高考政治 冲刺终极讲练 专题15 思想方法与创新意识 新人教版.doc

专题十五思想方法与创新意识考点一、唯物辩证法唯物辩证法的总特征;唯物辩证法的实质与核心考点二、唯物辩证法的联系观联系的普遍性;联系的客观性;联系的多样性考点三、用联系的观点看问题整体和部分的关系;系统优化方法考点四、唯物辩证法的发展观发展的概念;发展的前进性与曲折性;发展的量变与质变状态考点五、唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性;矛盾的普遍性和特殊性考点六、用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系;矛盾的主要方面和次要方面的关系;具体问题具体分析;马克思主义普遍原理与中国实际相结合考点七、辩证的否定观辩证否定;形而上学的否定观考点八、唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识;创新的社会作用(对应学生用书第207219页)唯物辩证法本考点内容简单,理论性强,与社会实践关系不直接,属高考的低频考点,在近三年高考中很少涉及。2013年高考复习中,明确联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征、矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心即可。(2010年江苏单科,31,2分)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题,2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明() a.制度创新是社会变革的先导b.理论创新决定实践创新c.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键解析:d本题主要考查唯物辩证法的实质与核心。针对问题,实施新的规定,体现了实事求是的态度,坚持了具体问题具体分析的矛盾分析法。在实践基础上的理论创新是社会变革的先导,a、b两项均错误,c项正确,但不符合材料主旨。唯物辩证法的联系观本考点属于高考高频考点,选择题和主观题形式均有呈现。2013年高考复习中,从基础知识角度讲,联系的普遍性、客观性、条件性、多样性均应高度重视;从时政热点角度说,要关注环境与气候问题、社会领域的新发现、新做法等热点。1.(2012年天津文综,4,4分)有一种雷人的“楼盘文化”:挨着臭水沟叫水岸风光;旁边有小土包叫依山而居;周围有荒草地叫无限绿意;弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了()a.人的主观随意性b.实践和认识具有统一性c.真理的条件性d.思维和存在具有同一性解析:a本题考查辩证法的联系观。材料中的“楼盘文化”忽视联系的客观性,以主观臆造的联系代替客观事物之间的联系,体现了人的主观随意性,a项符合题意。材料没有涉及真理问题,c项不符合题意。实践和认识具有统一性、思维和存在具有同一性强调了主观认识符合客观实际,而“楼盘文化”从主观出发,忽视客观实际,b、d两项不符合题意。2.(2012年福建文综,36,4分)图一、图二蕴涵的哲理有()图一表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图二表明事物量变过程实质上就是质变的过程图一、图二表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一图一、图二表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化a.b.c.d.解析:c图像反映了价值与价格、环境污染程度与人均收入的变化均是有规律可循的,人们把握了这些规律可以预见事物发展的趋势,正确;价值与价格、环境污染程度与人均收入的关系的变化会随着具体条件的变化而变化,正确;量变过程不等于质变的过程,错误。3.(2012年天津文综,3,4分)中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示,“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进,“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有()事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体事物的发展是周而复始的循环发展的过程是一事物否定另一事物 a.b.c.d.解析:a本题考查辩证法的联系观。“五行”相生相克充分体现了事物之间彼此不是孤立的,是相互影响制约的,也体现了联系的多样性,符合题意。事物的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,是螺旋式上升和波浪式前进,说法错误;发展属于辩证否定的过程,是事物自身的否定,说法错误。 正确解答本题,除了把握唯物辩证法的联系观之外,还要把握唯物辩证法的发展观和否定观。上述材料中的相生相克,是事物相互影响、相互制约的表现,属于事物之间的联系,不等同于辩证的否定,把发展的过程看作是一事物否定另一事物的过程,是形而上学的否定观。4.(2012年重庆文综,30,4分)有人依据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明:2012年可能大规模爆发太阳耀斑,会影响地球通讯系统,但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是()a.“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义b.