广东省中山市杨仙逸中学高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列属于内质网的功能的是（）增大膜面积，是酶的附着支架 与蛋白质、糖类和脂质的合成有关是蛋白质的运输通道 是细胞中“货物”运输的交通枢纽abcd2表中列举了几种彼此功能不同的多肽化合物，有关描述错误的是（）多肽化合物氨基酸数99910132222351660524a多肽化合物，功能不同的原因有氨基酸的种类、排列顺序不同等b若多肽化合物由一条链和一条链组合而成，则中含有肽键数为49c多肽化合物中常见的氨基酸最多为20种d表中数据表明，蛋白质的功能具有多样性，这些功能决定蛋白质的空间结构3细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述中正确的是（）a蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，染色体数目较多b生物膜把细胞质分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰c细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础d核膜上的核孔是dna和蛋白质等物质进出细胞核的通道4atp是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，如图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式下列说法不正确的是（）a图1中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键b图2中进行过程时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性d夜间有o2存在时，图2中过程主要发生在线粒体5下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（）a赫尔希和蔡斯以t2噬菌体为实验材料是因为t2噬菌体能够产生可遗传的变异b科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能c艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应d1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了dna规则的双螺旋模型6如图表示dna复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是（）adna复制过程中首先需要解旋酶破坏dna双链之间的氢键，使两条链解开bdna分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反c从图示可知，dna分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间ddna分子的复制需要dna聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成dna片段三、非选择题：包括必考题和选考题两部分7如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图请据图回答：（1）在人体内胆固醇既是组成的重要成分，又参与血液中的运输胆固醇合成后以低密度脂蛋白（ldl）形式进入血液，细胞需要时ldl与其受体结合成复合物以方式运输进入细胞（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2溶酶体（用数字和箭头表示）溶酶体中的水解酶的最适ph为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是（3）图中过程说明溶酶体具有的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是（4）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积 如果将rna聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量8绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系图1的物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）过程是在上进行的，能量变化是（2）过程表示过程（3）上述过程中，能产生atp的过程是（写数字）细胞呼吸中产生atp最多的是过程（4）光合作用产生的atp的去向是，其作用是；呼吸作用产生的atp的作用是（5）若一个叶肉细胞中过程消耗的co2与过程产生的co2相等，说明该细胞的相等，与图2相符9根据每个细胞核中dna相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞分为a、b、c三组，每组细胞数目如图1所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞分为d、e、f三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上dna含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示请分析回答问题（1）图1中的b组细胞位于图3中的段，细胞中发生的主要变化是（2）图1中的c组细胞并不都位于图3的乙丙段，理由是（3）图2中，属于精细胞的是组表示的细胞，e组细胞的名称是f组细胞位于图3中的段（4）获得图2所示的结果，用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠，主要的原因是（5）若人的精子只有22条常染色体，是减数分裂过程异常导致，原因为10取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管，按照下表中顺序依次加入有关物质并作相关处理，请回答下列问题：（1）用甲、乙两试管做验证酶具有催化作用的实验，则乙试管中还应加入，甲试管内的实验现象是，乙试管内的实验现象是（2）用丙、丁两试管做验证酶具有专一性的实验，则丁试管内应先后加入、（填序号）预计丙试管内的实验现象是，丁试管内的实验现象是碘液1滴 