高中历史 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇每课一练 新人教版选修1.doc

2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇 每课一练（人教版选修1）一、选择题1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )a.社会经济的变化 b.统治方式的变化c.社会性质的变化 d.思想文化的变化2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括( )a.促使井田制瓦解b.导致了地主阶级兴起c.强化了周王室的统治d.引发改革变法的时代风潮3.(2012南京高二检测)“爰金”是战国时期楚国的黄金货币。透过下图能获知我国历史上的战国时期( )手工铸造业发达 商业贸易繁荣城市繁华 社会经济整体水平提高 a. b. c. d.4.观察下图，下列相关的叙述不正确的是( )齐桓公与管仲画像砖a.齐桓公曾任用管仲为相推行改革b.管仲改革顺应了时代的发展潮流c.管仲改革帮助齐桓公成就了霸业d.管仲改革是一场封建性质的改革5.战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定法经六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼”，故以盗法为法经首篇。材料反映的主要社会问题是( )a.私有制开始确立，盗贼现象普遍 b.小农经济脆弱，农民破产沦为盗贼c.商人不满平籴法，转而沦为盗贼 d.礼乐制度崩溃6.新全球史记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会发展带来的影响包括( )“分地则速，无所匿其力也”“秋七月，初税田”“宗庙之牺，为畎亩之勤”a. b.c. d.7.1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名改革家吴起相关，在吴起镇至今还有吴起的雕像。下列有关吴起变法认识不正确的是( )a.改革侧重于政治方面b.与李悝变法侧重点相同c.取得一定成效d.促使楚国成为强国的重要原因8.战国时期各诸侯国的变法运动与春秋时期的变法运动相比，其最大特点是( )a.客观上瓦解了井田制b.事实上承认了土地私有c.瓦解了西周所形成的分封制d.从法律上废除了井田制9.据吴子料敌载：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”这表明秦国改革的有利条件包括( )秦国国君拥有较为集中的权力秦国拥有较多的贤能之人秦国的国君热心变法秦国尚武精神充斥a. b. c. d.10.容斋随笔说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人。独秦不然卒之所以兼天下者，诸人之力也。”下列理解正确的是( )a.任用外来人才是秦国统一全国的原因之一b.秦国对人才的待遇高于其他六国c.战国时人才不能自由流动d.秦国只任用外来人才二、非选择题11.(2012延边模拟)阅读材料，回答问题。材料一 管子治国：“五家为轨，轨为之长；十轨为里，里有司；四里为连，连为之长；十连为乡，乡有良人焉。以为军令：五家为轨，故五人为伍，轨长帅之；十轨为里，故五十人为小卒，里有司帅之；四里为连，故二百人为卒，连长帅之；十连为乡，故两千人为旅，乡良人帅之；五乡一帅，故万人为一军。” 管仲曾对齐桓公说：“君若欲速得志于天下诸侯，则事可以隐令，可以寄政。”“管子于是制国以为二十一乡，工商之乡六，士乡十五，公帅五乡焉，国子帅五乡焉，高子帅五乡焉。”“是故农之子恒为农，野处而不昵，其秀民之能为士者必足赖也。有司见而不告，其罪五。”贾文言管仲与梭伦军制改革异同论材料二 子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微(假如没有)管仲，吾其被发左祍矣(披散头发，成为蛮夷统治下的百姓)！”论语宪问材料三 梭伦在改革的时候，保留了原先已经存在的地域性单位“诺克拉里”，它既是一个地方的行政单位，也是一个军制单位。他将公民按照土地财产的多少划分为四个等级，即：五百斗级、骑士级、牛耕级和日佣级，根据等级而享有不同的军制义务，前两个等级提供骑兵，第三等级提供重装步兵，第四等级提供轻装步兵公民通过划分等级，享有不同的军制义务和政治权利。贾文言管仲与梭伦军制改革异同论(1)依据材料比较管仲改革与梭伦改革在内容上的异同。(2)依据上述材料并结合所学知识，分析管仲改革和梭伦改革的影响。12.阅读下列材料：材料一 籴甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则国贫。汉书食货志材料二 为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗史记蔡泽列传请回答：(1)这两则材料分别反映的是哪两次重要改革？(2)材料一说明的是哪一项改革措施？其目的是什么？(3)这两次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？13.(2012天津高二检测)阅读下列材料：材料一 “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，充分暴露了列强之间战争的残酷性，也说明了弱肉强食是无法回避的事实。