“世界末日说”缺乏科学依据,不是对客观存在的反映c.“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联,体现了联系的普遍性d.科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测,反映了联系的客观性解析:d本题考查唯物辩证法的联系观。a项说法错误。“世界末日说”属于错误认识,但也是客观存在的反映,“不是对客观存在的反映”说法错误,b项排除。认为太阳耀斑爆发就是世界末日是主观臆造联系,c项错误。科学界对太阳耀斑爆发的认识,体现了联系的客观性,因此选d项。5.(2012年全国大纲文综,28,4分)物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来,物联网技术发展迅速,越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了()人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性联系具有普遍性,万事万物之间的联系多种多样a.b.c.d.解析:c本题考查唯物辩证法的联系观。联系是客观的,普遍的,物联网是人们根据事物固有的联系建立的新的具体联系,正确;“传感设备将各种物品与互联网连接起来”体现了联系多种多样,正确;叙述“根据自己的主观愿望创造事物之间的联系”违背了联系的客观性,叙述“联系因具有人化的特点而具有主观性”说法错误。6.(2012年四川文综,27,4分)观察下图。图中蕴含的哲学寓意不包括()a.顺应发展趋势,转变思维方式b.承认因果联系,增强科学预见c.分清主流支流,辨别事物性质d.尊重客观规律,坚持实事求是解析:c本题考查规律、联系和发展观点。注意本题是一道逆向选择题。漫画中的文字“不要总去追赶太阳,能转过身来,待上一会儿,太阳就会和你撞个满怀。”反映了遵循客观事物发展规律,顺应事物发展趋势,转变思维方式。a项强调要符合事物发展趋势;b项强调了要科学预见,正确把握因果联系;d项强调了要尊重客观规律,坚持实事求是,皆符合漫画寓意;漫画的寓意不涉及事物的性质,故c项不合题意。解答漫画类选择题,第一步需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。第二步则要将漫画、题干的要求与教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择,然后按照选择题的解题方法解题。7.(2011年广东文综,33,4分)某研究机构发表报告说,他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”,制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此,以下判断正确的是()a.科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律b.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的c.该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程d.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的解析:d本题主要考查联系的观点。题干中某研究机构的“一锅烩”制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气,说明联系是客观的,是不以人的意志为转移的,d项入选。哲学才能揭示世界最一般的和最普遍的规律,a项错误。b、c两项本身说法有误。8.(2011年全国新课标文综,19,4分)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高,绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性,另辟蹊径,利用秸秆制造生态环保、实用耐用的板材,产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因为()善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系善于根据事物之间的固有联系建立新的联系尊重联系的多样性,重视发挥偶然联系的作用尊重客观联系,发挥创新观念改造世界的作用a.b.c.d.解析:a本题主要考查唯物辩证法的联系观,用联系的观点看问题等相关知识。题干中某公司另辟蹊径,利用秸秆制造板材,能够捕捉到商机,是因为该公司把握了本质的联系,根据事物间的固有联系建立起新的联系,秸秆利用尊重联系的多样性,把握事物本质必然的联系,正确;与材料不符;不是原因。9.(2010年福建文综,36,4分)北极熊变瘦了!科学家说,由于污染增多,污染物进入北极熊体内使其体型缩小;全球气候变暖,海洋冰面减少,北极熊要花费更多的能量猎食,这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是()水集鱼聚,木茂鸟集对症下药,量体裁衣上律天时,下袭水土物我一体,心物一体a.b.c.d.解析:a本题主要考查联系的观点。“北极熊减肥”与全球气候变暖,污染增多有着密切联系,鱼离不开水,鸟以林居,也体现了这一哲理,当选。自然界也是普遍联系的,当选。体现了具体问题具体分析, 体现了唯心主义观点,均与题干观点不符,故排除。10.(2010年全国新课标文综,23,4分)生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日,我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破,具有里程碑意义。