斐林试剂2ml 1%hcl 2ml l%naoh 2ml浆糊3ml 蔗糖溶液3ml 唾液淀粉酶溶液2ml 清水2ml试管编号甲乙丙丁浆糊3ml+新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml+37的水浴5分钟+碘液1滴+斐林试剂2ml+沸水浴加热5分钟+（3）为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验步骤，这些实验步骤的正确顺序是：（填序号）取三支大小相同的洁净试管，分别编号为a、b、c 分别向三支试管中加入浆糊3ml取出试管，分别滴入碘液1滴，观察试管内物质颜色的变化 将a、b、c三支试管分别置于0、37、100下约5min分别向三支试管中加入新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml三、生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分15分）11科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的dna分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功请据图回答问题（1）图1中dna是以为模板，形成dna（2）图1中常用处理大肠杆菌，以利于基因表达载体进入大肠杆菌构建的表达载体含有人胰岛素基因、及其启动子等，启动子的作用是（3）采用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造，使之起效时间缩短，保证餐后血糖高峰和血液中胰岛素高峰一致，研制速效胰岛素的思路是：确定蛋白质的功能推测应有的氨基酸序列下列关于蛋白质工程的说法不正确的是a蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更符合人类的需要b蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构c蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子d蛋白质工程是基因工程的延伸，又被称为第二代基因工程（4）为了检测胰岛素基因是否转录出了mrna，可用作探针与mrna杂交为了检测胰岛素基因转录的mrna是否翻译成人胰岛素，常用技术（5）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点限制酶bamhhindecorsma识别序列及切割位点ggatcccctaggaagcttttcgaagaattccttaagcccggggggccc图2是转基因抗病香蕉的培育过程，含目的基因的外源dna和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点请回答下列问题：用图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用smai酶切割，原因是构建含目的基因的重组质粒a时，选用bamhhi 和hind酶对进行切割，可以防止其自身环化如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过dna重组将目的基因插入植物细胞的上2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列属于内质网的功能的是（）增大膜面积，是酶的附着支架 与蛋白质、糖类和脂质的合成有关是蛋白质的运输通道 是细胞中“货物”运输的交通枢纽abcd【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】内质网：分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关【解答】解：内质网外连细胞膜，内连细胞核，增大膜面积，是酶的附着支架，正确； 粗面内质网与蛋白质分泌有关，滑面内质网糖类和脂质的合成有关，正确；粗面内质网是蛋白质的运输通道，正确； 细胞中“货物”运输的交通枢纽是高尔基体，错误故选：c【点评】本题考查内质网的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2表中列举了几种彼此功能不同的多肽化合物，有关描述错误的是（）多肽化合物氨基酸数99910132222351660524a多肽化合物，功能不同的原因有氨基酸的种类、排列顺序不同等b若多肽化合物由一条链和一条链组合而成，则中含有肽键数为49c多肽化合物中常见的氨基酸最多为20种d表中数据表明，蛋白质的功能具有多样性，这些功能决定蛋白质的空间结构【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】1、氨基酸由c、h、o、n等元素组成，组成生物体的氨基酸约有20种，由r基决定氨基酸彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽脱水缩合反应过程中形成的肽键数目=脱去的水分子数=氨基酸的个数肽链数2、蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关3、蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等【解答】解：a、分析表格中数据可知，的氨基酸数目相同，但是由于三种多肽的氨基酸的种类和排列顺序可能不同，肽链的空间结构不同，使三种多肽链的结构不同，导致三种物质的功能不同，a正确；b、由于多肽化合物含有51个氨基酸，若由一条链和一条链组成，则中含有的肽键数为512=49，b正确；c、组成蛋白质的氨基酸大约有20种