初中生物会考复习之专题训练篇二 济南版.doc

专题二 丰富多彩的生物世界第一部分 生物圈中的绿色植物【考点解读点拨】考点分析1会概述各类群植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2能描述绿色植物的蒸腾作用。 3. 能阐明绿色植物的光合作用。 4举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 5. 会描述绿色植物的呼吸作用。6. 能概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。7. 会说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。8.能描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。复习点拨 本章的复习重点是各类群植物的主要特征、绿色植物的光合作用、绿色植物对于维持生物圈中的碳氧平衡等。 本部分考点一部分以选择题的形式出现，多数以非选择题的形式出现。非选择题常以农业生产的实践、生物兴趣小组的实验、科学家的经典实验等为题干材料，设置问题情境，综合考查绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、输导作用等生理作用的知识，以及各生理作用在实践中的应用。【知识归纳梳理】 藻类植物（主要特征、营养方式、与人类的关系） 绿色植物的 蕨类植物（主要特征、生殖方式、与人类的关系） 主要类群 裸子植物 种子植物 （主要特征、与人类的关系）生物圈中的 被子植物绿色植物 绿色植物的蒸腾作用（概念、过程、影响因素、意义） 叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉） 绿色植物的光合作用（原料、条件、场所、产物、应用） 绿色植物的呼吸作用（原料、条件、场所、产物、应用） 绿色植物在生物圈中的作用（“能量转化器”、“空气净化器”、“蓄水池”）【经典例题体验】例1.（2011莆田）下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是（ ）。 a.都是多细胞植物体 b.都没有根、茎、叶的分化c.都生活在阴湿的环境中 d.都可以用孢子繁殖后代 解析本题考查的是低等绿色植物的主要特征。藻类植物多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，一般生活在水中，少数生活在阴湿的地方，靠孢子生殖，属于孢子植物。abcd的描述都符合蕨类植物的特征。因此，二者的共同特征只有d是符合要求的。答案d例2. 17（2011湘潭）右图是花生的果实，据此可判断花生属于（ ）。a藻类植物 b蕨类植物 c裸子植物 d被子植物 解析本题考查的是绿色开花植物的主要特征。从题干材料和图示中可以读出的信息是：花生能形成种子，靠种子繁殖后代，且种子外有果皮包被，即形成了果实。因此，花生属于被子植物。答案d例3. 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）。解析本题考查的是绿色开花植物的光合作用和呼吸作用。条件适宜时，正常生活的植物叶片同时进行着光合作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气除了满足自身呼吸作用需要外，还有一部分通过叶片的气孔散发到大气中，如图c所示。要求回答的问题是在夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，由于夜间缺少光线或光线较弱，植物不产生或极少产生氧气，而植物的呼吸作用照常进行，结果消耗氧产生二氧化碳，发生现象如图d所示。答案d例5.在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。请回答： (1)“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行_ _作用；其反应式是反应式中的a表示 ，b表示 。 (2)“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行_ _作用。 （3）本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享。 。解析本题以世博的“绿墙”、世博的主题为题干材料，设置问题情境，综合考查了绿色开花植物的光合作用、蒸腾作用和“低碳”环保的知识，属于社会热点问题，具有鲜明的时代性，利于考查学生的能力和情感态度价值观。答案 (1)光合 叶绿体 氧气 (2）蒸腾 (3)积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具骑自行车或步行的方式出行其它合理答案均可）【分类题组训练】基础过关题组 一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的）1大气中，近90%的氧气来源于哪类植物 ？（ ）a.藻类植物 b.苔藓植物 c.蕨类植物 d.种子植物2.在地球上最高等的植物类群是（ ）。a.藻类植物 b.苔藓植物 c.裸子植物 d.被子植物3. 安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（ ）。a种子外无果皮包被 b种子外无果皮较薄c植物体内有输导组织 d受精过程脱离了水的限制4.(2011潍坊)细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是（ ）. a海带 b水绵 c发菜 d蕨菜5.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）。在阴天或早晚载不要碰掉枝叶剪去一部分枝叶给植物覆盖遮荫及时使用苗肥让植株尽快光照，制造营养。a b、 c、 d、6. 西瓜等植物体的果实发育长大所需的营养物质主要来源于（）。a根的吸收作用 b叶的光合作用 c茎的输导作用 d花的贮存作用 7.（2011丽水）下列四位同学的观点中正确的是（）。a小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用b小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用c小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气d小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气8农田淹水应及时排涝，目的是为了供给根细胞充足的（ ）。a光 b、氧 c、二氧化碳 d、肥料9.我国农村有很多地窖，将甘蔗、马铃薯、红薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子掉入窖内，这一做法的目的是（ ）。a测定地窖内二氧化碳的含量 b、测定地窖内氧的含量c、为了照明 d、燃烧掉地窖内的一氧化碳10.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多照射到农作物上，尽量少照到空地上，并要避免农作物的也互相遮光。应该采取的栽培方法是（ ）。a、高度密植b、高度稀植c、合理密植d、适当稀植11. 12. 水稻吸收的水分主要用于（ ）。