广东省佛山市七年级生物生物《探究酒精溶液对水蚤心率的影响》教案 新人教版.doc

广东省佛山市七年级生物生物探究酒精溶液对水蚤心率的影响教案 新人教版教学目标 知识目标会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；认识酒精对生物体的危害，并且进一步认同酗酒等不良生活方式会危害身体健康；巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。能力目标培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。情感目标通过小组活动 , 培养学生团结协作的意识；引导学生如实地观察、记录和分析实验现象，培养他们实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。教学重点和难点重点通过实验让学生认识酒精对生物体的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。难点识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。教学过程教学环节学生活动教师活动创设情境提出问题1、 分析问题情境，经过讨论后提出探究问题“酒精溶液会影响心率吗？”2、 观看“水蚤的形态结构”录像，知道可在显微镜下观察水蚤的心率。确定水蚤为实验对象，并结合实验对象，提出更加具体的探究问题“酒精溶液会影响水蚤的心率吗？”。1、 出示背景资料：某市一名初中男生在过生日时，买了白酒和其他食品与两个伙伴一起吃喝，结果这名学生因酒精过量而酒精中毒，医生检查发现他心率严重失调，最终因心脏功能衰竭而死。引导学生根据问题情境，提出有探究意义的问题。2、 播放录像“水蚤的形态结构”，突出水蚤身体透明，可观察到心脏的特点，引导学生确定实验对象。作出假设联系生活经验，对探究问题作出具体的假设：酒精会抑制（或促进）水蚤的心率。引导学生联系生活经验，对探究问题作出假设。制定计划1、结合教师所提出的问题，以两人一小组的形式进行讨论，制定实验计划。2、师生交流实验计划，并制定具体的实验方案： 以清水中的水蚤为对照组，不同浓度的酒精中的水蚤为实验组。至少选择两组具有一定浓度梯度的酒精。以10秒钟为计量单位，计算水蚤的心率。每一组实验必须重复3次数以求取平均值，来减少实验误差。观察水蚤心脏时，应用吸水纸吸去多余的水分或酒精，避免水蚤跳动难以观察，但又不能太干，以免观察不到心脏。出示制定计划时要考虑的问题：1、用什么方法来说明酒精会影响水蚤的心率？2、选取什么浓度的酒精？3、供实验用的水蚤要几只？水蚤应分成几组？每组几只？为什么？4、如何减少实验数据误差？5、观察水蚤心脏时要注意什么问题？6、如何计算水蚤的心率？以问题来引导学生的思考方向，制定实验计划，并给予必要的评价和指导，重点是引导学生解决如何设置对照实验和控制好实验变量的单一性，怎样观察水蚤的心率的问题。实施计划两人一组，按下列步骤完成实验，其中一人观察水蚤的心率，另一人计时。调好显微镜，找到水蚤的心脏位置。进行对照实验，分别观察水蚤在清水和酒精的心率。纪录实验结果。1、 通过录像，出示清水中水蚤心脏跳动的情景，着重强调水蚤的心脏位置。2、强调实验时的注意事项：观察水蚤心脏时，应用吸水纸吸去多余的水分或酒精，避免水蚤跳动难以观察，但又不能太干，以免观察不到心脏；可用打点计数的方法来算水蚤的心率。3、 巡视学生实验情况，了解学生遇到的问题并进行指导。得出结论表达与交流1、 分析实验结果，得出结论：酒精会抑制水蚤的心率，酒精浓度越大，水蚤的心率越慢。2、总结和交流实验的经验教训，认同酗酒等不良生活方式会危害身体健康。1、引导学生分析实验结果，得出正确结论。2、明确指出酗酒等不良生活方式会危害身体健康。布置拓展实验“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响？” 教学反思对于探究实验来说，问题提出是基础，实验设计是灵魂。在问题情境创设上，笔者根据教学要求，选取了一个与本探究实验密切相关的情节，使学生能集中注意力，成功地引出了探究问题，激起了学生的探究热情。 “酒精会影响水蚤的心率吗？” 这是一个问题明确的探究实验，但如果完全放手，让学生自主制定实验计划，学生往往感到束手无策，而且时间也不允许。为此，笔者以问题来引导学生制定实验计划，为实验后面的环节赢得了时间，让学生有足够的时间进行实验操作，所以24个小组中有过半数的小组能够得出正确结论“酒精会抑制水蚤的心率，酒精浓度越大，水蚤的心率越慢”。但对于失败的现象，在这节课里没有时间逐