，所以多肽化合物完全水解最多能得到20种氨基酸，c正确；d、表中数据表明，蛋白质的结构具有多样性，这些结构决定蛋白质功能的多样性，d错误故选：d【点评】对于蛋白质结构多样性的理解及蛋白质结构与功能多样性的关系的理解，并利用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点3细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述中正确的是（）a蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，染色体数目较多b生物膜把细胞质分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰c细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础d核膜上的核孔是dna和蛋白质等物质进出细胞核的通道【考点】细胞膜系统的结构和功能；生物膜的功能特性；细胞核的结构和功能【分析】核孔是细胞核和细胞质进行物质交换和信息交流的通道，是蛋白质和rna进出的通道；核仁与某些rna的合成以及核糖体的形成有关生物膜系统的功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：a、蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大，但是细胞中的染色体数目相同，a错误；b、生物膜把细胞质分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，b正确；c、细胞膜上的载体蛋白具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础，磷脂分子不具有特异性，c错误；d、核孔是rna和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，而dna不能从核孔中出来，d错误故选：b【点评】本题考查了细胞核结构、细胞膜的功能特点和生物膜系统的功能等方面的知识，考生要能够识记核糖体和中心体两种细胞器没有膜结构；明确所有体细胞中染色体数目相同；注意dna不会从核孔中出来4atp是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，如图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式下列说法不正确的是（）a图1中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键b图2中进行过程时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性d夜间有o2存在时，图2中过程主要发生在线粒体【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【分析】本题主要考查atp的有关知识atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是：apppa表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团“”表示高能磷酸键atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中atp水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键atp是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高atp来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体【解答】解：a、图1中的a代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，a错误；b、图2中进行过程时，图1中的c高能磷酸键断裂水解并释放能量，b正确；c、atp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性，c正确；d、细胞进行有氧呼吸，线粒体是有氧呼吸的主要场所因此夜间有o2存在时，图2中过程主要发生在线粒体，d正确故选：a【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，atp是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能5下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（）a赫尔希和蔡斯以t2噬菌体为实验材料是因为t2噬菌体能够产生可遗传的变异b科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能c艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应d1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了dna规则的双螺旋模型【考点】噬菌体侵染细菌实验；细胞器中其他器官的主要功能；肺炎双球菌转化实验；dna分子结构的主要特点【专题】正推法；遗传物质的探索【分析】1、r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质2、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构建了dna双螺旋结构模型【解答】解：a、赫尔希和蔡斯以t2噬菌体为实验材料是因为t2噬菌体增殖过程中，dna和蛋白质分离，a错误；b、由于真核细胞中的各种细胞器大小、质量不相同，所以科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能，b正确；c、1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