广东省佛山市高三生物 复习学案新人教版.doc

广东省佛山市高三生物 复习学案新人教版【链接高考】(2009重庆高考)下列有关酶的叙述，正确的是a.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性b.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质c.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶d.细胞质中没有作用于dna的解旋酶（11天津理综卷）1.下列有关酶的叙述正确的是a. 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸b. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率c. 在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞d. dna连接酶可连接dna双链的氢键，使双链延伸（10江苏卷）3某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质下列叙述正确的是 a.该蛋白酶分子结构中至少含有l29个氨基酸和l29个羧基 b.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应 c.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液 d.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好（11年新课标卷）2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是a.甲酶能够抗该种蛋白酶降解b.甲酶是不可能具有催化功能的rnac.乙酶的化学本质为蛋白质d.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变（2010山东高考理综）5、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适ph在5.0左右，下列叙述错误的是a、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的b、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新c、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量d、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用（2012广东卷）29.（16分）食品种类多，酸碱度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶，查阅相关文献，得知：ph对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图12可知，_ _更适宜作为食品添加剂，理由是_ 。蛋白酶的活力可用_ _的量来表示。（2012全国卷大纲版）33.（8分）某同学为了探究ph对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在a、b、c、d、e5支使观众分别加入ph5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适ph。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、ph梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。（1） 。（2） 。一、细胞的能量“通货”atp1.atp的结构(1)中文名称： 。(2)结构简式： ，一个atp分子中含有一个 ， 两个 ，三个 。(3)atp分子中大量的化学能储存在 中。2.atp与adp的相互转化(1)相互转化的反应式：adppi能量 2atp。(2)atp与adp相互转化的能量供应机制，是生物界的 。(3)atp形成的能量来源 动物、人、真菌、大多数细菌来自于 释放的能量。 绿色植物的 和 都形成atp。3.atp的利用(1)细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由 直接提供能量的。(2)细胞的吸能反应一般与 的反应相联系，放能反应一般与 相联系，即能量通过atp而转化。【经典例题】例1(2010泰安质检)下列关于atp的叙述，正确的是 a.atp脱去2分子磷酸的剩余部分是构成dna分子的基本单位之一b.人长时间剧烈运动时骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成atp的量与安静时相等c.细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化d.长期不进食的病人，细胞中atp与adp的含量难以达到动态平衡二、探究酵母菌的呼吸方式1.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于 菌。2.检测co2的产生：可使用澄清石灰水或 蓝水溶液，co2可使后者发生的颜色变化是 。3.检测酒精的产生：可使用橙色的 溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成 。【经典例题】例3下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验过程图，以下说法不正确的是 a.实验前必须进行装置的气密性检验 b.实验前d瓶应封口放置一段时间后再与e瓶连接c.实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量 d.相同时间内c、e瓶中浑浊程度相同三、细胞呼吸的方式1.有氧呼吸(1)过程与场所(2)总反应式2.无氧呼吸(1)反应式 分解成酒精的反应式为： 转化成乳酸的反应式为： (2)过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段 。第二阶段的产物是 或 。其全过程都在 中进行。【经典例题】例4在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别是 a.丙酮酸、co2、葡萄糖b.丙酮酸、葡萄糖、co2 c.co2、丙酮酸、葡萄糖 d.葡萄糖、丙酮酸、co2例5细胞有氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是 a.葡萄糖丙酮酸 b.丙酮酸二氧化碳和h c.h与o2结合生成水 d.adp和pi形成atp例6下列有关细胞呼吸原理应用错误的是 a.为使蔬菜保鲜，应当将蔬菜放入冰箱中4储藏，这样能够降低细胞呼吸速率，减少细胞内有机物的损耗b.对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收c.酵母菌是兼性厌氧微生物，在适宜的通气、温度和ph等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵d.选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈例7生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：据图回答下列问题：(1)图中a是，其产生的部位是。(2)反应中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是。(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程。(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为。(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比为。【链接高考】(2009上海高考)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 co2释放量o2吸收量abcd108670347a.a条件下，呼吸产物除co2外还有酒精和乳酸b.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 c.c条件下，无氧呼吸最弱d.d条件下，产生的co2全部来自线粒体实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 ml破碎细胞(细胞器完整)甲25 ml75 ml无氧乙25 ml75 ml通氧50 ml未处理 丙25 ml75 ml无氧丁25 ml75 ml通氧(2009天津高考)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。 下列叙述正确的是 a.甲组不产生co2而乙组产生 b.甲组的酒精产量与丙组相同c.丁组能量转换率与丙组相同 d.丁组的氧气消耗量大于乙组(2009全国卷)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()a.细胞呼吸必须在酶的催化下进行b.人体硬骨组织细胞也进行呼吸c.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸d.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用（2012江苏卷）23下图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是a1和2都具有双层生物膜b1和2所含酶的种类不同c2和3都能产生大量atp d甲、乙分别代表丙酮酸、h（2012安徽卷）29（10分）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入af试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。试管编号加入的物质细胞质基质a b线粒体c d酵母菌e f葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。（1）会产生co2和h2o的试管有，会