任务表单：石峰个人自我诊断SWOT分析表.doc_第1页
任务表单：石峰个人自我诊断SWOT分析表.doc_第2页
任务表单：石峰个人自我诊断SWOT分析表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、自我分析-石峰对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱教育事业，严谨治学。为人师表，对工作负责。、2、从教时间长，热爱数学学科，热爱课堂，勤于学习，乐于专研，对教学负责。3、喜欢学生，对学生负责。4、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事，学校教研氛围浓厚。5、有一颗积极进取的心。1、从事教学时间短，教育科学知识不丰富、不完善。组织管理学生的能力、对学生进行思想教育的能力、 教育科研能力不高。2、提高学科课堂教学效果的教学理论和观念需要充实、更新。3、平时教学任务重，业务学习跟不上。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）身处信息化时代，通过网络参加国培和每年的继续教育，学习中不断更新自己的教育理念，不断提高自己的教育素养。与时俱进，提升自我。处在一个和谐美好的学校教育氛围中，校风正，师风正，教风正，学风正，同事相处、师生相处和睦团结。 数字化教学设备的不断更新与运用要求教师与时俱进，不断的充电，才能适应现代化的教育教学，才能不断提高教育教学质量。 家庭教育与学校教育脱轨，使学校教育得不到保障，更谈不上延生。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研数学课堂的教学方法，争取做得用数学的方法，解决各种问题。2、乐于钻研，和同事不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3、积极参加学校组织的讲课、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平学生相对较差抓（机遇）御（威胁）1、按时参加国培与继续教育。2、学校进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。接受新事物，学习数字
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论