a蒸腾作用b、呼吸作用c、光合作用d、体内贮存13. 炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（ ）。 a光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度b、呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气的温度c、蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度d、呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度14. (2011苏州) 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）。a b c d15. 在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中可以选用的是（ ）。a降低白天的温度 b、提高夜晚的温度 c、提高氧气的浓度 d、提高二氧化碳的浓度二、非选择题1.(2011郴州)用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。 2.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。肾蕨 油松 葫芦藓 向日葵 玉米 水绵植物有种子有茎叶有根茎叶无种子无根茎叶种子有果皮包被子叶一片子叶两片种子无果皮包被（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中、对应的植物名称。 （2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用 繁殖后代。（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？ 3. （2011南通）下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物_作用的结果。(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_(气体)，该气体是_作用产生的。(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_(气体)，该气体是通过_作用产生的。图24.(2011苏州)下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，a、b、c分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：图1（1） 若a、b、c分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 作用。（2）若a、c分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆 叶肉细胞中的 图1 作用 。（3）若c表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的 作用 。（4）在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的 （填标号）。5.（2011泸州）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请回答：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）叶片a、b两部分形成对照实验，变量是 。（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述步处理，其叶片颜色将 。（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是 。真题演练题组一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的）1（2011绵阳）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗中使江水变绿的生物是( )。a.水草 b.藻类 c.苔藓 d.蕨类植物2（2011烟台）莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（ ）。a蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中b蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物c蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织d蕨类植物用孢子繁殖3. 2011济宁）右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）。a白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落b白果是银杏的种子，没有果皮包被c白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被d白果是银杏的种子，没有种皮包被4（2011枣庄）枣庄的“市树”枣树属于( )。衣藻蕨菜小麦水杉a.裸子植物 b.被子植物 c.藻类植物 d.蕨类植物 5.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）。a都无种子 b都能进行光合作用c都有根、茎、叶 d种子外都无果皮包被6.（2011淄博）下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）（b ）。 7. （2011莆田）“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的（ ）。 a.光合作用 b.呼吸作用 c.蒸腾作用 d.吸收作用8. （2011威海）在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是（ ）。a用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次b用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次c用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次d用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次9（2011东营）我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（ ）。a.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸b.有字和图案的部分，不进行光合作用c.有字和图案的部分，不进行呼吸作用d.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的10. （2011广东）如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ）。