导学案实施方案.doc

牛河九年一贯制学校导学案实施方案牛河一贯制学校为了全面落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，结合全市课改要求和丹江口市教育局导学案发放情况，决定在全校推行“学案导学”课堂教学改革。为确保改革健康、持续发展，特制定本方案。一、让教师认识到“案学导教学”课堂教学的重要意义“学案导学”是以“导学案”为载体，以导学为方法的教学活动。其主要教学策略在于提高每个学生的学习积极性和主动性，进而培养学生自主学习能力，提高课堂教学效益。在我校，其操作要领即“先学后教，以教导学，精讲点拨，当堂训练”。 “学案导学”以“生本教育”为基本教育理念，关注全体学生的全面发展，着眼于促进学生健康人格的形成，为学生的终身发展服务。“学案导学”倡导学生自主学习与合作探究。实施“学案导学”的直接目的，是改变课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率；最终目的是使学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展。从学生的学习实际出发，“学案导学” 致力于引导并促进学生进行有效的自主学习与合作探究。为此，它注重“学什么”和“怎样学”的研究，要求把教学研究的重心从研究教法转变到研究学法上。在“学案导学”的课堂教学中，“讲得精彩”已经不再是教师的最大成功。教师要把主要精力放在对学生学习过程的“编导”、“引导”和“指导”上，要致力于探索提高学生学习兴趣、激发学生学习主动性的有效办法。“导学案”也不是原有教案的翻版，而是从帮助学生学会学习出发，按照从易到难，从表面到本质，从特殊到一般的认识规律，安排有目的、有层次的学习活动。课堂教学也不再是传统的知识讲解与传授，而是学习过程的编排，解决问题方法的示范，以及思维的点拨。教师要从主演变为导演，要走下讲台，深入到学生中去，指导学法，要让学生的学习活动贯穿整个课堂。“学案导学”要求学生由过去等待教师讲解，依靠教师灌输的学习方式转变为在学习过程中主动探索，积极参与，有效练习，温故知新，从而达到提高学习实效，减轻学习负担的目的。二、“学案导学”课堂教学改革的具体内容（一）“学案导学”课堂教学改革的适用范畴根据导学案发放的情况，“学案导学”的适用范围设定为6-8年级语文、数学、英语。（二）以“导学案”为载体的“学案导学”课堂教学模式建构1、各班务必将学生编成固定的学习小组，每个小组选出组长，并让学生按成绩合理搭配，以利于学生合作学习的顺利展开。2、以“导学案”为载体的“学案导学”课堂教学模式，一般要具备“自主学习合作探究课堂反馈精讲点拨当堂训练”几个环节。（1）“预习自学”环节要求教师在具体教学内容上课前一天即引导学生根据“导学案”的指导阅读教材，并完成“导学案”中“自主学习”部分的提出的学习要求。学生进行“自主学习”的过程中，应独立阅读，独立做题。对学生的任务完成情况，教师应及时检查，以了解学情，加强督促。（2）“自主学习”环节一般利用自习课的时间进行。在学生进行各学科自主学习的过程中，下班辅导教师的主要工作是维持学习秩序、对学习困难的学生展开辅导，不得用讲课挤占学生的学习时间。（3）授课教师应根据学生“导学案”的完成情况，适当调整课堂教学设计，以加强课堂教学的针对性。（4）“范例探析”可以由学生在课外根据各自需要灵活组织，或由教师在课堂上根据实际需要灵活安排。一般而言，当学生在课堂上出现学习困难的时候，教师应以学生的合作探究为解决问题的主要手段，尽可能避免直接讲解。（5）在“课堂检测”环节，教师应利用各种技术手段，使学生自主学习过程中所发生的种种问题在课堂中暴露出来，得以解决。课堂反馈的形式，可以是学生自由质疑，也可以安排学生展示其自主练习，共同评价。对于学生所反馈出来的各种问题，教师应组织学生合作解决，不要越俎代庖。（6）“导学案”中的“自主练习”，作为展示学生学习效果，在“课堂反馈”过程中必须给予高度重视。可以通过黑板或投影仪来展示其答案，并引导学生共同评价之。此时教师应注意纠正对基本知识、基本方法的错误认识，还应该加强对书写、格式的指导。（7）课堂教学结束之后，教师应指导学生妥善保存并整理导学案，以供复习、备考使用，并把做错的题目更正的错题本上。（8）每位教师在课后对导学案进行第二次生成，字数不得少于200-300字。（三）“学案导学”课堂教学评价1、学校在“学案导学”的评价过程中，要坚持过程性评价与终结性评价相统一的原则，尤其将评价的重点放在过程中。2、课堂教学评价以促进“导学案”和“学案导学”优化为宗旨，加大对事前的控制力度，变途中的督查为事前的指导、服务。3、力求做到及时评价，及时反馈，及时整改。特别是对集体备课，个人备课、课堂教学的评价应以周为单位；评价结束必须及时提出整改建议；必须及时督查整改措施的落实。4、监测、评估结果要纳入对教师的评介体系，作为学校评价教师的主要依据。（四）合作小组的组建与评价1、合作小组以45人为宜。2、合作小组中设组长和第一发言人。第一发言人要选择学习成绩偏下的学生担任，以便暴露问题，及时纠正。3、开展优秀合作小组评选活动。学校每学期开展优秀学习小组评选活动，以引导学生合作学习朝着正确的方向发展。三、扎实开展工作，确保“学案导学”的课堂教学改革健康发展1、成立课堂教学改革组织机构。完善的组织体系是课堂教学改革得以健康发展的前提和保证。为此，学校成立以校长袁俊为组长的课改领导小组。同时，成立课改领导小组直接指挥的课改执行机构。课改执行机构由教务处相关人员和各教研组长组成。2、各学科组应该根据学校的统一要求，结合本学科特点，制定学科组课堂教学改革实施方案，以引导本学科课堂教学改革健康发展。3、强化教研机制，鼓励教学创新。引导教师围绕“学案导学”课堂教学改革开展有针对性的教学研究，撰写论文和教学案例。4、更新管理手段，落实过程管理。教务处要根据课堂教学改