五数导学案《倍数和因数》.doc_第1页
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航天小学五年级数学上册导学案主备人：朱真 授课人： 班级： 五年级_班 学生姓名：课 题倍数与因数课型新课页码31-32学 习目 标1、 结合具体情境认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、 探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。重难点1、 理解倍数与因数的含义。2、 自主探索并总结找一个数的倍数的方法。学习准备书本， 导学单我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（10）分钟1. 明 确 目 标快速浏览并明确学习目标。读仔细哦！2.自 主学 习出示自学提纲1、通过看第一种对形图知：94=36，我知道了（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、因数与倍数的研究范围是（ ）。3、通过练习我知道在14,17,25,77这四个数中，7的倍数有（ ）。4、通过读教材，我还发现了什么？ 5、我没读懂的地方有 看书中内容，要认真看哦。你能行！3.同 桌对 学1、交流：“自主学习”1-3题2、帮扶：互相帮助“自主学习”4、5题，解决疑难问题。同桌互帮互助哦。4. 小 组合作探究1、结合算式：57=35,355=7，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、在回答上面的问题时，应该注意什么？ 3、找一个数的倍数的方法是什么？ 4、辨析：3是因数，6是倍数。 5、一个数，它的倍数有什么特征？ （先独立思考，再由四人互助组讨论并统一答案，然后八人共同体组长派人发言）组长分工明确做到人人发言二展示交流（15）分钟5.汇报交 流1、每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方。2、其他小组成员自发质疑，补充。6.教师精讲拓展 让学生提出更多的问题，大家共同解决，培养学生发现问题，自己解决问题的能力。三反馈拓展（10）分钟7.当 堂检 测（一）基本练习1、一个数的倍数一定比它本身大。 （ ）2、自然数既包括正数，也包括负数。 （ ）3、因为：5.40.9=6，所以0.9是5.4的因数。（ ）（二）拓展训练用1,2,3三个数字任意组成两位数。（1）组成的两位数中，是2的倍数有（ ）（2）组成的两位数中，是3的倍数有（ ）（3）组成的两位数中，既是2的倍数也是3的倍数有（ ）。认真仔细，注意书写。四、教学小结提 升（5）分钟学 生总 结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到提高学生
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