a分解作用 b光合作用 c呼吸作用 d蒸腾作用11（2011十堰）导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（ ）。 a在筛管中，沿“叶一茎一根”运输 b. 在筛管中，沿“根一苇一叶”运输c在导管中，沿“时一茎一根”运输 d. 在导管中，沿“根一茎一叶”运输12.（2011南安）“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 （）。a吸收二氧化碳 b吸收水和无机盐 c生产有机物 d释放二氧化碳13. （2011苏州）取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）。a甲乙丙丁 b甲丙乙丁 c丁乙丙甲 d丁丙乙甲14.（2011广东）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）。a.ac段表示该植物的光合作用不断地增强b.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用c.当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用d.当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用15.(2011苏州)二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（）。a绿叶 b叶绿体滤液 c叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生）研磨过滤遮光a装置b中气泡内的气体是氧气 b装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳c实验表明光合作用的场所是叶绿体 d实验表明光照是光合作用的必要条件二、非选择题1.（2011兰州）下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请根据图回答问题：（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为 ，c为 。(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。住此作用过程中，b为_ _，参与了生物圈的水循环。(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。2.（2011台州）30.对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问|题：材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来表自土壤；材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，a钟罩内的小鼠很快死亡，b钟罩内的小鼠却可存活较长时间；材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。 甲 乙 丙 (1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 ； (2)普利斯特利实验说明了 ； （3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需要进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 。3.（2011南安）某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：将银边天竺葵置于暗处48小时；将叶片b用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片a和叶片b；把叶片a、b分别进行水浴加热后漂洗；漂洗后分别对叶片a、b滴加碘液。（1）步骤将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的运走耗尽。（2）叶片a滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。（3）叶片b滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。（4）步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的 。4.(2011南京)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。（3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中 部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。5.试题预测题组一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的）1.下列有关藻类植物的叙述中，正确的是（）。a.藻类植物都生活在海水中 b. 淡水中的藻类植物不能进行光合作用 c. 藻类植物有单细胞的，也有多细胞的 d.藻类植物都是有器官分化的多细胞植物 2.肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是（）。a.放在背阴处，多浇水 b.放在向阳处，多浇水 c.放在背阴处，少浇水 d.放在向阳处，少浇水3.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）。a海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上b卷柏的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活c银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果d种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 4（2011莱芜）下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮（ab表示细胞）。以下判断错误的是（ ）a甲是上表皮 b. 乙是下表皮c. b能进行光合作用 d. a能进行光合作用5. 图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（）。 a.蒸腾作用 b.光合作用 c.呼吸作用 d.分解作用6. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的？（ ）。a光合作用和呼吸作用 b.光合作用和蒸腾作用c呼吸作用和蒸腾作用 d气体扩散和蒸腾作用7我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）。a植物缺少无机盐，影响生长 b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸 d气孔关闭，影响蒸腾作用8.某市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（）。a.合理密植 b.适当增加光照时间 c.适时松土、施肥 d.保持棚内温度恒定9.