小学数学人教2011课标版二年级图形的运动 对称.docx

小学数学二年级下册 第1课时轴对称图形【教学内容】数学书29页内容 例1 剪一剪【教学目标】1.通过观察大量的实物图片，初步认识对称现象，理解轴对称图形的含义，体验生活中处处有对称。2.会画出对称图形的对称轴。能根据轴对称的特征，辨别对称图形。动手操作，会剪出轴对称图形。3.通过观察，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。【教学重点】认识对称现象和轴对称图形。【教学难点】识别轴对称图形。【教学准备】图片，剪刀，彩纸，课件。【教学过程】一、【情景导入】（课件演示在美丽的春天放风筝的画面）。1.师：美丽的春天，阳光明媚，春意盎然，同学们高兴地去郊外放风筝。你看到了什么？生：大象，风筝，小朋友（教师剪出来贴黑板上）2.师:你能用一个词形容一下你看到的图像吗？生：美丽，好看，漂亮【设计意图】通过观察公园里的场景，出示各种对称图形，让学生感受这样的图形有美感。二、【新课讲授】1.师：这么漂亮的图形你发现它有什么特点？生：左右一样，两边一样，对称【设计意图】：让学生感受对称就是左右一样。2.师：你能上台指一指哪里是左边和右边，哪里一样？你怎么验证？学生活动：师叫几个学生上台，每人拿一个图形，验证一下是不是左右俩边都一样？验证对称，然后汇报自己的验证结果。【设计意图】：让学生亲自对折感受完全重合。3.师：左右俩边一样我们可以说是完全重合。（板书左右，对折，完全重合）4.师：像这样对折后能够完全重合的图形就是轴对称图形。学生读定义。（板书课题）【设计意图】通过学生活动进一步引出课题。5.师：谁想验证一下老师黑板上的图形是不是轴对称图形？学生活动：叫2个学生上台拿着黑板上贴的图形，用定义来验证它是轴对称图形。【设计意图】让学生感知定义的重要词语是判断轴对称图形的关键，进一步感知轴对称图形。6.师：请你来判断这些图形是不是轴对称图形？数学中也有轴对称图形你来找找。（课件出示练习题）。生：0可以左右对称也可以上下对称。（板书上下）【设计意图】进一步感知定义，学会用定义判断轴对称图形。7.师：你想剪一个这样的图形吗？打开书29页来看看怎样才能剪出一个轴对称的图形？你来说说步骤吧？生：把纸对折。画出图形（画一半，在不开口处。）剪下来。请你仿照图中对折剪一个半袖，观察剪下来的图案和剩余的图案有什么特点？生：都是对称的。出示练习，连一连。然后再剪一个自己喜欢的轴对称图形。【设计意图】锻炼孩子动手操作能力，从表象到实物能够展现轴对称图形，更深刻的理解轴对称图形的定义。8.师：打开你的轴对称图形说一说除了对称你还发现了什么？生：有一条折痕，有一条直线9.师：请你用手摸一摸它有什么感觉？生：直直的。10.师：在数学中这条线也有一个好听的名字叫“对称轴”， 折痕所在的直线叫对称轴。【设计意图】感知对称轴的特点。11.师：对称轴是一条直线，可以无限延长，如果画出来的话我们一般用虚线来表示，（在黑板上示范画对称轴）拿用直尺放在折痕上对齐，用铅笔沿着直尺画超出图形的一条虚线。学生活动，把自己剪好的对称图形固定在本子上，画出对称轴，叫2个学生上台画，并展示。【设计意图】通过直观感受对称轴的存在，再学会画对称轴。12.我们认识了轴对称图形，也了解了对称轴，我们来玩一个和它有关的游戏，请你拿出长方形，折一下它的对称轴。学生活动，折好后展示汇报。（引出2条对称轴）请你拿出正方形纸，折出它的对称轴。学生活动，折好后展示汇报。（引出对角对折，有4条对称轴）（板书对角）请你拿出圆形的纸，折出对称轴。学生活动，折好后展示汇报。（引出无数条）13.通过我们刚才的游戏，你发现了什么？生：生活的图形不是只有一条对称轴，有的图形有2条，3条，4条无数条。【设计意图】让学生通过亲自实践感知一些图形的对称轴不止是1条，有的图形会有好多条。14.学习了轴对称图形，找找生活中哪里见过这样的图形？学生畅所欲言。（房子，路灯，汽车，桌子，黑板，人）你能做一个对称的动作吗？全班活动。15.老师带来了一些轴对称图形，你来欣赏一下，说说生活中为什么这么多物体都使用轴对称？生：美观，漂亮【设计意图】让学生感受生活中的对称，感受对称给人带来的美感。16：通过这节课的学习说说你的收获吧?三、【总结】教师总结：其实数学来源于生活，也应用于生活，只要你有一双发现美的眼睛，你会认为生活中到处都是数学。4、 【教学反思】 1本课为了让学生充分体验到轴对称图形的特征，我安排了折一折，剪一剪，画一画等活动，让学生通过多种方法参与教学，本课的教学我并没有采用传统的灌输手段，让学生通过观察平面图形的特点，通过操作发现图形是完全一样的，这时引入“完全重合”，并引出课题，让学生反复操作体会，验证轴对称图形。 2.验证的环节是否可以把图形分发到组，让更多的的学生参与就更好了。 3.从认识对称轴，画出对称轴，折出对称轴，并且发现有的图形有多条对称轴，亲自体验感知概念。 4.欣赏生活中的对称图形时应再出示一些上下或者对角对