广东省东莞市寮步中学八年级生物上学期第二次月考试题 新人教版(1).doc

广东省东莞市寮步中学2013-2014学年八年级生物上学期第二次月考试题全卷共五大题，满分100分，考试时间为生物部分50分钟。第一卷：选择题：（每题只有一个选项是正确的，每题2分，共70分）1有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是 （ ）a、鱼类动物 b、软件动物 c、甲壳动物 d、腔肠动物2下列属于涡虫的主要特征是： （ ）a两侧对称、背腹扁平，有口无肛门b辐射对称、背腹扁平，有口无肛门c两侧对称，背腹扁平，有口有肛门d辐射对称、背腹扁平，有口有肛门3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫，请问蛔虫的成虫寄生在人体的里 （ ） a胃 b肺 c小肠 d大肠4在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的目的是 （ ）a维持蚯蚓体内水分的平衡 b有利于蚯蚓自由蠕动c有利于蚯蚓通过体表吸收水分 d维持蚯蚓正常的呼吸5下列不属于软体动物的是 （ ） a.蜗牛 b.墨鱼 c.带鱼 d.章鱼6.蝗虫和虾的共同特征是 （ ） a用气管呼吸 b具有两对翅 c具有三对足 d足和触角分节7.“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点： （ ） a、节肢动物 b、昆虫 c、鱼类 d、鸟类8. 在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（ ） a、黎明时水温低b、水中缺少氧气 c、有利于食物的摄取 d、减少水的压力9.下列关于昆虫的说法不正确的是 （ ） a昆虫的翅和足都着生在胸部 b蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物c身体分为头胸腹三部分 d惟一会飞的无脊椎动物10.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于 （ ）a、甲壳动物 b、软体动物 c、鱼类 d、腔肠动物11.下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是 （ ）a鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应b具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征c身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点d身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点12.下列关于两栖动物说法正确的是 （ ） a、幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物b、既能生活水中，又能生活在陆上的动物c、幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物d、幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸动物13.下列有关陆地生活动物适应环境特点的描述，不正确的是（ ）a蛇具有防止水分散失的角质鳞片b蝗虫具有适于陆地上呼吸的肺c狼具有反应灵敏的神经结构 d猎豹具有快速奔跑的四肢14.有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是 （）a体表覆羽，前肢变成翼 b气体交换的部位是肺和气囊c胸肌发达能有力地扇动两翼 d食量大，为飞行生活提供大量的能量15.下列动物中属于恒温动物的是 （ ）a企鹅 b扬子鳄 c蝾螈 d、中华鲟16.兔子、熊猫等哺乳动物的主要特征是 （ ） a体表被有鳞片，用鳃呼吸 b体表被毛，胎生，哺乳c体表有外骨骼，足和触角分节 d体表被覆羽毛，前肢变成翼17.骨的位置变化产生运动，骨的运动要依靠 （ ） a关节的变化 b骨骼肌附着在同一块骨上 c骨骼肌的牵拉 d躯体位置的变化18当你用手将食物放入口里时，上臂肌肉所处的状态是 （ ） a肱二头肌和肱三头肌都收缩 b肱二头肌和肱三头肌都舒张 c肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 d肱二头肌舒张，肱三头肌收缩19下列的结构中不是运动系统的组成的是 （ ）a骨 b关节 c神经 d肌肉20下图中属于动物先天性行为的是 （ ）21.下列属于学习行为的是 （ ）a飞蛾扑火 b小鼠走迷宫取食 c菜青虫取食十字花科植 d蜘蛛结网22关于“首领”雄狒狒的叙述不正确的是 （ ）a优先享有食物和配偶 b负责指挥整个社群的行为c只有保卫群体的义务 d优先选择筑巢场地23下面现象不属于同种动物个体间信息交流的是 （ ）a长尾猴发现蛇发出一种叫声 b雌蛾体表腺体分泌性外激素c蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 d乌贼受到威胁时释放墨汁 2420世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因是 （ ）a麻雀对维持生态平衡有重要作用 b麻雀不能促进生态系统中的能量流动c麻雀是消费者，会导致水稻减产 d麻雀是生态系统中的生产者动物能促进生态系统中的物质循环是指 （ ）动物能将无机物转化为有机物 b动物能抑制植物（如草）的生长，维持自然界中的生态平衡c动物能为植物提供粪便，促进植物生长d动物将有机物分解释放能量，并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中26 苍耳果实表面的钩剌会挂在动物的皮毛上，这有利于 （ ）a进行光合作用 b躲避不良环境 c扩大分布范围 d进行呼吸作用27.