有把dna与蛋白质分开，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应，c正确；d、1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了dna规则的双螺旋模型，d正确故选：a【点评】本题考查科学家的研究过程或方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6如图表示dna复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是（）adna复制过程中首先需要解旋酶破坏dna双链之间的氢键，使两条链解开bdna分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反c从图示可知，dna分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间ddna分子的复制需要dna聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成dna片段【考点】dna分子的复制【分析】分析题图：图示表示dna分子复制过程，根据箭头方向可知dna复制是双向复制，且形成的子链的方向相反dna复制需要以dna的两条链为模板，所以首先需要解旋酶断裂两条链间的氢键，还需要dna聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成dna片段，此外还需原料（四种脱氧核苷酸）和能量【解答】解：a、dna复制过程的第一步是解旋，需要用解旋酶破坏dna双链之间的氢键，使两条链解开，a正确；b、由图可知，dna分子的复制具有双向复制的特点，且生成的两条子链的方向相反，b正确；c、图中dna复制只有一个起点，不能说明dna分子具有多起点复制的特点，c错误；d、dna分子的复制时，需要dna聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成dna片段，d正确故选：c【点评】本题结合dna复制的过程图，考查dna复制的过程和特点，要求考生识记dna复制的过程、特点、条件等基础知识，能运用所学的知识，结合题图对相关选项作出准确的判断值得注意的是c选项，该选项的说法是正确的，但从图中得不到此结论三、非选择题：包括必考题和选考题两部分7如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图请据图回答：（1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜（生物膜）的重要成分，又参与血液中脂质的运输胆固醇合成后以低密度脂蛋白（ldl）形式进入血液，细胞需要时ldl与其受体结合成复合物以胞吞（内吞）方式运输进入细胞（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构附着在内质网上的核糖体上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2溶酶体（用数字和箭头表示）溶酶体中的水解酶的最适ph为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是细胞质基质的ph为7.0左右，导致水解酶活性降低（3）图中过程说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是具有一定的流动性（4）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大 如果将rna聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量减少【考点】脂质的种类和作用的综合；细胞膜的结构特点；物质进出细胞的方式的综合【分析】胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”核仁与某些rna的合成以及核糖体的形成有关；核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大【解答】解：（1）胆固醇构成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输大分子物质以胞吞方式进入细胞（2）溶酶体中多种水解酶的化学本质是蛋白质，由附着在内质网上的核糖体上合成，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（附着在内质网上的核糖体）1（内质网）4（高尔基体）溶酶体溶酶体中的水解酶的最适ph为5左右，细胞质基质的ph为7.0左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中，水解酶活性降低，不会引起细胞损伤（3）溶酶体与内质网膜包裹着衰老细胞器的小泡融合，体现膜结构特点具有一定的流动性，说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能（4）核仁的大小与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大；将rna聚合酶的抗体显微注射到细胞的核仁区域中，则核仁不能合成核糖体rna，核糖体数量减少故答案为：（1）细胞膜（生物膜） 脂质 胞吞（内吞）（2）附着在内质网上的核糖体 14 细胞质基质的ph为7.0左右，导致水解酶活性降低（3）分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性（4）增大 