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文档简介

文秘知识/培训方案 20xx年下半年区名教师培养培训方案 区名教师培养工程第二阶段培训工作将于xx年10月xx年7月展开，现按照区名教师培养工程实施方案的总体要求，制定第二阶段的培训计划如下：一、 培训总体目标和阶段目标（一） 总体目标实施“区级名教师培养对象培养计划”目的在于通过培训、培养，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、鲜明的教育教学风格、较强的科研和创新能力，成为课程改革的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者，成为教学研究型和具有教学领导力的教师。促进区域教育的均衡发展，实现幸福白云教育。（二）阶段目标第二阶段的具体目标如下：1.职业修养提升通过培训，提升职业修养和职业道德精神，提升职业幸福感。2.专业素养和能力的提升通过培训，促进名教师在本专业、本学科中的学术变革，提升创新和引领能力。3.教学领导能力提升通过培训，使名教师在教学领导力方面起示范和引领作用,形成鲜明的教学风格。4.教育科研能力提升通过参与课题研究，掌握科学研究的方法，提升科研能力和教研品质。二、培训板块与时间安排名教师第二阶段的培训主要采取专家引领、同伴互助、自主探究和考察跟岗学习等相结合的方式。（一）集中理论学习集中理论培训6天。从xx年10月至12月止。培训内容主要包括：教育教学理论、教育教学研究方法、学科知识与技能、现代教育技术等。理论学习专题设置二个板块：1.教育教学理论板块(集中培训3天)（1）教师的道德发展与境界（2）现代教学理念与教学艺术（3）与教师谈读书（4）轻松有效教与学2.课题研究板块(集中培训2天)（1）选题与研究设计（2）课题研究方法指导（3）课题研究计划制订(二)小组合作学习板块（xx年10月xx年5月）1学习小组的组建2小组学习计划研讨3分学科专题培训4小组合作式的课题研究以小组合作的方式开展科研课题研究。培训时间：xx年11月xx年5月。建立研究主题带动下的由1015位研修学员组成合作研究团队，围绕共同感兴趣的研究主题开展研究活动，边研究边学习。各学习小组围绕研究主题开展团队合作研究。每个小组聘请12名专家进行指导，制定研究计划和实施方案，组织学员围绕主题开展研究、学习和交流。学员个人要在研究主题的引领下进行自主研修，开展读书活动，专题研究和在本校进行教学实践，建立小组网页。（三）教师发展工作室板块（xx年10月xx年5月）每一位学员在校内建立“教师发展工作室”，带领校级骨干开展课题研究活动。期间由外请的高校专家、区名教师、发展中心学科教师共同组成指导教师团队，按学段、学科分组对工作室的课题研究进行专业指导。教师工作室的主要任务是通过主持人进行传、帮、带。学员与主持人一同针对教学现实中出现的问题展开研究，进行持续岗位实践，形成研究成果。学习小组和工作室研修活动的具体分工如下：学习小组和工作室研修活动职责划分时 间学 员学科指导教师小组负责教师学员所在学校集中研
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