第二课时教案

课题 jqx课型主备教学目标1初步掌握与j 、q 、x相拼时，上两点省写规则。2学会j 、q 、x与拼读的音节及带调拼读音节。3激发学生积极的学习拼音兴趣和热情，进一步知道拼音对识字的意义，形成正确的学习态度。教学准备：课件教学过程 第二课时一、 创设情景复习导入 在拼音乐园里，我们已经认识了许多声母宝宝。看他们来了！快和他们打打招呼吧！ 如果你能又轻又短地叫出这些声母宝宝的名字，他们就会送给你一颗漂亮的星星。 1.看拼音卡片，认读j 、q 、x。 2.开火车 j 、q、 x与i 和i拼读。 二、教学j、 q、 x与的拼写规则 1.教师边讲故事边演示媒体课件引出j q x 与的相拼规则师：今天，老师给你们讲一个字母小故事。一会儿小朋友们比一比谁听得最认真，最仔细哟。一天，j q x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，uu过来了说：“喂，我也要玩！”j q x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不喜欢和不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是，我们一起玩游戏好吗？”j q x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。”j q x和手拉着手一起玩起了游戏。2.汇报交流， 明白j q x与的相拼规则师：故事讲完了，你从故事中知道了什么？生1：我知道了j q x与有礼貌的玩，不跟没礼貌的uu玩。师：你听明白故事的意思了！也就是说，声母j q x能与相拼，不能与u相拼。生2：把墨镜摘了，j q x才与它玩。师：你听得真仔细。故事告诉我们j q x与相拼时，要把两点儿去掉。生3：我知道了以后要向学习，做个有礼貌的好孩子。 3. 表演巩固，理解j q x 与的相拼规则（1）师：看来，同学们听得都很仔细，谁愿意来演演这个小故事？（老师准备了j q x u 的字母头饰，几个学生上前戴头饰表演。）（2）师讲故事，学生进行表演。4.引导学生自编儿歌（1）师：同学们表演得真好。看来小朋友们都能从故事中知道了j q x与相拼时要去掉两点的规则，还知道了要做一个有礼貌的好孩子。小朋友们，你们有没有更好的办法记住j q x与相拼的规则？（2）学生自编儿歌记忆小遇见jqx,去掉两点还念 见了jqx摘下墨镜在拉手 jqx小淘气，从不和u在一起5.运用多种形式指导学生拼读j-ju q-qu x-xu三、教学带调音节词1.教师出示“机器”图，引导学生说出图上画的是什么。2.教师出示音节ji qi，让学生自己试着拼读，然后指名读并请他告诉大家是怎么拼出来的。教师板书：j-i-ji ji qi， 3.请小朋友做小老师带大家读。4.出示“圣诞老人”像，引导学生观察：“看，圣诞老人长着白白的胡须。谁会读这个音节？” 生练读。(指名读、齐读或开火车读) 教师板书： x-xu hu xu四、巩固练习，迁移应用。 j ju q qu x xu 游戏小白兔登山：不带声调带声调卡片抢拼（拼对就上一个台阶，一直到达山顶抢红旗） 4.学习歌诀，帮助记忆。 三、扩展活动 小组比赛：拼读音节，胜利的小组可获得红旗。 (