《云雀的心愿》第二课时教案设计.doc

云雀的心愿第二课时教案设计一、教学目标1. 能分角色有感情朗读课文。2. 理解课文内容，知道森林的作用，感受森林对保护环境的重要作用。3. 培养学生的环保意识。二、重、难点知道森林的作用，感受森林的重要性。三教学过程（一）复习、导入新课1. 通过上堂课的学习，你知道云雀母子的心愿是什么？ 指名读相关语句，读出感情。 出示课文（明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）2. 他们为什么会产生这个心愿？ 指名概括课文内容。3. 云雀母子夏天外出的经历让他们产生了这个心愿。他们去了哪些地方？ 指名答，相机板书填表，并追问相关段落4. 沙漠的景象是什么样的呢？ 指名概括24，相机板书填表5. 我们回忆一下，上堂课我们按照哪些步骤来学习这部分内容的？ 指名答，相机板书（二）学习课文5101. 上堂课我们学会了生字、读顺了课文、理清了层次并且随着云雀母子去了沙漠。这堂课我们继续跟随他们游历。请四人小组按步骤（指板书）学习510 巡视2. 指名说大河的景象 相机板书填表 有感情读文（5）出示课文 大河咆哮，还可以用什么词形容？ 指名说 指名读小云雀语句（7） 此时小云雀心情如何？指名有感情读指一小组读 大河咆哮、凶猛，造成了什么后果？指名有感情读句 大河咆哮了，后果很严重，给人们带来了灾难，可以用课文中哪个词形容？指名说相机板书填表（泛滥成灾） 指名读云雀妈妈语言（8） 云雀妈妈不仅说明了洪水无情，还说明了造成这种景象的原因。 指名说原因板书填表 云雀妈妈的语气如何？指名有感情朗读3. 通过学习这部分课文，你知道森林的作用是什么？指名说 板书填表 （出示森林图片）云雀妈妈见多识广，从三个方面说明森林是如何蓄水的，同桌边读课文边结合图片说一说 自由练说 巡视 指名说蓄水过程 追问树冠、树干是哪部分，在图中标明 老师引导，全班齐说4. 看来，森林真是一座大水库。出示两个句子：你看，森林就是一座大水库。 你看，森林不就是一座大水库吗？ 自由读 指名说感受 反问句起到了加强语气的作用。范读反问句 全班齐读5. 分角色朗读：男生扮小云雀，女生扮云雀妈妈（三）学习11131. 随后，云雀母子回到了森林。四人小组按步骤自学这部分课文 巡视2. 通过自学，你会填哪个空格？ 指名说（基本上都是填“作用”）板书填表冬天暖和，夏天凉爽，可以有一个词概括 指名说 齐读云雀妈妈语言（13）3. 课文中虽然没有直接写出森林里的景象，但我们可以想像。你觉得森林里有什么景象？ 指名说（出示一组优美的森林图片）森林里，（做深呼吸状）空气清新，鸟语花香，花团锦簇，郁郁葱葱，怎能不令人向往？这个空格留给大家自己填，你觉得森林是什么样就是什么样，你觉得森林有多美就有多美。4. 请大家想一想，什么原因形成了这样的美景？ 指名说相机板书填表（四）总结、升华1. 你有没有办法让沙漠和大河也变得这么美呢？ 指名说2. 森林可以改造环境，作用真大，所以小云雀才这样感叹（出示句子：森林实在是太重要了！） 全班齐读3. 通过本堂课的学习和课外积累，你觉得森林的重要体现在哪些方面？ 指名说 请有条理地写下来 自由写 巡视 指名读所写内容4. 这堂课，我们随着云雀母子游历了一番，了解了森林的作用，知道了森林实在是太重要了。我们还要从身边做起，爱护树木，加强绿化，重要才能让云雀的心愿飞得更高、飞得更远。四、板书设计2