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（）。a.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 b.被周围的细菌和真菌等分解者分解c.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 d.萝卜细胞的分裂和生长停止10.小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗？（ ）。a.绿色植物的蒸腾作用 b.绿色植物的呼吸作用c.植物的主要类群 d.生物体的结构层次11.如果在蔬菜收获的季节连续出现阴天，就会导致蔬菜的产量下降，其主要原因是阴天不利于蔬菜进行（）。a光合作用 b. 蒸腾作用 c.吸收作用 d. 呼吸作用12.大气中氧和二氧化碳的含量保持相对稳定，这是因为（）。a绿色植物进行呼吸作用的结果 b绿色植物进行蒸腾作用的结果 c绿色植物进行光合作用的结果 d大气自我调节的结果二、非选择题1.下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。2.下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答：（1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是 b 。（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 a 。（3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行 作用的场所。（4）植物体通过光合作用制造的 ，主要贮藏在图中细胞的 c 。3如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答：（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进 行 作用， 对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填变蓝或不变蓝），原因是 。（4）该实验设计的不足之处是 。4下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳0 6 12 18 24 时间二氧化碳的含量含量的变化情况。请回答：甲 乙 （1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是 ，植物体有机物的含量会 。（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的 、充足的 以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是 。5为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：时间图甲 茶树有机物积累量变化 图乙 温室内的温度变化时间温度龙井43号乌牛早浙农117号单位叶面积内/有机物积累量(相对值)由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 （填具体时间），说明此时植物的 作用最强，制造的有机物最多；综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ；第二部分 生物圈中的其他生物及生物的分类【考点解读点拨】1.生物圈中的动物考点分析1概述无脊椎动物不同类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。2概述脊椎动物不同类群（鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.列举动物多种多样的运动形式。 4说明动物的运动依赖于一定的结构。 5. 区别动物的先天性行为和学习行为。6. 举例说出动物的社会行为。复习点拨 本章的复习重点是环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征，各类群动物的适应性特征，动物运动的基础和动物的行为等。 本部分考点：各类群动物的主要特征多以选择题的形式出现，动物的运动和行为多以非选择题的形式出现。非选择题常将动物、植物和微生物进行综合考察，有时也与遗传等知识点合并考查。2.生物圈中的微生物考点分析1描述病毒的主要特征及与人类生活的关系。2描述细菌的主要特征及与人类生活的关系。 3. 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 4. 描述细菌、真菌在生物圈中的作用。复习点拨 本章的复习重点是病毒、细菌、真菌的主要特征及其与人类生活的关系，细菌、真菌在生物圈中的作用。 本部分多以选择题的形式出现，以非选择题的形式出现时常与生态系统或健康地生活合并考察。3. 生物的分类考点分析尝试根据一定的特征对生物进行分类。复习点拨 本章的复习重点是生物分类的依据和分类的单位。 本部分内容的考查是以各类群生物生物主要特征为基础进行的，有时也与生命的起源和生物的进化合并考察。【知识归纳梳理】 环节动物（蚯蚓的运动和呼吸、主要特征） 无脊椎动物 节肢动物（蝗虫与陆地生活相适应的特征、主要特征） 动物的 主要类群 鱼类（鲫鱼与水中生活相适应的特征、主要特征） 脊椎动物 鸟类（家鸽与飞行生活相适应的特征、主要特征） 哺乳类（家兔的形态结构特征、主要特征）1.生物圈中 动物的运动（运动的基础、运动的基础、运动的实现） 的动物 先天性行为（概念、类型、特点） 动物行为的类型 学习行为 （概念、特点） 动物的行为 动物的社会行为（概念、特征、群体中的信息交流方式） 动物在生物圈中的作用（动物在自然界中的作用、动物与人类的关系） 病毒的形态结构 病毒 病毒的生命活动（特点、繁殖方式、种类） 病毒与人类的关系（有利的一面、有害的一面） 细菌的形态结构2.生物圈中 细菌 细菌的生命活动（营养方式、繁殖方式、芽孢的形成）的微生物 细菌与人类的关系（多数有益） 真菌的形态结构 真菌 真菌的生命活动（营养方式、繁殖方式） 真菌与人类的关系 促进生物圈中的碳循环 细菌和真菌在生物圈中的作用 促进生物圈中的氮循环 生物的分类方法：根据生物的形态、结构、生活习性及生活环境进行3.生物的分类 七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 生物的分类单位 特点：生物的分类单位越大，包含的生物物种越多，生物之间的共同特征越少【经典例题体验】例1.（2011山东聊城学业考）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是是（ ） a.有利于蚯蚓的运动 b.有利于蚯蚓正常呼吸c.便于蚯蚓留下运动痕迹 d.保持蚯蚓身体的柔软性【解析】此题考查的是蚯蚓的主要特征。蚯蚓用体壁呼吸，体壁上毛细血管和体壁上粘液上的氧气进行气体交换，所以保持体壁的湿润，这样利于蚯蚓的呼吸作用。【答案】b。例2（2011福建福州学业考）从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运菜属于（ ）。 a社会行为 b繁殖行为 c学习行为 d先天性行为【解析】此题考查的是先天性行为和后天性行为的区别，中等难度。动物行为分类方法主要有两种如下： 从以上分析可以看出，小狗为主人拉车运菜，这是出生后经过主人的训练获得的新的行为方式，故属于学习行为。