(部编)人教2011课标版一年级上册小小的船 (21).docx

小小的船教案陈燕愉教学目标：1. 认知目标：认识“的、船”等10个生字；会写“月、儿、里、头”4个字和横折钩、竖折钩2个笔画。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。仿照例子，积累“的”字短语。 3.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。教学重、难点：1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2.难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。教具准备：多媒体课件教学时间：2课时。教学过程：第二课时1、 课前儿歌，活跃气氛 播放儿歌小星星。2、 摘星星，巩固字词 刚才听到同学们这么美妙的歌声，老师很想去摘下这些美丽的小星星，你们想和老师一起去摘星星吗？ 你们真棒！把所有的星星都摘下来了。但我们的生字宝宝有些小调皮，躲到了词语里，哪一组的同学能正确读出来，我们来开小火车。（呜呜呜！火车来了，火车来了，火车开到第 组。）这列小火车开得可真棒！全班同学一起来！3、 初读课文，整体感知（展示课件）自由读。指名读男生读、女生读。 全班齐读。四、创设情境，合作学习1.学习一、二行诗。 （出示月亮图）这是一张月亮的图片，你们说，图片上的月亮长什么样？（弯弯的、两头尖）你们觉得弯弯的月亮像什么呢？大胆想一想。（镰刀、香蕉、眉毛、小船）同学们的想象力可真丰富。叶圣陶爷爷在这首儿歌里就把弯弯的月儿想象成了（小小的船）。全班齐读。小游戏时间：请你跟我这样做（跟老师打节奏读）。分组竞赛。在这里，老师特别喜欢弯弯的、小小的这两个叠词，你们还知道类似的词语吗？（同学们知道的可真多！）2. 学习三、四行诗。我们现在坐上月亮船了，谁来告诉老师你看到什么了？闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？（女生读，男生读。）叶圣陶爷爷只看到了闪闪的星星、蓝蓝的天，你能告诉老师你还看到了什么吗？让我们一起把这两行儿歌读一读。谁能用打节拍的方式来读呢？全班一起来！我们一起看屏幕读儿歌，呀，生字宝宝们都跑去玩了，谁能把它们找回来？让我们一起打节拍。五、指导书写生字。同学们，又到了小书法家时间啦！先来认识认识这节课我们要写的生字：月、儿、（指生读、生齐读）1.课件出示田字格里的范字“月、儿”，引导学生观察田字格中的这两个字，你发现了什么?(“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样。)2.教师一边示范，一边指导新笔画的书写。（学生书空） 横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。（一笔写成） 竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。（一笔写成）3.学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)4.教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书空。 5.指导学生先描红，再自由练写，找小书法家。6.展示学生作品，师生共同评议。六、创设情境，音乐结尾。现在让我们慢慢地闭上眼睛，随着音乐轻轻摆动。想象我们已经坐在美丽的月亮船上，在蓝蓝的天空里飘荡着。可爱的星星在向我们眨眼睛呢。我们也来尝试着唱一唱，把最美的歌声送给美丽的夜空。7、 布置作业 1.