减少【点评】本题考查胆固醇的功能、大分子物质的运输、溶酶体的发生过程和功能、核仁的功能等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系图1的物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）过程是在类囊体膜上进行的，能量变化是光能转化为活跃的化学能（2）过程表示有氧呼吸过程（3）上述过程中，能产生atp的过程是（写数字）细胞呼吸中产生atp最多的是过程（4）光合作用产生的atp的去向是转移到叶绿体基质被利用，其作用是为暗反应提供能量；呼吸作用产生的atp的作用是为各项生命活动供能（5）若一个叶肉细胞中过程消耗的co2与过程产生的co2相等，说明该细胞的光合作用速率与呼吸作用速率相等，与图2c相符【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：光反应，代表暗反应，代表有氧呼吸的第一阶段，代表有氧呼吸的第二阶段，代表有氧呼吸的第三阶段【解答】解：（1）光反应的场所是类囊体薄膜上，在光反应阶段，色素吸收光能转变成atp中活跃的化学能（2）代表有氧呼吸的过程（3）光反应阶段产生atp，有氧呼吸的第一阶段产生atp，有氧呼吸的第二阶段产生atp，有氧呼吸的第三阶段产生atp细胞呼吸中产生atp最多的是过程（4）光反应的阶段产生的atp为暗反应三碳化合物的还原提供能量，因此光合作用产生的atp的去向是转移到叶绿体基质被利用；呼吸作用产生的atp用于各项生命活动（5）若一个叶肉细胞中过程消耗的co2与过程产生的co2相等，说明该细胞的光合作用速率与呼吸作用速率相等，与图2中c相符故答案为：（1）类囊体膜 光能转化为活跃的化学能 （2）有氧呼吸 （3）（4）转移到叶绿体基质被利用 为暗反应提供能量 为各项生命活动供能（5）光合作用速率与呼吸作用速率 c【点评】本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析9根据每个细胞核中dna相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞分为a、b、c三组，每组细胞数目如图1所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞分为d、e、f三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上dna含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示请分析回答问题（1）图1中的b组细胞位于图3中的甲乙段，细胞中发生的主要变化是完成dna的复制和有关蛋白质的合成（2）图1中的c组细胞并不都位于图3的乙丙段，理由是有丝分裂后期的细胞每条染色体上只有1个dna分子（3）图2中，属于精细胞的是d组表示的细胞，e组细胞的名称是精原细胞和次级精母细胞f组细胞位于图3中的乙丙段（4）获得图2所示的结果，用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠，主要的原因是睾丸中精子的形成过程是连续的，减数分裂全过程在睾丸中完成，且能统计到的各个时期细胞的数目较多（5）若人的精子只有22条常染色体，是减数分裂过程异常导致，原因为初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体xy没有分开，移向了同一极，形成没有性染色体的精子（或次级精母细胞在减数第二次分裂时x或y染色体的姐妹染色单体分开后移向同一极，形成没有性染色体的精子）【考点】有丝分裂过程及其变化规律【专题】图形图表题；有丝分裂【分析】分析图1：a组细胞所含dna数目与体细胞相同，应包括处于g1期和有丝分裂末期的细胞；b组细胞所含dna数目为24，应包括处于s期的细胞；c组细胞所含dna数目是体细胞的2倍，应包括处于g2期、前期、中期和后期的细胞分析图2：d组为精细胞；e组应包括精原细胞或处于减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞；f组应包括处于g2期、减数第一次分裂的细胞分析图3：甲乙段形成的原因是dna的复制；乙丙段表示有丝分裂前期和中期；丙丁段形成的原因是着丝点分裂；丁戊段表示有丝分裂后期和末期【解答】解：（1）图1中的b组细胞处于s期，对应于图3中的甲乙段，此时细胞中主要进行dna的复制和有关蛋白质的合成（2）图l中c组包括处于g2期、前期、中期和后期的细胞，图3的乙丙段表示g2期、前期和中期，因此图l中c组细胞不都位于图3的乙丙段（3）图2中，d组细胞所含dna含量为体细胞的一半，为精细胞；e组包括精原细胞和处于减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞，称为精原细胞或次级精母细胞f组应包括处于g2期、减数第一次分裂的细胞，此时每条染色体含有2个dna分子，应位于图3中的乙丙段（4）哺乳动物睾丸中精子的形成过程是连续的，且能统计到的各个时期细胞的数目较多，因此要获得图2所示的结果，用睾丸作研究对象比用卵巢所得的结果更可靠（5）若初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体xy没有分开，移向了同一极，形成没有性染色体的精子，或次级精母细胞在减数第二次分裂时x或y染色体的姐妹染色单体分开后移向同一极，形成没有性染色体的精子都会导致精子中只有22条常染色体故答案为：（1）甲乙 完成dna的复制和有关蛋白质的合成（2）有丝分裂后期的细胞每条染色体上只有1个dna分子（3）d 精原细胞和次级精母细胞 乙丙（4）睾丸中精子的形成过程是连续的，减数分裂全过程在睾丸中完成，且能统计到的各个时期细胞的数目较多（5）初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体xy没有分开，移向了同一极，形成没有性染色体的精子（或次级精母细胞在减数第二次分裂时x或y染色体的姐妹染色单体分开后移向同一极，形成没有性染色体的精子）【点评】本题结合柱形图、曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各组或各区段代表的时期，再结合所学的知识准确答题10取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管，按照下表中顺序依次加入有关物质并作相关处理，请回答下列问题：（1）用甲、乙两试管做验证酶具有催化作用的实验，则乙试管中还应加入清水2ml，甲试管内的实验现象是溶液不变蓝，乙试管内的实验现象是溶液变蓝（2）用丙、丁两试管做验证酶具有专一性的实验，则丁试管内应先后加入、产生砖红色沉淀、无砖红色沉淀（填序号）预计丙试管内的实验现象是产生砖红色沉淀，丁试管内的实验现象是无砖红色沉淀碘液1滴 