从联系的观点看,人工繁殖中华鲟的成功说明()离开了人为事物的联系,自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系,能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系,主观能动性就不能发挥作用a.b.c.d.解析:b本题考查学生对联系观点的认识。自然事物的联系是客观的,不以人的意志为转移,观点错误;题干强调的是人可以发挥主观能动性,根据事物的固有联系建立新的具体联系,符合题意;与题意不符。11.(2010年北京文综,38(1),6分,节选)你熟悉互联网,但你了解物联网吗?下面,让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。(1)如图所示,在互联网基础上诞生的物联网,向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同,物联网实现的联系是一种什么联系?这种联系是如何建立的?审设问:说明物联网是一种什么联系及如何建立这种联系。审材料:在互联网基础上出现的物联网,是一种新事物、新现象,我们如何面对这种新事物,如何抓住机遇促进发展这一社会热点作为本题的背景材料。知识链接:本题涉及的知识点为联系的分类,联系客观性的方法论要求。思维过程:结合材料分析联系的分类,结合联系客观性分析材料中体现的方法论要求。答案:(1)人为事物的联系。这种联系是人们按照实践的需要,在实践中,根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立起来的。12.(2010年全国大纲文综,39(6),12分,节选)分析图文资料,回答问题。材料一史记记载,“关中之地,于天下三分之一,而人众不过什三。然量其富,什居其六”,这成为秦与西汉相继定都咸阳、长安,借以控辖全国的经济基础。由于长期的战乱与自然灾害等因素,关中地区经济衰退,隋唐虽定都长安,但主要依赖黄河中下游地区及江南的财赋。由于交通限制,粮食转运耗费巨大,唐前期中央政府常常搬迁至洛阳,以缓解长安及其附近地区的粮食压力。隋炀帝兴建的“东都”洛阳,与长安并称为“二京”,越来越具有战略意义。安史之乱后,唐中央政府全靠东南粮运支撑。史载,唐德宗时,“关中蝗,食草木都尽。旱甚,灞水将竭,井多无水”。百姓嗷嗷待哺,“聚泣田亩”。德宗曾因长安粮尽,得不到犒饷的禁军酝酿哗变,与太子相拥而泣。当得知发自扬州而中途受阻的运船已接近长安,德宗喜不自禁地跑到东宫对太子说:“米已至陕,吾父子得生矣!”摘编自白寿彝总主编中国通史 材料二中国是传统的农业大国,历来重视粮食生产。新中国建立以来,尤其是改革开放以来,我国大力发展农业,形成了水稻、小麦、玉米、大豆的专业化集中生产格局。近年来,我国粮食生产能力不断提高,突破了5亿吨。我国粮食保障能力不断增强,以世界7%的耕地,保证了世界20%以上人口的粮食需求。(6)解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料,运用联系的观点加以说明。审设问:要求用联系的观点回答。审材料:中国历来重视粮食生产,取得重大成就。知识链接:联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系。思维过程:从联系的普遍性、客观性、多样性思考并结合材料作答。答案:(6)人是自然的一部分,人与自然处于联系之中。自然界是人类社会存在和发展的前提和基础,其状况影响粮食生产与社会发展。人的活动受自然规律的制约,无视人与自然界联系的客观性、条件性,对自然改造不当,也会影响粮食生产和社会发展。正确认识和处理人与自然的关系,才能促进粮食生产与社会发展问题的解决。用联系的观点看问题2013年高考复习时,要明确“整体与部分的关系”原理与方法论,由总体表述、整体的重要性、部分的重要性三部分组成,在运用该知识分析具体材料时,要根据内容分别确定三个部分的取舍,即所谓“运用之妙,存乎一心”。1.(2012年广东文综,33,4分)“苹果之父”乔布斯认为,产品应该能够“改变世界”,产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了()a.能力卓越是实现个人价值的必要条件b.主观唯心主义的倾向c.实践改造世界向产品改变世界的转变d.系统优化的方法解析:d本题考查用联系的观点看问题。“产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕”强调要把各个要素、各个部分联系起来考察,统筹考虑,优化组合,也即要掌握系统优化的方法,d项正确;社会提供的客观条件是实现个人价值的基础和必要条件,a项错误;b项不符合题意;产品也是人类实践的产物,c项错误。2.(2012年浙江文综,29,4分)建设民生工程,既要建立惠及全民的基本公共服务,又要安排好困难群众的生产生活,还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此,我们可以领悟到()既要着眼民生中的全局性问题,又要解决其中的局部性问题推进民生工程建设,有待于社会改革的整体推进既关注民生中的普遍问题,又不忘其中的特殊问题提升民生工程质量,需要集中力量解决主要矛盾a.b.c.d.解析:b本题考查整体与部分的关系,矛盾普遍性与特殊性的关系。建立惠及全民的基本公共服务,是立足整体,抓好民生全局问题;安排好困难群众的生产生活,是抓好局部性问题,符合题意。建立惠及全民的基本公共服务为了解决普遍问题,解决涉及群众利益的热点、难点问题为特殊问题,符合题意。材料没有涉及推进民生工程及改革问题,与材料无关。3.(2012年重庆文综,27,4分)从我国国情出发,探讨个人所得税税制改革方案,需要()具体分析每一个家庭的收入状况合理的想象和创新思维在分析不同方案基础上进行综合研究运用系统综合的思维方法a.b.c.d.