动物在自然界中的作用是 （ ）a在维持生态平衡中起重要作用 b能促进生态系统的物质循环c能帮助植物传播种子 d以上各项都是28.下列说法中正确的是 （ ）a细菌和真菌对人类一般都是有害的 b酵母菌和霉菌都属于真菌c细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 d细菌和真菌都生长在有氧环境29细菌和真菌的共同特征是 （ ）a都是单细胞 b都是孢子生殖 c都不含叶绿体 d都是分裂生殖30苏云金杆菌在外界环境不适宜的情况下会形成芽孢，这个结构属于（ ）a荚膜 b休眠体 c噬菌体 d生殖细胞31若将下列四支试管放置在28的恒温箱中一周，其内微生物繁殖最多的是32制作泡菜时通常用特殊的坛子，坛口必须加水，其目的是（ ）a隔绝空气，抑制乳酸菌的繁殖 b阻止尘埃c造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵 d提供水分，利于乳酸菌发酵33制作馒头和酸奶利用的微生物分别是 （ ）a醋酸菌和酵母菌 b酵母菌和乳酸菌c曲霉和乳酸菌 d酵母菌和曲霉 34、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（ ）35右图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是a该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 b对食物加热的目的是杀死食物中的微生物c加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入d该方法会抑制微生物的大量繁殖20132014学年度第一学期第二次月考八年级生物试题（答案箞）第二卷：非选择题：共30分36 （11分）运用所学的生物学知识，完成下列填空：（1）蜗牛、乌贼等的主要特征是：柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是足。（2）从行为的获得途径来看,动物的行为大致可以分为 和 。（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的 ，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有_行为。（4）用酵母菌酿制甜酒时有气泡产生，这是发酵过程中产生的 气体造成的，此外，该过程还产生了 。（5）细菌有dna，没有成形的细胞核，这样的生物称为 。（6）有些 可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为 。图甲 图乙37（8分）请据图回答： （1）图甲中是 ，与酵母菌相比，它没有 ，与绿色植物的叶肉细胞相比，它没有 ，所以培养细菌必须配制含有 的培养基。 （2）生物的遗体通过图中生物 分解成二氧化碳、水和 ，这些物质又能被植物吸收利用。可见，此类生物对自然界中 起着重要的作用。 （3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的 。（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 。38 （4分）法国科学家巴斯德通过设计巧妙的实验证明了自然界中细菌的存. 后来的科学家利用电子显微镜观察到了细菌的形态和结构。实验：巴斯德设计的著名“鹅颈瓶”实验如下图所示。a、b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。乙图一段时间后，将两者中仍保持新鲜的一瓶打断瓶颈，静置请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内大量繁殖所致。巴斯德由此还提出了保存酒和牛奶的方法，该方法叫 （2）在甲、乙两组实验所控制的变量中，除了以下哪个变量外，其余都要保持一致( )a瓶子的大小 b细菌的有无 c肉汤的多少 d肉汤的材料39（7分）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：组别鲜虾数包装存放位置时间颜色a组10只保鲜膜冰箱二天保持原样b组10只保鲜膜室内二天有异味、变成白色（1）a组的保存方法是 。（2）b组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中 和 。（3）a、b两组实验相互形成 实验，实验的变量是 。 （4）依据上述实验结果得出的结是： 。 （5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母表示）。 a培养 b接种 c观察 d配制培养基，高温灭菌后冷却20132014学年度第一学期第二次月考八年级生物试题答案解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖a、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐故符合题意；b、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用故不符合题意；c、由图我们可以看出清水将b盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐故不符合题意；d、该方法先对食物加热杀死食物中的微生物，因此食物中的微生物较少，还能阻止空气及空气中微生物的进入，而细菌真菌等微生物的生长繁殖有的需要氧气，因此该方法会抑制微生物的大量繁殖故不符合题意故选a食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影