《可贵的沉默》导学案.doc

17、可贵的沉默导学案授课年级 三年级学科 语文主备教师陈丽娟参 备教 师白彦丽贺玲娥课时共2课时课 型新授多媒体使用班班通 课件授课时间教材分析这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人；积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感；同时为综合性实践活动的开展奠定基础。学生分析现代的学生受到父母的溺爱，很多都不知道自己父母的生日，教学时学生可以参与到实践活动中，体会当时的情绪变化。教学目标知识与技能会认9个生字、会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人；体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。重难点重点理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。难点体会沉默的可贵教学方法创设情境 自主学习 合作交流 教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教 师 行 为期望的学生行为时间分配媒体应用 第一课时一、自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受、蕴藏、重复、安静、缓和、建议、惊喜、表达4、给下列加粗的字注上拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） 祝贺 左顾右盼 迅速 享受（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）蕴藏 重复 缓和 建议 表达5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：学生熟读课文自查生字掌握情况，写出自己会的字词。15分钟课件班班通二、合作探究三、课堂小结1、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？借助工具书理解不懂的词语的意思。2、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。3、分小组讨论以下问题： a、“极为珍贵的东西”是什么？（回报父母的爱） b、为什么沉默很可贵？（他们在想如何向父母表达祝贺呢？） c、为什么孩子们犯了错误，还说它们可爱呢？（孩子们感受到父母的爱，并且要学会回报父母的爱） d、这一片沉默给了“我”怎样的享受？4、各小组汇报讨论结果。说说父母是怎样给我们过生日的？我们知道父母的生日吗？你打算怎样给父母过生日？再次熟读课文，小组讨论回报成果。说出自己的想法20分钟5分钟 第二课时一、自主学习二、合作探究三、拓展延伸、分角色朗读课文，深入理解课文内容。、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?找出相关语句读一读。把相关词语画出来。2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。3、小组合作，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想： 。4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？5、这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到 。这一片沉默给了我多大的享受啊！我 。同学们，今天，我们学了这一课，相信大家都懂得了爱不能只是索取，也要回报，我也相信从今天开始你们都会拿出实际行动来回报。 你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲，拿起笔，用心写下来。（出示：亲爱的爸爸妈妈：我想对您说 。 分角色朗读并回答问题。合作学习，完成填空。写下自己的心里话。10分钟20分