解析:d本题考查用联系的观点看问题。决定个税方案应当坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一,具体分析每个家庭收入,不符合普遍性要求,排除;决定个税方案应当坚持创造性思维,符合要求;系统优化和综合的思维方式符合了辩证法要求。4.(2011年重庆文综,30,4分)画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合,创作美术作品,表现个人内心世界。这表明,美术作品的创作是()创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界建立系统和要素之间的有机联系,赋予作品以精神内涵建立物质材料之间的具体联系,以表现内心世界的主观联系依据物质材料的固有联系,建立作品与内心世界的具体联系a.b.c.d.解析:d本题考查用联系的观点看问题。题目通过画家对水、墨等物质材料的加工、组合、创作,表现个人内心世界,是根据事物固有的联系,运用系统优化的方法,建立系统和要素之间新的有机联系,正确。“创造物质材料新的必然联系”是错误的。联系是客观的,说法错误。5.(2011年浙江文综,28,4分)考古学好比望远镜,可以让我们远望人类的起点和整个历史,考古遗物则如同显微镜,可以让我们透视具体的历史事件。这意味着()没有对个体的透视整体就难以把握没有对整体的理解个体就无法认识没有实践认识就没有来源没有认识的指导实践就不能深入a.b.c.d.解析:c本题考查整体与部分及实践与认识的关系。从考古遗物透视具体的历史事件说明判断个体对整体的意义,正确;实践是认识的来源,正确,符合题意;颠倒了整体与个体的关系;只有正确的认识才能指导实践深入,说法错误。6.(2010年四川文综,30,4分)“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察,果农常用竹竿收取有刺大树上的果实,只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”,“竹竿”有多长,水平就有多高的道理,这给我们的哲学启示是()主要矛盾对事物的发展起决定作用,要集中力量解决主要矛盾矛盾双方是相互依赖相互联结的,要善于全面分析和处理矛盾全局和部分是相互制约的,要学会处理好关系全局的决定因素量变和质变是对立统一的,要学会有效促进事物从量变到质变a.b.c.d.解析:b本题为组合选择题,主要考查整体和部分的辩证关系、矛盾的观点等知识,“竹竿效应”强调要抓关键因素、抓主要矛盾,正确,“只有竹竿最长的才能收得最多”说明处理好部分,有利于取得良好的整体效果,正确,材料没体现。7.(2010年江苏单科,30,2分)2009年6月,国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划,这对于加快江苏沿海地区的发展,促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升,完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明()搞好局部有利于推动整体的发展政府运用行政手段对经济实行调控整体的功能状态及其变化会影响到部分政府努力推进区域协调发展a.b.c.d.解析:a本题考查整体与部分的关系。材料信息“江苏沿海地区的发展”对长三角和全国的意义,体现的是局部对整体的意义,符合,不符合材料;通过规划制定和实施经济计划,属经济手段,错误,符合材料,体现了材料主旨。8.(2012年四川文综,39(6),10分,节选)发展农业需因地制宜,亦需科技创新。阅读材料,回答问题。材料六加快推进农业科技创新,必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”就是要着眼于长远,超前部署农业前沿技术和机械研究,力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置;“立地”,就是要立足我国基本国情,坚持产业需求导向,从农民的实际需要出发,力争把“论文写在大地上,成果留在农民家”。(6)结合材料六,说明农业科技创新方向是如何体现唯物辩证法的基本观点的。审设问:知识范围是哲学常识中的辩证法,属于说明型试题,注意要围绕农业科技创新角度分析说明。审材料:本题以“农业科技创新”为背景材料,注意材料中提到的有效信息:加快推进农业科技创新、做到“顶天立地”等。知识链接:本题所涉及的知识点有现代农业发展道路、联系、发展、矛盾观点等。思维过程:首先要确定知识范围是辩证法,而后从联系、发展、矛盾等角度结合材料分析即可。答案:(6)“顶天”和“立地”是农业科技创新方向的两个有机组成部分,它们相互影响、相互制约,这体现了事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题。明确农业科技创新方向,既要立足国情,坚持产业需求导向,符合农民实际需要,又要着眼于长远发展,把农业科技创新看成一个不断发展的过程,这体现了事物是变化发展的,要用发展的观点看问题。在农业科技创新方向中,“顶天”与“立地”各有侧重,又相互依存、并在一定条件下相互转化,必须把二者统一起来,以切实解决科技与生产脱节的问题,这体现了矛盾的观点,要坚持两分法,防止片面性。9.(2011年天津文综,12(3),11分,节选)阅读材料,回答问题。材料一表中国与世界部分经济指标对比三大产业结构比例*(2009年)研发经费占gdp比重单位gdp二氧化碳排放量(2008年)中国10.646.842.61.7%(2009年)错误！未找到引用源。3.5世界平均32869 2.21% (2007年)*以各产业增加值占gdp比重计算。