacl26、有关稀释涂布平板法，叙述错误的是 （ ） a首先将菌液进行一系列的梯度稀释b然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面c其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度d结果都是可在培养基表面形成单个的菌落7、能分解尿素的微生物所需要的碳源和氮源分别是 （ ） aco2和n2 b葡萄糖和nh3 cco2和尿素 d葡萄糖和尿素8、用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（ ）a未接种的选择培养基 b未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 c接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 d接种了的选择培养基9、生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（ ）a自养需氧型 b异养厌氧型 c异养需氧型 d自养厌氧型 10、下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）a.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞b.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株c.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子d.植物耐盐突变体可通过添加适量nacl的培养基培养筛选获得11、关于选择培养正确的是 （ ） a可以增加纤维素分解菌的浓度 b可以减少纤维素分解菌的浓度c所用培养基是固体培养基 d选择培养不可以省略，但可以重复操作12、有关倒平板的操作错误的是( )a将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上 b使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰c将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上 d等待平板冷却凝固后需要倒过来放置13、若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，采用下列哪组培养基可将它们分离（ ） a加食盐的培养基和蛋白胨培养基 b伊红一美蓝培养基和无氮培养基 c斜面培养基和液体培养基 d加青霉素的培养基和液体培养基。14、下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（ ）a用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板b取104、105 、106倍的土壤稀释液和无菌水各01ml，分别涂布于各组平板上c将实验组和对照组平板倒置，370c恒温培养24-48小时d确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数15、一般用禽畜粪便作肥料时，必须先经过除臭(主要是氨)后再使用，才能提高其肥效，在发酵过程中起除臭作用的细菌和过程分别是（ ）a硝化细菌； b硝化细菌；c固氮菌； d固氮菌 16、现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表：用这两种培养基分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离（ ）a甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌b甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌c甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌d甲培养基适于分离异养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌17、关于果醋制作过程中的叙述正确的是（ ）a当糖源不足时，醋酸菌可将酒精分解成醋酸b醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳c 打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气，排出二氧化碳d要使果酒变成果醋只需通入氧气，加入醋酸菌就可以了18、植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（ ）外植体消毒 制备ms培养基 接种 培养 栽培 移栽a bc d19、用萃取法提取植物芳香油，芳香油溶解在有机溶剂中，应怎样获得 ( )a离心 b过滤 c 静置 d蒸发溶剂20、下表为某培养基的配方，下列叙述正确的是 （ ）成分蛋白胨葡萄糖k2hpo4伊红y美蓝蒸馏水含量10g10g2g0.4g0.065g1000mla从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基b培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨c该培养基缺少提供生长因子的物质 d该培养基调节合适的ph后就可以接种使用21、北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是() a过程获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序b将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白c过程构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选d应用dna探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 22、下图为通过dna分子杂交鉴定含有某特定dna的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是( )a根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目b外源dna必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制c重组质粒与探针能进行分子杂交是因为dna分子脱氧核糖和磷酸交替连接d放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定dna的细菌菌落位置23、某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述，错误的是( )a消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害b在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞c出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控d生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂24、1抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人1抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更容易获得这种酶。下列关于该过程的叙述中错误的是()a载体上绿色荧光蛋白基因(gfp)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞b将目的基因导入羊膀胱细胞中，将会更加容易得到1抗胰蛋白酶c培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因，故该羊有性生殖产生的后代也都能产生1抗胰蛋白酶d目的基因与载体重组过程需要dna连接酶的催化作用25、下图为“番茄马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是()a获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶b诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素ca、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性dd、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化26、超氧化物歧化酶（sod）是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含sod植物新品种的过程，相关叙述正确的是( )a过程可用基因枪法导入sod基因 b、过程所用的激素种类和比例都相同csod催化反应的机制是为反应提供活化能 d图示育种过程体现了植物细胞的全能性27、胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是 ()超净工作台自来水冲洗酒精棉球擦手无菌水清洗次氯酸钠溶液清洗无菌滤纸处理 培养基灭菌不经灭菌的培养基a b c d28、经植物组织培养技术培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于（）。a在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化b人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存c进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖d接种组织培养之前进行了严格的消毒处理29、下列属于克隆的是 ( ) 将表达载体在受体细胞中进行扩增 由一个细胞经过有丝分裂形成细胞群运用体细胞核移植技术和胚胎分割技术产生的动物由一个细菌分裂出多个和它完全一样的细菌而形成菌落a b c d30、蛋白质工程的基本途径是（ ）a中心法则的简单逆转b根据功能需求和理论推测确定目的基因碱基序列，并通过人工合成的方法合成或从基因库中获取，并加以改造，最终合成新的符合人类需求的蛋白质c从细胞中提取蛋白质并加以修饰，最终形成新的自然界没有的蛋白质d只是对蛋白质分子结构进行分子设计和改造二、非选择题（共40分）31、为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_；培养，一般采用平板倒置培养，原因是 ；然后，将1ml水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1ml稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为_。（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过_灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_。（3）示意图a和b中，_表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_的利用率。32、（10分）如图表示植物体细胞杂交过程，请据图回答以下问题：(1)植物体细胞杂交的第步是获得有活力的原生质体，常用_除去细胞壁。(2)过程的发生，常用_等试剂作为诱导剂。过程中遵循的原理是_。（3）植物组织培养的培养基是 培养基（按物理性质），用 法灭菌，其原理是使微生物的 等物质发生 。 (4)如果植物a和植物b属于两个不同种，且均为二倍体，两者进行植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为_倍体。 从理论上分析，杂种植株是否可育？_。(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是_。33、（10分）传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近，请对下面相关实例分析作答。(1)许多植物芳香油的提取在原理上是相同的，有同学结合玫瑰油的提取技术，设计了提取茉莉油的如下流程:茉莉花+水 a 油水混合物 分离油层 粗提精油 加b 过滤 茉莉油其中a表示 过程，分离油层时常用的试剂和仪器分别是 和 。b的成分是 ，向粗提精油中加人b的目的是 。过滤的目的是_ ，完成后即可得到茉莉油。(2)千百年来，腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。根据腐乳的如下制作过程回答问题：豆腐块 a 长满菌丝的豆腐块 加盐腌制 加卤汤装瓶 密封腌制a过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是 。腐乳所以“闻着臭，吃着鲜”，且易于消化吸收，是因为豆腐中的成分发生了如下变化 。卤汤中通常含有12%的 _，其作用除了增加风味，还有 的作用。34(12分)下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：(1)能否利用人的皮肤细胞来完成过程？_。为什么？_。(2)过程必需的酶分别是_、_。(3)在利用a、b获得c的过程中，必须用_切割a和b，使它们产生相同的_，再加入_，才可形成c。(4)为使过程更易进行，可用_(药剂)处理d等。(5)图中的b起到运载体的作用，它应该符合的条件_，能起到这种作用的有_等。图中的d是基因工程中的_细胞，能作这种细胞的有_等。期中生物答案1-5 dbaac 6-10 ddcbbd 11-15 acbda 16-20 cacdb 21-25 bdbcc 26-30 dbcdb31、（1）检测培养基平板灭菌是否合格防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染、 3.8107 （2）灼烧； 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（3）b （4）溶解氧 营养物质32、(1)纤维素酶、果胶酶(2)聚乙二醇植物细胞的全能性（3）固体 高压蒸汽灭菌 蛋白质和核酸 变性(4)四可育，但育性会降低(5)克服远缘