山东省青岛市黄岛区第十三中学七年级数学下册 4.14.3复习学案（无答案）（新版）北师大版.doc

4.1-4.3学习目标2认识三角形，掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，能解决一些实际问题学法指导合作学习学习过程1下列各组长度的线段能构成三角形的是（）a1.5cm，3.9cm，2.3cmb3.5cm，7.1cm，3.6cmc6cm，1cm，6cmd4cm，10cm，4cm2在下列条件中：a+b=c，a：b：c=1：2：3，a=90b，a=b=c中，能确定abc是直角三角形的条件有（）a1个b2个c3个d4个3锐角三角形中任意两个锐角的和必大于（）a120b110c100d904如图，abc中，cdbc于c，d点在ab的延长线上，则cd是abc（）abc边上的高bab边上的高cac边上的高d以上都不对5如图，bac=90，adbc，则图中互余的角有（）a2对b3对c4对d5对6如图，用火柴摆上系列图案，按这种方式摆下去，当每边摆10根时（即n=10）时，需要的火柴棒总数为（）根a165b65c110d557（2006南宁）下列每组数分别表示三根小木棒的长度（单位：cm），将它们首尾相接后能摆成三角形的是（）a1，2，3b5，7，12c6，6，13d6，8，108小华要画一个有两边长分别为7cm和8cm的等腰三角形，则这个等腰三角形的周长是（）a16cmb17cmc22cm或23cmd11cm9在abc中，ab=3，bc=7，则ac的长x的取值范围是_10在直角三角形、钝角三角形和锐角三角形这三种三角形中，有两条高在三角形外部的是_三角形11把一副常用的三角形如图所示拼在一起，那么图中ade是_度12如图，acd是abc的外角，若acd=125，a=75，则b=_度13如图，若1=27，2=95，3=38，则4=_度14如图，在abc中，b=40，bcd=100，ce平分acb，则a=_度，ace=_度15如图，按下列要求作图：（要求有明显的作图痕迹，不写作法）（1）作出abc的角平分线cd；（2）作出abc的中线be；（3）作出abc的高af和bg16如图，在abc中，bac为钝角，画出：（1）bac的平分线；（2）ac边上的中线；（3）ac边上的高；（4）ab边上的高17已知：如图，在abc，bac=80，adbc于d，ae平分dac，b=60，（1）求aec的度数；（2）想一想，还有其它的求法吗？写出你的思考18（2009枣庄）如图，将一副三角板折叠放在一起，使直角的顶点重合于点o，则aoc+dob=_度19如图，abc中，若a=80，o为三条角平分线的交点，则boc=_度20如图所示，在abc中，ab=ac=16cm，d为ab的中点，deab交ac于e，bce的周长为26cm，求bc的长21等腰abc中，ab=ac，ac上的中线bd将这个三角形的周长分成15和6两部分，求这个三角形的三边长22如图，ad=de=be，那么图中有_个三角形，它们分别是 _，cd、ce分别为_的中线23在abc中，若a=b=c，则这个三角形是_三角形，c所对的边叫做_边24在abc中，ac=25，ba=1