材料二1978年至2010年,我国gdp总量从3 645亿元增长到397 983亿元,年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%,温家宝总理对此曾指出,“7%的发展速度也不算低了”,“真正实现有质量和效益的7%的增长速度,并非是一件容易的事情”。(3)实现有质量和效益的7%的经济增长是一个系统工程,用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。审设问:本题限定的知识范围为联系中的系统优化知识,题型为措施类。审材料:1978年至2010年我国gdp总量为年均增长9.87%;由9.87%到有质量和效益的7%的经济增长。知识链接:系统优化方法的特点、要求。思维过程:根据题干中限定的知识范围,结合材料中的信息,运用系统优化的相关知识分析。答案:(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物;要着眼于事物的整体性,立足整体,统筹考虑产业结构、环境等诸多要素;要注意遵循系统内部结构的有序性,精心组织、合理安排,形成良好的经济运行秩序;要注重系统内部结构的优化趋向,不断优化组合影响经济发展的各要素,以实现系统的更大功能。唯物辩证法的发展观本考点属于重点和主干知识,也是高考高频考点,既以选择题,也以主观题形式呈现。从考查内容看,“发展的前进性与曲折性”“发展的量变与质变状态”属于高频考点。2013年高考复习中,从基础知识角度讲,要高度重视“发展的前进性与曲折性”“发展的量变与质变状态”;从时政热点角度说,要关注中国和平发展道路、我国经济体制和政治体制改革的新举措、转变经济发展方式、水利建设、国家支持新能源产品发展等热点问题。1.(2011年北京文综,27,4分)抗生素的发明和使用,使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是,在人类使用抗生素治疗疾病的同时,病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素,出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明()量变达到一定程度会引起质变发挥主观能动性受客观规律的制约事物始终处于从低级到高级的发展过程中事物经过辩证的否定实现了向自身的回归a.b.c.d.解析:a本题主要考查事物发展的状态及发挥主观能动性必须以遵循客观规律为前提。题干中滥用抗生素,出现“超级病菌”,可见量的积累达到一定程度会引起质变,必须尊重客观规律,正确;说法太绝对,不合题意。2.(2011年江苏单科,29,2分)平面与圆锥面相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程所包含的哲理是()事物发展的方向是前进的整体与部分是辩证统一的事物的变化发展是从量变开始的质变是量变的必然结果a.b.c.d.解析:d本题考查量变与质变关系。解读材料信息:稍变体现了量变过程,体现了,过了关键点,成为抛物线,是质变过程,体现了,因此d项正确;材料没有体现发展的方向性和整体与部分关系,排除。3.(2011年四川文综,27,4分)吕氏春秋察今记载:荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知。循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。以下选项,与荆人教训具有相同哲学寓意的是()a.士以进死为荣,退生为辱b.国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危c.九河盈溢,非一块所防;带甲百万,非一勇所抗d.兵无常势,水无常形;能因敌变化而取胜者,谓之神解析:d本题主要考查唯物辩证法的发展观,坚持用发展的观点看问题。题干荆人的教训在于未认识到河水是运动的,没有用发展的观点看问题,而d项则正是坚持了发展的观点看问题,故选d项;a项体现的是价值观的导向作用;b项体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化;c项体现的是整体与部分的辩证关系,因此a、b、c三项皆不合题目主旨。4.(2011年上海综合能力测试文科,4,3分)如图是新华社发布的一张漫画,它反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程。漫画蕴含的哲理是()a.事物的量变是事物质变的必然结果b.事物的质变是事物量变的必要准备c.质变是指事物成分排列结构的变化d.量变的积累到一定程度会引起质变解析:d本题考查唯物辩证法的发展观。随着汽车数量的增加,人们的出行速度越来越慢,最后导致了乌龟的速度。这体现了事物的量变会引起质变的道理,d项符合题意。质变是量变的必然结果,量变是质变的必要准备,量变包括事物成分排列结构的变化,a、b、c三项说法错误。事物的量变包含两种情形:一是事物数量的增减;二是场所的变更,即构成事物的成分排列结构的变化。5.(2011年山东基本能力,30,1分)“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”,这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是()a.集腋成裘b.风起云涌c.祸福相倚d.千虑一失解析:a本题考查唯物辩证法的发展观。引文体现了量变与质变观点。a项体现了量变是质变的前提和必要准备,是朴素的量变质变观;b项体现了唯物辩证法的联系观;c项体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化;d项强调人的认识由于受到主客观条件的限制,总是具有一定的局限性。6.