【解析】选c。例3.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( )。细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体a. b. c. d. 【解析】本题综合考查了细菌细胞和植物细胞的结构组成，可运用对比和筛选的学习方法答题。首先要将细菌细胞与植物细胞进行对比：所给结构-，洋葱细胞都具有，而细菌细胞只具有，不具有和。【答案】d。例4.（2010聊城学业考）根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（ ）a.界 b.门 c. 科 d.种【解析】本题主要考查对分类单位的理解。生物的分类单位为：界、门、纲、目、科、属、种，其中，种是分类单位中最基本的单位。分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远；反之分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物共同特征越多，亲缘关系也越近。【答案】a。例5（2010济宁中考）仔细观察图中动物，回答下列问题： (1)a、b与c、d、e、f的主要区别是身体背部没有 。 (2)e与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。(3)f特有的生殖特点是 。(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是 。a. abdcfe b. abcdef c. adbfce d. abdcef【解析】本题综合考查各类动物的形态结构特征。图中的蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由低等到高等的排列顺序为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。【答案】(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生（或胎生、哺乳） (4)b【分类题组训练】基础过关题组 一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的）1.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 （ ）。蚯蚓体壁 蝗虫气门 鱼鳃 家鸽肺和气囊a b c d2.(2011郴州)草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸的一组是（）。a.草鱼，扬子鳄 b.草鱼、金鱼 c扬子鳄、鲸 d海豚、金鱼3. 国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）。a.用肺呼吸 b.胎生哺乳 c.牙齿分化 d.变温动物4.（2011泉港区）右图中示肱二头肌，示肱三头肌。完成屈肘动作需（ ）。a收缩、舒张 b舒张、收缩c和都舒张 d和都收缩5.下列不属于动物先天性行为的是（）。a乌贼喷墨 b萤火虫发光 c刺猬冬眠 d海豚转圈表演6.(2011湘潭)下列哪项是动物的学习行为（）。a母鸡生蛋 b老鼠钻洞 c蜜蜂酿蜜 d黄牛耕田7.（2011兰州）动物在自然界中的作用是（）。a.消灭害虫 b.作运输工具 c.维持生态平衡 d.供人们观赏8.(2011南京)近日在欧洲出现的急性肠道病，是由治病细菌引起的。细菌的结构特点是a.无细胞结构 b.有成形的细胞核 c.没有细胞膜 d.没有成形的细胞核9.（2011泉港区）2007年，禽流感再次肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于食流感病毒的叙述，错误的是（ ）。a只有寄生在其他生物细胞内才能存活 b细胞微小、结构简单c能被我们利用来制作禽流感疫苗 d能使人或家禽得病10.（2011聊城）下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（）。a通过分裂生殖繁殖后代 b细胞内有真正的细胞核c以现有的有机物生活 d个体有大也有11.(2011怀化)李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是（）。类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀a、脊椎骨的有无 b、体温是否恒定c、呼吸方式的不同 d、生殖方式的不同12.（2011南安）下列有关分类的叙述中，错误的是（）。a种是分类的最基本单位 b分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征c分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种d分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多二、非选择题1.动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的。请你根据下列几种动物的呼吸情况回答下列问题： （1）在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠 ，“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是 。（2）夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈。小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中，呼吸器官的变化依次是 。（3）在家鸽的呼吸系统中，呈囊状的气囊与肺和 是相通的。它的重要作用是辅助肺完成 。（4）家兔体腔内特有的结构是 ，它的有节奏的前后运动能协助肺完成呼动物2. 炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。 (1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是 。 (2)一般情况下，炭疽杆菌可通过 方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生 。 (3)牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是 ，心脏结构特点是 。 (4)与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条) 3.阅读下面的资料并回答问题： 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 _行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_ 行为.（2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在_因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例4.某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）a