江西省宜市宜中学高中物理 第16章 碰撞现象教学案1 新人教版选修35 (1).doc

江西省宜春市宜春中学高中物理 第16章 碰撞现象教学案1 新人教版选修3-5 一、导（本节课的重、难点）1、碰撞现象中的动量守恒的分析2、碰撞现象中的能量分析3、理解非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的能量特点。二、思（自学深思要掌握的知识点）1、碰撞中动量守恒的分析方法与步骤？2、碰撞中能量分析的方法与步骤三、议（小组合作共同学习知识点）例1、重量分别为300g和200g的两个物体在无摩擦的水平面上相向运动，速度分别为50cm/s和100cm/s，（1） 如果两物体碰撞并粘合在一起，求它们共同的速度大小？（2） 求碰撞后损失的动能。例2、一质量为2m的物体p静止于光滑水平地面上，其截面如图所示。图中ab为粗糙的水平面，长度为l；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接。现有一质量为m的木块以大小为v0的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为h，返回后在到达a点前与物体p相对静止。重力加速度为g。求（i）木块在ab段受到的摩擦力f；（ii）木块最后距a点的距离s。例3、如题图所示，静置于水平地面的三辆手推车沿一直线排列，质量均为m，人在极短的时间内给第一辆车一水平冲量使其运动，当车运动了距离l时与第二辆车相碰，两车以共同速度继续运动了距离l时与第三车相碰，三车以共同速度又运动了距离l时停止。车运动时受到的摩擦阻力恒为车所受重力的k倍，重力加速度为g,若车与车之间仅在碰撞时发生相互作用，碰撞时间很短，忽略空气阻力，求：(1)整个过程中摩擦阻力 所做的总功；(2)人给第一辆车水平冲量的大小；(3)第一次与第二次碰撞系统功能损失之比。 例四、质量为m的子弹以水平初速v0打入固定在光滑水平面上质量为m的砂箱之中，子弹射入砂箱的深度为d。若砂箱可以自由滑动，则子弹陷入砂箱的深度为_。（设两情况下，子弹与砂箱间的摩擦阻力大小相同且为恒力）例五、ab两铁球质量分别是m1=1kg,m2=2kg,在光滑平面上沿同一方向做直线运动，速度分别是v1=6m/s,v2=2m/s,a追上b发生正碰后，两物体的速度分别有可能的是（）a /s 1.5m/s b 2m/s 4m/s c 3.5m/s 3m/s d 4m/s 3m/s四、展（学生展示、质疑、挑战、纠错、补充）五、评（教师对知识点进行梳理形成网络）六、检（检测反馈）1、一静止的硼核（）吸取一个慢中子（速度可忽略）后，转变成锂核（）并发射出一粒子，已知该粒子的动能为1.8mev，则锂核的动能为_mev。 2、 如图所示，在光滑水平面上停着一质量为m的小车，今将质量为m的小球拉至悬线成水平状态时，以初速v0向下运动，最终打在小车的油泥上，粘合在一起，已知悬线长为l，则小车此时的速度为_。3、如图所示，在光滑的水平面上，有两个质量都是m的小车a和b，两车之间用轻质弹簧相连，它们以共同的速度v0向右匀速运动，另有一质量m=的粘性物体，从高处自由落下，正好落在a车上，并与之粘合在一起，求这以后的运动过程中，弹簧获得的最大弹性势能ep。 4、质量为m、内壁间距为l的箱子静止于光滑的水平面上，箱子中间有一质量为m的小物块，小物块与箱子底板间的动摩擦因数为。初始时小物块停在箱子正中间，如图所示。现给小物块一水平向右的初速度v，小物块与箱壁碰撞n次后恰又回到箱子正中间，井与箱子保持相对静止。设碰撞都是弹性的，则整个过程中，系统损失的动能为：5、如图，小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点o。让球a静止下垂，将球b向右拉起，使细线水平。从静止释放球b，两球碰后粘在一起向左