(2010年广东文综a,37(2),16分,节选)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料二在中西文化交流中,“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来,“ok拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语,有人认为这是使用者个人的自由,不会对社会造成危害,无须干涉;有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律,再决定取舍。(2)结合材料二,阐述唯物辩证法的发展观。审设问:本题知识要求明确而具体,需要用发展观的知识分析问题;待分析的事件是中西文化交流及其意见分歧;从切入角度看,本题属于体现类试题。审材料:材料主要说明了在中西方文化交流中我国词汇的变化,以及人们对此的不同看法。知识链接:发展的普遍性、前进性和曲折性,量变和质变。思维过程:本题属于收敛型试题,其特征是知识要求具体,思维跨越性小。解答此类试题的最佳方式是先考虑发展观的内容。以知识点为依据提取材料信息,并有理有据地组织答案。答案:(2)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素,具有强大生命力。事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。做好量变准备,促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素,为促进汉语进一步的发展做好准备。唯物辩证法的矛盾概念本考点为矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心,也是历年高考高频考点,既以选择题,也以主观题形式呈现。从考查内容看,“矛盾的同一性和斗争性”“矛盾的普遍性和特殊性”两个考点考查频率均较高。2013年高考复习时,注意会用矛盾即对立统一的观点分析处理现实中的矛盾问题,理解矛盾同一性和斗争性的含义及其关系、矛盾普遍性含义及要求、矛盾特殊性的多种情形,特别要理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系;时政热点方面,关注经济发展与环保的关系、通胀与经济发展的关系、劳动者与用工单位的关系等,会用本考点的知识去分析解决现实问题。1.(2011年北京文综,34,4分)2010年以来,我国物价上涨较快,稳定物价和增加就业是宏观调控的两大目标,但在短期内,通货膨胀率与失业率之间存在如图所示的关系。基于如图所示的通货膨胀率与失业率之间的关系,政府在当前宏观调控中应当()a.把握重点,保持二者的动态平衡b.遵循规律,促进二者的协调增长c.立足整体,防止二者的循环往复d.创造条件,避免二者的相互制约解析:a本题主要考查主要矛盾。结合图示内容,促使经济状况从b点向a点变化,要以降低通货膨胀率为重点,抓主要矛盾,保持通货膨胀率与失业率的动态平衡,a项正确;c项不合题意,排除;b、d两项错误。2.(2011年浙江文综,30,4分)从辩证法的角度看,漫画羡慕(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性a.b.c.d.解析:a本题考查辩证法的矛盾观和发展观。阅读漫画提升主题,从辩证法角度分析,双方看到了前进性,忽视了曲折性;通过飞跃实现了位置的转化,但处境相同,体现了双方仅看到愿望与效果的同一性,忽视了二者的斗争性,是片面地看问题,因此正确。3.(2011年广东文综,34,4分)观察如图(改编自陈耶门沉默集),请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题,最贴切的是()a.目标:奋斗的方向b.信念:勇者的利器c.障碍:跨越的支点d.天才:勤奋的结晶解析:c本题考查矛盾的基本属性。通过解读漫画及题干要求“矛盾同一性的寓意”选择,c项障碍成为跨越的支点,符合矛盾的同一性,是最贴切的答案。目标体现理想的作用,信念体现意识的作用,天才与勤奋体现量变与质变,因此a、b、d三项均不符合题干要求与漫画寓意。4.(2011年安徽文综,9,4分)茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道,一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明()一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性世界上的一切事物都具有自觉反映的特性人的认识是在实践中不断地深化和发展的人为事物的联系形成后不在人的意识之外a.b.c.d.解析:a本题主要考查矛盾的特殊性及实践是认识的基础。题干中强调茶叶的产区不同,味道不同,体现了矛盾具有特殊性,故正确;题干中品茶专家能根据多年经验区分茶叶的产区,说明实践是认识的基础,人的认识在实践中不断地深化和发展,故正确; 表述错误,因为只有意识具有自觉选择性,而非所有事物;错误,因为人为事物的联系形成后仍然具有客观性,不以人的意志为转移,形成之后便独立于人的意识之外。5.(2011年江苏单科,30,2分)当今,各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标,还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是()a.思维与存在的关系b.矛盾普遍性和特殊性的关系c.主要矛盾和次要矛盾的关系d.矛盾主要方面和次要方面的关系解析:b本题考查矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。因为题干主旨强调城市建设既有共性的目标,又有个性特色,追求共性与个性的统一,故选b项,其他三项皆不合题意。6.