福建省厦门市集美区灌口中学七年级政治下册 5.3 友谊相伴教案 （新版）粤教版.doc

课 题5.3友谊相伴教学目标知识与技能领略友谊在同辈交往中的重要性，知道与朋友相处的基本原则。过程与方法通过“探究园”中的“班级风景”活动，让学生观察与评价朋友之间互动的常见场景，感悟这有的原则。情感态度与价值观体验友谊的重要性，识辨交友的原则教学重点选择朋友的准则教学难点选择朋友的准则教学方法讲授法、讨论法、材料分析法、自主探究法教学用具多媒体、黑板课时安排1教 学 内 容设计与反思板书设计:一、友谊是人生的财富二、选择朋友的准则1、要看对方的人品；2、志同道合是成为朋友的重要因素；3、朋友也可以“五湖四海”，取长补短，互勉共进；4、积极主动，热情开朗。 教 学 内 容设计与反思一、导入新课:播放歌曲好朋友 创设情境导入新课。教师归纳过渡：多么优美的歌曲，好朋友是一把古琴、是一杯浓浓的香茶、是一首依恋的歌曲、是一杯醉人的美酒朋友是人生的财富。今天我们一起来学习友谊相伴这一课，领略朋友的相处之道，熟悉交友的原则。二、讲授新课:故事欣赏：马克思和恩格的友谊经受了40多年的考验。 恩格斯为了支持马克思完成资本论的写作，经受了经商的折磨和煎熬，他经商20年，以便在经济上帮助贫困的马克思。 马克思给恩格斯写了一封信：“其所以如此，我只有感谢您，如果没有您为我做出巨大的牺牲，我怎能有今天的成功。我以满怀感激的心情拥抱你。” 事实正是如此，40年患难与共的革命生涯，是马克思和恩格斯两个人的理想感情与他们的理论研究、实践斗争完全融合在一起。思考：1、在马克思遇到苦难的时候，恩格斯是怎么做的？ 2、友谊对于我们有哪些作用？学生思考并回答教师总结：朋友是我们亲密的伙伴，友谊对个人成长、成才有着积极的作用，为我们的健康成长提供了不可缺少的营养。过渡：朋友对我们的学习、生活、成长、成才都有很大的影响，结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的动力。那么，到底什么样的朋友是我们所需要的呢？我们选择朋友的恰当标准和原则应该是什么呢？活动一：班级风景活动目的：让学生观察与评价朋友之间互动的常见场景，感悟交友的原则。过程指导：（1）指导阅读“小立和小海”的故事，分组进行评价 （2）思考：a、你如何看待小立和小海的哥们义气 b、说说自己在这种情况下会如何处理？ c、你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？ d、你喜欢结交什么样的朋友？ （3）各组拍代表发言 （4）教师总结教师总结：结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的助力。因此选择好的朋友就很重要。交朋友首先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，和品德良好的人交朋友，友谊就会成为生活中温暖的阳光。活动二：情境分析你喜欢这样的朋友吗？（ppt展示四个情境）学生讨论，教师点评教师：选择朋友要看人品，看是否志同道合，积极主动，你认为还要注意什么？学生自由发言，教师点评教师总结：选择朋友也可以“五湖四海”。朋友在知识、能力、情感、见解等方面各具特色，各有所长，我们也能增长见识，取长补短，互相共进，生活更加丰富多彩。三、课堂小结:每个人都有自己的朋友，有自己的择友准则，这是一个永恒的话题。在择友之路上希望同学们牢记课本的几条交友准则，善交益友，乐交诤友，不交损友。四、课堂练习: 1、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。“这句话告诉我们（ ） a、在学习中，只有一个人才能静心读书 b、如果学习太好了，就不会有朋友了 c、在学习上，朋友之间互相启发，可以使大家取长补短，相互激励 d、要到热闹的、人多的地方去，才会有很多的见识 2、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这说明（ ） 友谊能使我们的生活更加精彩 友谊不需要彼此结交和了解 我们应该珍惜成长中的友谊 友谊能使我们进步得更快 a、 b、 c、 d、 3、孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”鲁迅也认为：“人生得一知己已足矣。”这两句话告诉我们的道理是（ ） a、有了友情，心理的问题就可以解决了 b、人生只