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文档简介
2013版高考数学一轮复习精品学案:第八章 解析几何8.3曲线与方程【高考新动向】1考纲点击(1)了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系;(2)了解解析几何的基本思想和利用坐标法研究几何问题的基本方法;(3)能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程.2热点提示(1)求点的轨迹、轨迹方程是高考的重点;一般用直接法、定义法或相关点法求解,所求轨迹一般为圆锥曲线;(2)经常在解答题的第一问中出现,属中低档题目;有时也在选择、填空题中出现.【考纲全景透析】1一般地,在平面直角坐标系中,如果某曲线c上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线上点的坐标都是这个方程的解。(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。那么这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线。注:如果中满足第(2)个条件,会出现什么情况?(若只满足“以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”),则这个方程可能只是部分曲线的方程,而非整个曲线的方程,如分段函数的解析式。2求动点的轨迹方程的一般步骤(1)建系建立适当的坐标系.(2)设点设轨迹上的任一点p(x,y).(3)列式列出动点p所满足的关系式.(4)代换依条件的特点,选用距离公式、斜率公式等将其转化为x,y的方程式,并化简。(5)证明证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程.即:注:求轨迹和轨迹方程有什么不同?(求轨迹和轨迹方程的不同:后者只指方程(包括范围),而前者包含方程及所求轨迹的形状、位置、大小等。【热点难点全析】(一)用直接法求轨迹方程相关链接1如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系,这些条件简单明确,易于表述成含、的等式,得到轨迹方程,这种方法称之为直接法。用直接法求动点轨迹的方程一般有建系设点、列式、代换、化简、证明五个步骤,但最后的证明可以省略。运用直接法应注意的问题 (1)在用直接法求轨迹方程时,在化简的过程中,有时破坏了方程的同解性,此时就要补上遗漏的点或删除多余的点,这是不能忽视的.(2)若方程的化简过程是恒等变形,则最后的验证可以省略. 例题解析例如图所示,设动直线垂直于x轴,且与椭圆交于a、b两点,p是上满足的点,求点p的轨迹方程。思路解析:设p点坐标为(x,y)求出a、b两点坐标代入求p点轨迹标明x的范围。解答:设p点的坐标为(x,y),则由方程,得,a、b两点的坐标分别为,又,即又直线与椭圆交于两点,-2x2,点p的轨迹方程为(-2x|,动圆圆心m(x,y)到点(-3,0)和(3,0)的距离和是常数12,所以点m的轨迹是焦点为点(-3,0)、(3,0),长轴长等于12的椭圆。2c=6,2a=12,c=3,a=6圆心轨迹方程为,轨迹为椭圆。方法二:由方法一可得方程(x+3)2+y2+(x-3)2+y2=12移项再两边分别平方得: 两边再平方得:,整理得所以圆心轨迹方程为,轨迹为椭圆。注:(1)平面向量知识融入解析几何是高考命题的一大特点,实际上平面向量的知识在这里只是表面上的现象,解析几何的实质是坐标法,就是用方程的思想研究曲线,用曲线的性质研究方程,轨迹问题正是体现这一思想的重要表现形式,我们只要能把向量所表示的关系转化为坐标的关系,这类问题就不难解决了。而与解析几何有关的范围问题也是高考常考的重点。求解参数问题主要是根据条件建立含参数的函数关系式,然后确定参数的值。(2)回归定义是解圆锥曲线问题十分有效的方法,值得重视。(3)对于“是否存在型”探索性问题的求解,先假设结论存在,若推证无矛盾,则结论存在;若推证出矛盾,则结论不存在。(三)用相关点法(代入法)求轨迹方程相关链接1动点所满足的条件不易表述或求出,但形成轨迹的动点p(x,y)却随另一动点的运动而有规律的运动,且动点q的轨迹方程为给定或容易求得,则可先将表示x、y的式子,再代入q的轨迹方程,然后整理得p的轨迹方程,代入法也称相关点法。2用代入法求轨迹方程的关键是寻求关系式:,然后代入已知曲线。而求对称曲线(轴对称、中心对称)方程实质上也是用代入法(相关点法)解题。注:用代入法求轨迹方程是将x、y表示成x、y的式子,同时注意x、y的限制条件.例题解析例已知a(-1,0),b(1,4),在平面上动点q满足,点p是点q关于直线y=2(x-4)的对称点,求动点p的轨迹方程。思路解析:由已知易得动点q的轨迹方程,然后找出p点与q点的坐标关系,代入即可。解答: 设q(x,y),则故由,即所以点q的轨迹是以c(0,2)为圆心,以3为半径的圆。点p是点q关于直线y=2(x-4)的对称点。动点p的轨迹是一个以为圆心,半径为3的圆,其中是点c(0,2)关于直线y=2(x-4) 的对称点,即直线y=2(x-4)过的中点,且与垂直,于是有,解得:故动点p的轨迹方程为。(四)用参数法求轨迹方程例设椭圆方程为,过点的直线交椭圆于点a、b,o是坐标原点,点p满足点n的坐标为,当绕点m旋转时,求:(1)动点p的轨迹方程;(2)的最小值与最大值。解析:(1)直线过点,当斜率存在时,设其斜率为,则的方程为记由题设可得点a、b的坐标是方程组的解,消去得于是,设点p的坐标为,则 消去参数得 当不存在时,a、b中点为坐标原点(0,0),也满足方程,所以点p的轨迹方程为。(2)由点p的轨迹方程知即又故当时,取得最小值为;当时,取得最大值为。【高考零距离】1(2012辽宁高考文科t20)(12分)如图,动圆,1t0,化简,得:b0,b1,且b24.设p(x1,y1)、q(x2,y2),=0,x1x2+y1y2=0,即x1x2+(x1+b)(x2+b)=2x1x2+b(x1+x2)+b2=0.又x1+x2=,x1x2=,2+b+b2=0,化简得b2=,解得实数b的取值是b=.【探究创新】【解析】(1)设m(x,y),a(x0,0),b(0,y0),则x02+y02=9,=(x-x0,y), =(-x,y0-y).由,得,解得,代入x02+y02=9,化简得点m的轨迹方程为.(2)由题意知k0,假设存在弦cd被直线l垂直平分,设直线cd的方程为,由,消去y化简得(k2+4)x2-8kbx+4k2(b2-1)=0,=(-8kb)2-4(k2+4)4k2(b
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