山西省原平市第一中学高中生物《第三章 植物激素的调节》学案 新人教版必修3.doc

山西省原平市第一中学高中生物第三章 植物激素的调节学案 新人教版必修3学习目标：1、概述植物生长素的发现过程2、体验发现生长素的过程和方法3、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严谨性学习重难点：1、学习重点生长素的发现过程2、学习难点、生长素的产生、运输和分布、科学实验设计的严谨性分析学习过程：问题探讨：（导读）阅读教材回答问题：1、植物向光性的原因是什么？2、生长素是什么物质？3、什么是植物激素？（导思）思考问题回答：1、植物感受光刺激的部位，产生生长素的部位，生长的部位，弯曲的部位分别是什么？2、生长素的运输特点是什么？3、植物向光弯曲生长的原因是什么？知识归纳总结：植物激素是由植物体内产生能从产生的部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物第二节 生长素的作用编审 苏涌泉学习重难点：1、学习重点生长素的生理作用2、学习难点探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度学习过程：1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？3、植物根、茎、叶促进或抑制的生长的最适浓度分别是多少？（导思）思考回答问题：第三节 1、不同浓度的生长素类似物，如24d或naa促进物插条生根的最适浓第四节 生长素的作用编审 苏涌泉学习目标：1、概述植物生长素的生理作用2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度学习重难点：1、学习重点生长素的生理作用2、学习难点探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度学习过程：问题探讨：1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？（导读）阅读教材回答问题：1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？3、植物根、茎、叶促进或抑制的生长的最适浓度分别是多少？（导思）思考回答问题：1、不同浓度的生长素类似物，如24d或naa促进物插条生根的最适浓度是多少？2、施用生长素的类似物促进枝条生根时，要考虑的因素有那些？知识归纳总结：5第五节 其他植物激素编审 苏涌泉学习目标：1、列举其他植物激素2、评述植物生长调节剂的应用3、尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料学习重难点：1、学习重点其他植物激素的种类和作用2、学习难点植物生长调节剂的应用学习过程：问题探讨：1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？2、催熟香蕉等水果你还有什么其它方法？（导读）阅读教材回答问题：1、除生长素意外，植物体内有哪些植物激素？2、各种植物激素是孤立地发挥作用的吗？为什么？3、植物生长调节剂在生产上有哪些应用？（导思）思考回答问题：1、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？2、哪些水果在上市前有可能施用了乙烯利？3、生产过程中施用植物生长调节剂会不会影响农产品的品质？4、如果你是水果销售员，面对半青不熟的水果，你认为应当使用乙烯利催熟吗？作为一个消费者，你又怎样看？知识归纳总结：植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、 乙烯和脱落酸 ，它们对植物各种生命活动起着不同的调