(2010年北京文综,27,4分)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明()“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异a.b.c.d.解析:d本题是组合选择题,考查对矛盾特殊性的理解。由于不同的人具有不同的个性,因此孔子对不同问“孝”的人回答不同。这里强调的是矛盾的特殊性,正确。说法错误,任何事物都是共性和个性的统一,说法错误,“不孝”的表现方式也因人而异。用对立统一的观点看问题本考点是唯物辩证法的重点、主干知识,也是历年高考高频考点,既以选择题,也以主观题形式呈现。从考查内容看,“主要矛盾和次要矛盾的关系”“矛盾的主要方面和次要方面的关系”“具体问题具体分析”考查频率均很高;而“马克思主义普遍原理与中国实际相结合”在近三年高考中则未涉及。2013年高考复习时,从基础知识角度看,注意归纳“运用矛盾分析法分析”“运用(上述原理中的)原理分析”“是如何做到具体问题具体分析的”几种设问方式的考查及对策,要对本考点知识形成体系,又要深入掌握所有具体原理;时政热点方面,注意各地对于中央一号文件、国务院政府工作报告的落实情况,分析各地促进经济社会协调发展新举措。1.(2012年北京文综,27,4分)加强改革顶层设计和总体规划,重点解决体制性障碍和深层次矛盾,全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看,以上论述()运用了科学的系统优化方法把握了矛盾主次方面的辩证统一坚持了重点论和两点论统一强调了整体功能是部分功能之和a.b.c.d.解析:a本题考查联系观与矛盾观的相关知识。“全面协调”体现科学的系统优化方法,入选;“总体规划”“重点解决”体现重点论和两点论统一,入选;材料中“重点解决”体现的是抓主要矛盾,而不是矛盾的主要方面,故与题干不符,应排除;简单强调整体的功能是部分功能之和,与题干不符,应排除。2.(2011年天津文综,7,4分)“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”。该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()一分为二的观点绝对同一的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点a. b.c.d.解析:b本题主要考查矛盾的同一性。矛盾的同一性既包含矛盾双方的相互依存,又包含矛盾双方的相互贯通,“太极图”中的阴阳两面就是矛盾双方的相互依存又相互贯通,同时又是一分为二的观点,符合题意。矛盾具有普遍性,任何事物都包含既对立又统一的两个方面。绝对同一的事物是不存在的。错误。3.(2011年全国新课标文综,23,4分)民间俗语寓意深远、代代相传,凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭,量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是()矛盾中的两个方面既相互对立,又相互统一具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾a.b.c.d.解析:c本题主要考查矛盾的特殊性及其方法论意义等相关知识。题干中民间俗语是矛盾特殊性的要求,具体问题具体分析,它是正确认识矛盾的前提,是解决矛盾的关键,符合;揭示的是对立统一原理,不符合题意,表述错误。4.(2011年上海综合能力测试文科,3,3分)某同学通过实验发现食用动物油在1520凝固,常用的食用植物油在-15-10凝固。由上述动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点在两者之间,即-50。该同学根据这一现象,在教师指导下发明了鉴别地沟油的简易装置,赢得创新大赛二等奖。她的发明思路符合的哲学道理是()a.在主次矛盾原理的指导下,抓住事物的重点和关键b.在整体与部分关系原理的指导下,立足局部统筹全局c.在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性d.在矛盾同一性和斗争性原理的指导下,实现创新性发展解析:c本题考查具体问题具体分析。材料中发明的特点在于把握了三种不同油的特点,体现了矛盾的特殊性,体现了具体问题具体分析的方法,c项符合题意。a、b、d三项均与材料无关,不选。5.(2010年福建文综,35,4分)某同学在学校感到自卑,影响了生活和学习。老师开导他,如果只看到自己的缺陷和不足,就会产生消极情绪,我们要善于挖掘自身优势与潜力,积极体验成功。该同学根据老师的指导,经过不断努力,逐渐找回了自信。这告诉我们()a.转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化b.人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界c.调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件d.世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验解析:c本题为材料型说明题,主要考查正确解决矛盾。该同学根据指导,调动了意识的自觉选择性,逐渐找回自信,说明c项符合题干要求。a项表述错误,b、d两项与材料无关。6.(2010年天津文综,9,4分)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是()a.旁观者清当局者迷b.失之东隅收之桑榆c.差之毫厘谬以千里d.祸兮福倚福兮祸伏解析:d本题考查对矛盾知识的理解。漫画强调的是事物的对立统一,一分为二地看问题,与d项哲学寓意一致。7.(2010年上海单科,20,2分)到“十二五”末,本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此,有关部门提出,应加快研究和推行多种养老模式,以提升社会服务水平,提高人们生活质量,推进社会进步。