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文档简介

大班科学活动小蝌蚪变变变 一、活动目标： 1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程； 2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感。知道它是对人类有益的动物二、活动准备：多媒体课件（青蛙以及小蝌蚪图片、青蛙的叫声、小蝌蚪找妈妈课件、青蛙成长过程图、视频音乐小青蛙、幼儿每人一份青蛙成长袋、青蛙头饰）三、活动重难点：掌握青蛙变化过程中的6个主要过程五、活动过程： （一）导入部分：激发幼儿兴趣。 师：小朋友，今天老师带来了一位小客人与我们大家一起活动，它是谁呢？快来听一听吧！”(媒体课件演示小青蛙图片，并播放小青蛙的叫声，幼儿猜出小青蛙。 （二）提出问题，引出质疑： 1、幼儿说出青蛙的特征。 师：小青蛙长的是什么样子呢？(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿) 2、出示蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特征。 师：那你们知道小青蛙小时候又是谁吗？(小蝌蚪) 师：小蝌蚪长的什么样子？(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴、)、 3、师：哎，真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢？(幼自由交流)师：到底是怎么回事？我们一起来听一个故事，故事的名字叫小蝌蚪找妈妈。（师播放课件的同时讲述故事） （三）课件演示并欣赏故事：小蝌蚪变变变（引导幼儿观察小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了什么变化，是怎样变化的？1、多媒体课件演示小蝌蚪找妈妈的过程，引导幼儿观察青蛙的变化过程。2、幼儿讨论交流：青蛙的变化过程。师：青蛙妈妈刚生的宝宝叫什么？（卵） 过了一段时间发生了什么变化？（小蝌蚪） 小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的时候先发生什么变化？（长后腿了） 他们可开心了，更加起劲地向前游，这时候又发生了什么变化？（长前腿了） 他们笑的更甜啦，接着向前游，这时候又发生了什么变化？（尾巴消失了，变成青蛙） 3、再次通过播放课件演示青蛙成长过程图并总结青蛙生长过程。 师：小朋友说得真好咱们再来看一下 (四）简单了解青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感。 师：那青蛙有哪些本领呢？我们应该怎样做？ （五）游戏巩固： 1、排一排。幼儿按照已有经验把
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