江苏省常州市武进区礼嘉中学八年级语文上册《我的母亲》教案 苏教版(1).doc_第1页
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文档简介

我的母亲【教学目标】1品读课文，理解母亲对“我”的极大极深的影响，感悟母爱的伟大。2品味文章真切质朴的语言，体会作者对母亲的深情，培养学生孝敬母亲的感情。【教学重点、难点】1理解母亲对“我”的做人训练，感悟母爱的伟大。2理解文章中关键语句的含义。【教学过程】一、导入1今天我们一起学习胡适先生的文章我的母亲。请同学们看一下胡适先生的照片，并用生动的语言描绘一下你眼中的胡适。 明确：和蔼，温文而雅。2这是我们的主观感受，下面让我们进一步了解胡适，看一下几位文化名人对关于胡适的评价。投影3胡适先生温和性格的养成以及巨大成就的取得离不开一个人，那就是他的母亲。二、整体感知1速读文本，请你说一下在胡适眼中母亲是怎样的人？2请你用文章中的四个字概括一下母亲对胡适先生有怎样的影响的？三、文本分析（一）“恩师”1文章哪些地方体现母亲这一“恩师”形象？请学来朗读一下。2从中我们可以看出母亲什么样的品质？3在教育过程中母亲为什么会落泪？期望之泪，严格管教，浓郁亲情 投影（二）“严师”1文中哪些地方体现母亲这一“严师”形象？请你有感情的读出来。2母亲惩罚“我”的方式有什么特点？讨论一下，母亲为什么这么做？维护孩子的尊严。她教训儿子不是借此出气教别人听的。3第七自然段中母亲为什么对作者的一句无心的话如此生气？通过这件事反映母亲怎样的内心世界。投影（三）“慈母”1母亲的“慈母”形象是如何体现的？2母亲的“慈母”形象不仅仅体现对我的关爱，还体现在对大哥两个嫂子的宽容。和嫂子相处过程中胡适先生说，“世间最可恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。”你如何理解这句话？3讨论一下，第11小节与两个媳妇相处过程中母亲的哭有什么特别意味？止争之泪，以柔克刚，隐忍善良（四）“烈妇”1母亲不仅仅是“慈母”，还非常具有“刚气”。母亲对待五叔的无聊的话，为什么“气得大哭”？为什么她要大费周折处理这件事？（五）胡适先生在母亲的严格教育和潜移默化的影响下取得哪些成就呢？投影（六）体会一下这一部分包含作者对母亲怎样的情感。（七）请你用饱含感情的语言评价一下胡适先生的母亲。四、作业：1.收集有关母爱的诗词、格言、警句，写在摘录本上2. 母爱是伟大的，请你回忆一下在你成长过程中，母亲对你有怎样的教诲，对你产生哪些影响？（请用抒情性语言描绘）3.阅读老
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