材料体现的哲理有()a.主要矛盾决定事物的性质b.矛盾以人们的主观意志为转移c.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用d.矛盾是事物变化发展的动力解析:d本题考查矛盾与发展的关系。矛盾是普遍的、客观的,事物的性质是由矛盾的主要方面规定的,主要矛盾对事物的发展起决定作用,因此a、b、c都存在明显错误。 注意区分主要矛盾和矛盾的主要方面在地位、作用和关键词等方面的区别。8.(2012年福建文综,39(1),12分,节选)阅读材料,回答问题。义利观是中国传统文化价值观的核心。当前,弘扬具有社会进步意义的义利观,对构建和谐社会,实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料一人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义,小人喻于利”;孙中山提倡“大义所在”,坚持革命和民族大义,反对“重私心而忘公义”;中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。(1)材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?审设问:本题限定的知识范围是矛盾观相关知识,题型为体现类。审材料:义利观;发展;变化。知识链接:矛盾观。思维过程:看到题目中限定的知识范围,首先联想到矛盾观所学的知识点,然后回归材料,一一对应找到与知识点相对应的材料主旨进行分析。答案:(1)对义利关系的探索,推动了人们对义利观认识的不断深化,体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。对义利关系的认识既看到二者的不同,又看到二者的统一,体现了矛盾的对立统一,全面地看问题。不同历史时代的义利观各有其特点,体现了矛盾具有特殊性,具体问题具体分析。 体现类材料题往往以“体现”、“反映”“说明”等词语作为题眼。此类题目一般坚持“四步法”。第一步“定”,即确定要运用的观点、原理。第二步“分”,即对观点和原理进行分析,比如把矛盾观点分为全面的观点、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一等。第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息。第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。9.(2012年全国大纲文综,39(5),10分,节选)阅读图文资料,回答下列各题:20世纪80年代以来,考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹,这些发现对研究岭南历史有重要的价值。材料一秦始皇兼并六国后,开凿灵渠,攻打百越,设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际,中原战乱,秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡,自称南越武王,定都番禹(今广州市),于通向内地的各关口屯兵,“绝道聚兵自守”。刘邦称帝之后,民生凋敝,无力南征,遂封赵佗为南越王,“与剖符通使”,命其“和集百越,毋为南边患害”,开通关市,南岳国乘机发展,广泛使用铁器工具,海内外贸易也相当活跃。吕后执政,汉朝“禁南越国关市铁器”,赵佗遂自称南越武帝,举兵北犯,战争持续了一年多。吕后去世后,双方罢兵休战。赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族,势力所及,“东西万余里”“以兵威边”。赵佗以皇帝自居,“与中国侔(对等)”。汉文帝实行休养生息政策,遗使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责,赵佗迫于压力,表示“去帝制”,继续“为藩臣,奉贡职”,但在内部,“窃如故号名”汉武帝决心彻底解决南越国问题,要求南越王赵兴入朝,“用汉法,比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后,“发兵守要害处”。公元前111年,汉军十万分数路越岭,平定南越并将其地分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。据史记等(5)西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权。运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。审设问:首先明确本问要求的知识范围是主次矛盾辩证关系,解答要求是分析说明西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权。审材料:西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权。知识链接:主次矛盾辩证关系。思维过程:回答本问时,首先回答主次矛盾辩证关系原理,然后结合西汉王朝建立之后采取的一系列措施展开分析,如何集中力量解决主要矛盾,又如何做到统筹兼顾。答案:(5)西汉王朝建立之初,面临经济凋敝、南越割据等各种矛盾,它们的地位和作用并不平衡,其中经济凋敝与王朝稳定的矛盾是主要矛盾。主次矛盾相互影响。统治者采取休养生息政策,着力发展经济,而对南越采取安抚政策。主次矛盾在一定条件下相互转化。国力强盛后,消除地方割据、实现国家统一成为统治者需要解决的主要问题,汉武帝平定内乱、设置郡县。10.(2012年山东文综,30(3),7