Goldilocksandthetreebears4.doc_第1页
Goldilocksandthetreebears4.doc_第2页
Goldilocksandthetreebears4.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级学科组五年级备课人第 1 单元 4 课时总 4 课时课 例 内 容Unit 1 Goldilocks and the three bears活动时间20140830 课型新授课课时目标1.能灵活运用There be句型2.能根据图片，写一段小短文。3.了解字母C在单词中的发音。4.通过学习，使学生接近大自然，热爱大自然。教学重、难点1、能灵活运用There be句型2、能根据图片，写一段小短文。教学难点： 能够进行看图写话教具准备PPT 教学过程Step 1 warm up 1.Greeting 2.sing songs 3.Imitation 模仿表演cartoon time Step 2 Revision 1.Review the story time 模仿表演，完成第一项ticking time 2.Look and say T: (出示P14页的图片) Ss: (对图片进行描述) There is There are. (work in groups) 3.Look and write (完成P15页中的内容) Ss: work in pairs ,完成Ticking time第二项内容Step 3 Sound time T: （出示类似上面的，两件coats）Ss: There are two coats near the sofa. T: Whose coats are these? (PPT展示sound time部分中的人物跟句型) Ss: They are uncle and cousins coats. T: （播放动画）（PPT显示单词cold, cousin, doctor, comes, coats）Ss: (找出C的读音/k/) Listen and repeat 个性意见 教学过程 Exercise : Read and find 将下列单词按读音归类：Nice, cold, rice, come, doctor, cup, policeman. /k/ _ /s/_ Step 4 Consolidation 1.默写本单元的词汇跟句型2.看图写话，完成一篇小作文。Step5Homework:1. Read and repeat the story, try to tell it to your parents.2. Use “theres ther
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论