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一年级语文学科教案设计备课人伍思琴学科语文年级一年级时间2016.9.22课题口耳目第1课时课型新授课教学目标1、认识5个生字，学写5个生字，认识3种笔画：横、撇、捺。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重难点1、认识生字，会写“手、足、口、耳、目”5个生字。2、生字笔画的书写。课前准备5种实物的不同图片；生字字形演变卡；横、撇、捺笔画卡片。教法培优补差学法 小组合作教学过程一、图字结合，认识口耳目手足：1、看图：图上画的是什么？2、图字结合，字和图有什么联系？3、教师读生字，学生指对应的身体部位。二、认读生字：1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流。2、认读生字： （1）领读：先教师领读，再学生齐读。 （2）自由练读：小组读，指名读。 （3）竞赛读：看谁认识的多，抢答最迅速准确。三、巩固认读：1、认读自己喜欢的字，说说你为什么喜欢？又是怎么把它记住的。 2、指导书写：教师范写，教师画笔画名称及笔顺。学生哪个字写 得好的可以向同学和老师展示。4、 回顾整理： 说一说这节课的学习过程，并学到了什么？作业布置在拼音田字格本子上书写拼音及生字各一行，另笔画增加书写3遍。如“口” 板书设计 口 耳 目 ku r m shu z 口 耳 目 手 足教学反思这堂课我设计以实物图进入课题引起学生兴趣，激发学生大胆的表达，再利用小组合作相互探验证，最后在班级这个大氛围内进行比赛认读。在这个过程中，教师是学生学习的引导者，学生是学习的主人，本堂课学生的学习兴
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