斐林试剂2ml 1%hcl 2ml l%naoh 2ml浆糊3ml 蔗糖溶液3ml 唾液淀粉酶溶液2ml 清水2ml试管编号甲乙丙丁浆糊3ml+新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml+37的水浴5分钟+碘液1滴+斐林试剂2ml+沸水浴加热5分钟+（3）为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验步骤，这些实验步骤的正确顺序是：（）（填序号）取三支大小相同的洁净试管，分别编号为a、b、c 分别向三支试管中加入浆糊3ml取出试管，分别滴入碘液1滴，观察试管内物质颜色的变化 将a、b、c三支试管分别置于0、37、100下约5min分别向三支试管中加入新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml【考点】酶的特性；探究影响酶活性的因素【专题】实验材料与实验步骤；酶在代谢中的作用【分析】根据表格信息，可知甲、乙、丙、丁，四组实验的处理不同，甲乙加的鉴定试剂是碘液，甲中加入了唾液淀粉酶，乙没有加酶，作用对照，乙中要加等量的清水，以作为对照丙溶液用的是斐林试剂鉴定，需要沸水浴，要验证酶的专一性，则所加底物或者所加酶不同，根据题意，都加唾液淀粉酶，鉴定试剂加碘液，底物用蔗糖探究温度对酶活性的影响注意实验的步骤，必须将底物与酶分别在不同的温度下处理后，再等温混合充分反应后再加相应的试剂进行鉴定【解答】解：（1）根据实验设计的单一变量原则，乙试管中还应加入的物质是2ml清水；甲试管内淀粉在淀粉酶的催化作用下水解，因此加入碘液后不变蓝；乙试管没有加淀粉酶溶液，淀粉遇碘变蓝色（2）丙、丁两试管做验证酶具有专一性，实验的自变量是底物不同，无关变量应该保持与丙相同，因此丁试管内应先后加入蔗糖溶液、唾液淀粉酶溶液2ml、斐林试剂；丙试管淀粉被淀粉酶水解形成还原糖，与斐林试剂反应，呈现砖红色沉淀，淀粉酶不能使蔗糖水解，因此不呈现砖红色沉淀（3）由题意知，该实验目的是验证温度对酶活性的影响，实验的自变量是温度，不同温度之间相互对照，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：取三支大小相同的洁净试管，分别编号为a、b、c分别向三支试管中加入浆糊3ml将a、b、c三支试管分别置于0、37、100下约5min分别向三支试管中加入新鲜的唾液淀粉酶溶液2ml将a、b、c三支试管分别置于0、37、100下约5min取出试管，分别滴入碘液1滴，观察试管内物质颜色的变化故答案为：（1）清水2 ml 溶液不变蓝 溶液变蓝（2）产生砖红色沉淀 无砖红色沉淀（3）（）【点评】本题的知识点是酶的作用特点和影响酶活性的因素旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并学会应用相关知识分析实验、根据实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤、预期实验结果并获取结论三、生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分15分）11科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的dna分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功请据图回答问题（1）图1中dna是以原胰岛素mrna为模板，逆转录形成dna（2）图1中常用cacl2溶液（或ca2+）处理大肠杆菌，以利于基因表达载体进入大肠杆菌构建的表达载体含有人胰岛素基因、终止子、标记基因及其启动子等，启动子的作用是rna聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mrna（最终获得所需要的蛋白质）（3）采用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造，使之起效时间缩短，保证餐后血糖高峰和血液中胰岛素高峰一致，研制速效胰岛素的思路是：确定蛋白质的功能预期蛋白质的空间结构推测应有的氨基酸序列找到基因的碱基序列下列关于蛋白质工程的说法不正确的是ba蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更符合人类的需要b蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构c蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子d蛋白质工程是基因工程的延伸，又被称为第二代基因工程（4）为了检测胰岛素基因是否转录出了mrna，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mrna杂交为了检测胰岛素基因转录的mrna是否翻译成人胰岛素，常用抗原抗体杂交技术（5）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点限制酶bamhhindecorsma识别序列及切割位点ggatcccctaggaagcttttcgaagaattccttaagcccggggggccc图2是转基因抗病香蕉的培育过程，含目的基因的外源dna和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点请回答下列问题：用图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用smai酶切割，原因是smai酶会破坏质粒的抗性基因和外源dna中的目的基因构建含目的基因的重组质粒a时，选用bamhhi 和hind酶对含目的基因的外源dna和质粒进行切割，可以防止其自身环化如果要将某目的基因通过