秦国有六代国君的废立，完全由大臣操纵，史称“数易君，君臣乖乱”。吴起在楚国主持变法时分析贵族专制之害“大臣太重，封君太众，若此则上逼主而下虐民”。民众反对过于繁重的徭役征发和赋税盘剥，以及厌战、逃亡，乃至爆发规模不等的暴力反抗。“盗贼公行”屡见于史册，就是明证。历史学科专题讲座材料二 李悝在魏国“作尽地力之教”；商鞅治秦，“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身”，设二十等军功爵以奖励战斗之士，“有军功者，各以率受上爵”；赵武灵王则采取“胡服骑射”。吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”，“废公族疏远者”；商鞅治秦，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。李悝变法制定法经六篇，将盗、贼两篇放在最前，原因就是统治者认定“王者之政，莫急于盗贼”。商鞅变法有“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩”的规定。历史学科专题讲座请回答： (1)材料一反映出战国时期主要存在着哪几种社会矛盾？ (2)材料二反映出当时各国是如何通过变法解决这些矛盾的？ 答案解析1.【解析】选c。本题考查学生的分析理解能力。春秋战国时期处于新旧制度交替之际，a、b、d只是社会性质变化的具体表现，c是具有决定性意义的变化。2.【解析】选c。铁器的使用和牛耕的推广是生产力发展的表现，生产力的发展必然会引起生产关系和上层建筑的变革，从而出现统治秩序的变更，故强化了周王室的统治是错误的。3.【解析】选a。战国时期能够铸造出“爰金”货币，这本身就直接反映出战国时期手工铸造业的发达。黄金货币的出现，是商业贸易发展的产物，是城市经济繁荣的表现，同时它相对于物物交换和一般货币交换，也反映出社会经济发展整体水平的提高。4.【解析】选d。本题考查学生的识记和理解能力。管仲改革是春秋时期一场成功的改革，它顺应了当时的潮流，在齐桓公的支持下，使齐国强大起来，使齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。所以a、b、c三项正确。但这次改革是在维护奴隶主利益的前提下，为实现富国强兵，侧重于经济领域的改革。所以d项说法错误，答案为d。5.【解析】选b。本题考查学生的材料阅读、理解能力。李悝首倡“尽地力之教”，实施平籴法是针对“谷贱伤农”而提出；以盗法为法经首篇主要是用刑罚来维持社会秩序，加强君权。结合材料可以判断是因为小农经济比较脆弱，农民因谷贱破产而沦为盗贼，所以以盗法为法经首篇，其他三项与题意不符。6.【解析】选a。本题考查铁制农具的使用对中国社会的影响。说明由于铁制农具的使用，出现了私田，农民在自己的土地上积极劳作，生产积极性比井田制下的农民有了很大的提高，同时政府对私田开始征收赋税；说明由于铁制农具的使用，人们开始使用牛耕，原来用于祭祀的牛用于耕地。7.【解析】选b。本题考查学生知识的再现、理解能力。a、c、d说法符合史实，是正确的。吴起变法侧重于政治方面，李悝变法侧重于经济方面，所以选b。8.【解析】选d。本题考查学生的理解能力。a、b两项不正确，因为这两种表现出现于春秋时期；c项只是吴起变法的内容，d项是最主要的内容和影响。故选d。【规律方法】战国变法与春秋改革不同的原因经过春秋时期的改革，奴隶主阶级的土地国有制已大部分被封建土地私有制所取代，新兴地主阶级的政治经济势力越来越大，各诸侯国为了实现富国强兵而顺应地主阶级的要求进行改革，发展经济。9.【解析】选d。本题考查学生从材料中提炼信息和分析理解的能力。“政严”“赏罚信”说明秦国国君拥有较为集中的权力；“皆有斗心”说明秦国尚武精神充斥。而材料没有体现。故选d。10.【解析】选a。本题考查学生对材料的理解能力。b项不能从材料中得出；c项说法是错误的；d项不符合实际情况。材料中提及“独秦不然”即用相并非必是其宗族及国人，任用外来人才是秦国统一全国的原因之一。11.【解析】本题考查学生对比分析能力。第(1)题相同方面考虑军事体制上的改革；不同点考虑服兵役的范围不同。第(2)题管仲改革效果更倾向于军事方面，梭伦改革则使雅典民主前进了一大步。答案：(1)同：管仲和梭伦都建立了“兵民合一”(或“军政合一”)的军事体制。异：管仲改革“士”是当兵的主力，工商之人没有当兵的义务，服兵役与参政的权利是一体的；梭伦改革中，雅典的所有公民都有当兵的义务，服兵役和参政权利的一致性只见于公民集体内部。(2)管仲改革强化了对军队的统率权，加强了齐国的实力，为齐国称霸奠定了基础。梭伦改革壮大了雅典的军事力量和实力，打击了氏族贵族，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。12.【解析】本题考查学生解读信息和归纳概括历史事件的能力。第(1)题依据材料中的变法内容及涉及的国别信息等加以明确；第(2)题从材料一中获取信息，由籴的贵贱的论述可知为平籴法；第(3)题从政治和经济的角度加以分析其作用。政治特征的分析注意新旧阶级的斗争和新旧制度的更替。答案：(1)李悝变法、吴起变法。(2)措施：平籴法。目的：稳定小农经济，实现富国强兵。(3)作用：促进了各国经济的发展和政治的进步。特征：新兴地主阶级的力量不断增强；封建制度逐步确立。13.【解析】本题考查春秋战国各国变法的背景。第(1)题材料一信息比较明