高考生物二轮专题突破总复习 第20讲 生物变异在生产上的应用随堂高考（含解析） 新人教版.doc

2013年高考生物二轮专题突破总复习 第20讲 生物变异在生产上的应用 随堂高考（含解析） 新人教版 1(2010高考大纲全国卷)下列叙述符合基因工程概念的是()ab淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株c用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株d自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上解析：选b。基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，创造出符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在dna分子水平上进行设计和施工的。选项中a项属于细胞工程，c项属于人工诱变，d项属于基因重组，只有b项符合基因工程的概念，其中人的干扰素基因是目的基因，质粒是运载体，大肠杆菌是受体细胞，人们需要的生物产品是人干扰素。2(2010高考江苏卷)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是()a利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体b用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体c将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体d用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体解析：选d。a、b、c项分别得到四倍体、单倍体和二倍体，选项d中，化学试剂阻止了次级卵母细胞的正常分裂，生成含有两个染色体组的卵细胞，与精子(含一个染色体组)结合后，受精卵含三个染色体组，经培育形成三倍体牡蛎，故正确答案为d。3(2008高考江苏卷)下列关于育种的叙述中，错误的是(多选)()a用物理因素诱变处理可提高突变率b诱变育种和杂交育种均可形成新的基因c三倍体植物不能由受精卵发育而来d诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析：选bcd。物理因素、化学因素和生物因素都可以提高突变频率；只有基因突变才能产生新的基因，杂交育种只是基因的重新组合；四倍体与二倍体杂交得到的受精卵含有三个染色体组，可以发育成三倍体的个体；基因突变是不定向的，而且大多数有害。4(2011高考四川卷)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：、表示染色体，a为矮秆基因，b为抗矮黄病基因，e为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。(1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的_变异。该现象如在自然条件下发生，可为_提供原材料。(2)甲与乙杂交所得到的f1自交，所有染色体正常联会，则基因a与a可随_的分开而分离。f1自交所得f2中有_种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有_种。(3)甲与丙杂交所得到的f1自交，减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，可观察到_个四分体；该减数分裂正常完成，可产生_种基因型的配子，配子中最多含有_条染色体。(4)让(2)中f1与(3)中f1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为_。解析：(1)分析题干信息及甲、乙、丙三图，乙、丙品系发生了染色体的结构变异，而突变(包括基因突变和染色体畸变)和基因重组为生物进化提供原材料。(2)甲、乙、丙三纯种品系各表现一种显性性状，甲与乙杂交得到的f1基因型应为aabb，减数分裂时等位基因a、a随同源染色体的分开而分离；f1自交所得f2有9种基因型(aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb)，其中仅表现抗矮黄病的基因型有2种(aabb、aabb)。(3)甲与丙杂交所得的f1基因型为，减数分裂过程中甲与丙不能正常配对，但其余20对同源染色体可正常配对，故能观察到20个四分体；如果f1减数分裂能正常完成，即除了第号同源染色体可能会不正常分离外，其余20对同源染色体都能正常分离，可产生配子的种类及比例为：、，如图1，其中第类配子含有的染色体最多，有22条。(4)(2)中的f1(aabb)产生的配子类型及比例为ab、ab、ab、ab，(3)中的f1产生的配子类型及比例为ab、aeb、b、aaeb，两种f1杂交，后代植株中同时表现三种显性性状的几率为aabbeaaabbeaaabbe，即几率为3/16，如表1。表1答案：(1)结构生物进化(2)同源染色体92(3)20422(4)3/165(2009高考浙江卷)正常小鼠体内常染色体上的b基因编码胱硫醚裂解酶(g酶)，体液中的h2s主要由g酶催化产生。为了研究g酶的功能，需要选育基因型为bb的小鼠，通过将小鼠一条常染色体上的b基因去除，培育出了一只基因型为bb的雄性小鼠(b表示具有b基因，b表示去除了b基因，b和b不是显隐性关系)。请回答：(1)现提供正常小鼠和一只bb雄性小鼠，欲选育bb雌性小鼠。请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)。(2)b基因控制g酶的合成，其中翻译过程在细胞质的_上进行，通过trna上的_与mrna上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在g酶的催化下生成h2s的速率加快，这是因为_。(3)下图表示不同基因型小鼠血浆中g酶浓度和h2s浓度的关系。bb个体的血浆中没有g酶而仍有少量h2s产生，这是因为_。通过比较bb和bb个体的基因型、g酶浓度与h2s浓度之间的关系，可得出的结论是_。解析：(1)取bb雌性小鼠和bb雄性小鼠杂交得到基因型为bb的小鼠，然后让基因型为bb的雌雄性小鼠交配，从f2的bb小鼠中选出雌性个体即可。在写遗传图解时要注意表述正确。(2)b基因控制g酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行。通过trna上的反密码子与mrna上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。(3)题图表示不同基因型小鼠血浆中g酶浓度和h2s浓度的关系。bb个体的血浆中没有g酶而仍有少量h2s产生，这是因为血浆中的h2s不仅仅由g酶催化生成。通过比较bb和bb个体的基因型、g酶浓度与h2s浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制g酶的合成来控制h2s浓度。答案：(1)取bb雌性小鼠和bb雄性小鼠杂交pbb