广东省增城市小楼中学八年级语文下册《6.28 醉翁亭记》导学案 （新版）新人教版.doc

28、醉翁亭记学习目标：1感受音韵美，积累文言字词；2、学习本文以“乐”为主线，前后呼应，严谨的结构。3感悟文意美，体会思想内涵。重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。难点：引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。第一课时课前预习作业 1、走进作者 先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔以如成人。 2、了解写作背景 宋仁宗庆历五年（），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一篇文章丰乐亭记是姊妹篇。3、醉翁亭记选自 ，作者是，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，谥号文忠。朝嘉善人（现在浙江嘉兴人），家、史学家，“唐宋八大家”之一。有欧阳文忠公集、六一词存世。4、一词多义 云归而岩穴暝 （ ） 蔚然而深秀者（ ）归：太守归而宾客从也（ ） 秀：佳木秀而繁阴（ ） 得之心而寓之酒也 （ ） 山水之乐 （ ） 得： 得无异乎（ ） 乐： 太守之乐其乐（ ）游人去而禽鸟乐（ ）临溪而渔（ ） 太守谓谁( )临 ：有亭翼然临于泉上者（ ）谓： 太守自谓也( ) 5、词类活用名之者谁（ ） 有亭翼然临于泉上者（ ）山行六七里（ ） 临溪而渔（ ）故自号曰醉翁也（ ）伛偻提携（ ）（ ）6、文言实词蔚然而深秀者（ ） 临于泉上（ ）负者歌于途（ ）醉翁之意 （ ） 得之心而寓之酒也（ ）林霏开 （ ） 野芳发 （ ）弈者胜（ ）7、句子翻译峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译山水之乐，得之心而寓之酒也，译野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译导入新课，作者简介1、在北宋时期，有这样一文史学家，家有“藏书一万卷，藏金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一”，因此号为“六一居士”，它也是“唐宋八大家之一”，而且还是北宋古文运动的领袖，大家猜猜这个人是谁？（欧阳修）由对成语“醉翁之意不在酒”引入课文。今天，就让我们走近这位“大家”，学习他的这篇代表性散文醉翁亭记，（板书课题）了解欧阳修的情怀2、作者、写作背景补充介绍你还了解欧阳修的哪些方面的资料？你是从哪里了解的？本文的写作背景是怎样的？朗读课文，整体感知3、听朗读录音要求：注意听出语气语调，把握停顿节奏，注意字词的准确读音。4、小组交流预习情况，教师抽检字词、句的学习情况，阐明重点、难点，进行点拨。5、小组合作，自由诵读，疏通文意。6、请找出贯穿全文主线，表现作者情感的一个字？7、试用下列的格式概括每个自然段的段意如：山水乐（ ）游宴乐（ ）8、个别学生读第一自然段，思考回答第一段主要写醉翁亭的什么？ 这段采用什么顺序写出醉翁亭的位置环境？ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话有什么作用？9、全班同学齐读第二段，思考回答第二段作者写了哪些风景？按照什么顺序写的？朝暮之景的特点？ 四时之景的特点？ “乐亦无穷”的原因？ 作者在写朝暮图及四时之景时抓住什么来写？作者的感受如何？ 10、小组同学朗读第三段，思考讨论第三段包含几层意思？ 一切景语皆情语（。“景语”指对景物的描摹，“情语”指对情感的抒发和表达。通常很多文学作品都是借景抒情，以景寓情的，对景物的描写其实旨在表达情感，而非单纯的写景，所以说“一切景语皆情语”，抒情才是目的，写景只是手段。）在作者的眼里，他周围的景物无一不美，这也说明了他的心情是十分快乐的，他的心情为什么这么好呢？我们看第三自然段共有四句话（一个也字一句），若每一句话为一幅图时，我们可命名为什么？滁人游图中共写了哪几种人？文中怎样写滁州百姓之乐？（用原文语句回答）太守宴中有哪些佳肴，从中反映出什么？小结第二课时背诵向导1、根据课文内容填空醉翁亭记一文的破题句是。全文的核心句（奠定文章感情基调的句子）。醉翁亭记中写朝暮之景的句子是。醉翁亭记中写四时之景的句子是。醉翁亭记写太守醉态的句子是。2、翻译句子醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。译精读探究3、你从滁州百姓之乐中有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？4、文中写滁人游乐有何作用？5、文章的主旨句是哪一句？在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题、“篇末点题”的手法是什么手法？ 6、如何看待太守的“醉”？（太守最的原因有哪些？）小结 拓展延伸 找出出自这篇文章的三个成语。 “醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么意思？从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？醉翁亭记与岳阳楼记所表达的思想感情有什么异同？对对联：上联：欧阳修与百姓同乐 下联：。28、醉翁亭记 答案课前预习作业3、欧阳修散文选集 欧阳修 北宋 文学4、动词，聚拢）/动词，回去 秀丽/茂盛 领会/大概 乐趣/以为乐/欢乐 靠近/到 是/称谓 5、“名”名词作动词，命名。“翼”名词用作状语，像鸟儿张开翅膀。“山”名词用作状语，在山上。名词作动词，捕鱼。“号”名词作动词，取号。 伛偻提携“伛偻”形容词用作名词，代指老人。“提携”动词用作名词，6、茂盛的样子 靠近 情趣 寄托 散 香花 下棋 背着7、略整体感知7、山水乐四时乐游宴乐太守乐8、第一段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。 醉翁亭建在滁州西南树木茂盛，深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁”，情怡山水的太守定的。 讲解这段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。破题。“醉”是表象，“乐”是实质 。这句是全文的核心句，为下文写景抒情奠定了感情基调。9、讲解这段包含两层意思：“若夫日出四时也。”写山间朝暮、一年四季各有不同的景色。先早晚后四时。 朝暮之景的特点？ “日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化” 四时之景的特点？“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” “乐亦无穷”的原因？ “朝而往，暮而归，四时之景不同”作者在写朝暮图及四时之景时抓住什么来写？明确：写早晚抓住“明”“晦”的特点，写四季抓住春花、夏木、秋风霜、冬水石等景物来写，更富表现力。“朝而往无穷也。”写太守来此，无论春夏秋冬，都能赏获“山水之乐”，其乐趣无穷无尽。10、第三段包含几层意思？滁人游图、太守宴图、众宾欢图、太守醉图。滁人游图中共写了哪几种人？滁人、宾客、太守文中怎样写滁州百姓之乐？（用原文语句回答）“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”太守宴中有哪些佳肴，从中反映出什么？临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（li），山肴(yo)野蔌（s），杂然而前陈者，太守宴也。反映出太守政治清明，廉洁奉公。第二课时精读探究：3、滁州百姓的欢乐情形全是从太守眼中看到的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人孩子，可谓政通人和，百姓安居乐业，这一切又与太守政治清明、励精图治有关。太守为此而乐，他沉醉于这方山水之乐，更沉醉与民同乐。能与民同乐是他的政治理想。4、为下文写太守乐做铺垫，反映欧阳修政治清明、治理有方。这里政通人和，百姓安居乐业。5、卒章显志(zzhngxinzh)：在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。6、太守因为山水美景而醉、醉在百姓的生活安乐、富足（百姓安居乐业）、醉在太平盛世、政治清明，醉在与民同乐。拓展延伸成语：醉翁之意不在酒 风霜高洁 水落石出 觥筹交错本意不在此，而在别的方面。欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，即“以物喜”、“以己悲”。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作