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文档简介
小小的船教案陈燕愉教学目标:1. 认知目标:认识“的、船”等10个生字;会写“月、儿、里、头”4个字和横折钩、竖折钩2个笔画。 2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。仿照例子,积累“的”字短语。 3.情感目标:培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的感情。教学重、难点:1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文。2.难点:理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系,发挥想像,体会晴朗夜空的美丽景色。教具准备:多媒体课件教学时间:2课时。教学过程:第二课时1、 课前儿歌,活跃气氛 播放儿歌小星星。2、 摘星星,巩固字词 刚才听到同学们这么美妙的歌声,老师很想去摘下这些美丽的小星星,你们想和老师一起去摘星星吗? 你们真棒!把所有的星星都摘下来了。但我们的生字宝宝有些小调皮,躲到了词语里,哪一组的同学能正确读出来,我们来开小火车。(呜呜呜!火车来了,火车来了,火车开到第 组。)这列小火车开得可真棒!全班同学一起来!3、 初读课文,整体感知(展示课件)自由读。指名读男生读、女生读。 全班齐读。四、创设情境,合作学习1.学习一、二行诗。 (出示月亮图)这是一张月亮的图片,你们说,图片上的月亮长什么样?(弯弯的、两头尖)你们觉得弯弯的月亮像什么呢?大胆想一想。(镰刀、香蕉、眉毛、小船)同学们的想象力可真丰富。叶圣陶爷爷在这首儿歌里就把弯弯的月儿想象成了(小小的船)。全班齐读。小游戏时间:请你跟我这样做(跟老师打节奏读)。分组竞赛。在这里,老师特别喜欢弯弯的、小小的这两个叠词,你们还知道类似的词语吗?(同学们知道的可真多!)2. 学习三、四行诗。我们现在坐上月亮船了,谁来告诉老师你看到什么了?闪闪的星星像什么?蓝蓝的天像什么?(女生读,男生读。)叶圣陶爷爷只看到了闪闪的星星、蓝蓝的天,你能告诉老师你还看到了什么吗?让我们一起把这两行儿歌读一读。谁能用打节拍的方式来读呢?全班一起来!我们一起看屏幕读儿歌,呀,生字宝宝们都跑去玩了,谁能把它们找回来?让我们一起打节拍。五、指导书写生字。同学们,又到了小书法家时间啦!先来认识认识这节课我们要写的生字:月、儿、(指生读、生齐读)1.课件出示田字格里的范字“月、儿”,引导学生观察田字格中的这两个字,你发现了什么?(“月”和“儿”都有钩,但钩的方向不一样。)2.教师一边示范,一边指导新笔画的书写。(学生书空) 横折钩的写法:横要平,竖要直,向左向上钩。(一笔写成) 竖弯钩的写法:竖要直,弯要圆,向右向上钩。(一笔写成)3.学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置,同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当,不与横折钩相接。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)4.教师范写“月”和“儿”,一边示范,一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书空。 5.指导学生先描红,再自由练写,找小书法家。6.展示学生作品,师生共同评议。六、创设情境,音乐结尾。现在让我们慢慢地闭上眼睛,随着音乐轻轻摆动。想象我们已经坐在美丽的月亮船上,在蓝蓝的天空里飘荡着。可爱的星星在向我们眨眼睛呢。我们也来尝试着唱一唱,把最美的歌声送给美丽的夜空。7、 布置作业 1.
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