广东省广州六中、广雅中学、执信中学等六校联考高三生物上学期第一次月考试题（含解析）.doc

2015-2016学年广东省广州六中、广雅中学、执信中学等六校联考高三（上）第一次月考生物试卷 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1.5分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1.5分，选错或不答的得0分1（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列叙述不正确的是（）a磷脂分子与atp中所含元素种类相同b一个mrna分子中一般只有一个起始密码子c烟草花叶病毒的遗传物质是脱氧核糖核酸d控制人体性状的基因位于细胞核和线粒体中的dna上2（1.5分）（2011江苏二模）如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是（）a用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1b该细胞中细胞器4和8都能合成多糖c同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5d该示意图可以表示高等植物细胞3（1.5分）（2015秋广州校级月考）某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低na+对细胞质基质中酶的伤害下列叙述不正确的是（）ana+和水分子进入液泡的方式不同b该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性c这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果d液泡膜、细胞膜、细胞质基质和细胞核共同构成了原生质层4（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列关于生命活动的描述，正确的是（）a细胞分裂使细胞功能趋向专门化b细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡c衰老细胞内染色质固缩会影响dna的转录d细胞在癌变的过程中遗传物质不发生改变5（1.5分）（2014春武昌区期末）某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如表：温度（）20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（）a可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固b20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性c将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度d60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度6（1.5分）（2015秋广州校级月考）如下是细胞中糖类合成与分解过程叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程产生的能量大部分转化成热能b过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行c过程产生的（ch2o）中的氧来自h2o和co2d过程和中均能产生h，二者还原的物质相同7（1.5分）（2015秋广州校级月考）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表叙述不正确是（）叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/gfw）气孔相对开放度（%）净光合速率（molco2/m2s）新叶展开前192.8新叶展开中871.1551.6新叶展开完成1002.9812.7新叶已成熟10011.11005.8注：“”表示未测数据a的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小b将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中将开始积累酒精c将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中的atp含量将增加d与相比，的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是基粒8（1.5分）（2015秋广州校级月考）如图一表示利用碗莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）叙述不正确的是（）a实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响bc组和e组对照可以说明光照对种子萌发没有影响ca组和b组对照可以说明种子萌发需要水分d实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理9（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列实验操作能够达到预期的是（）a在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物b叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠c在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，使用重铬酸钾溶液检测酒精d在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验10（1.5分）（2015中山市校级模拟）如图表示某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是（）a甲为有丝分裂后期，含4个染色体组b乙为初级精母细胞，含8条染色单体c乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合d丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体11（1.5分）（2013石家庄模拟）孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（）a提出的问题是：为什么f2出现了3：1的性状分离比b假设的核心是：f1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子c根据假设设计了测交试验并推理出相应结果d做了多组相对性状的杂交试验，f2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设12（1.5分）（2015长春三模）关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（）a物质1上的三个相邻碱基叫做密码子b该过程需要mrna、trna、rrna参与c多个结构1共同完成一条物质2的合成d结构1读取到aug时，物质2合成终止13（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列关于21三体综合征的叙述，正确的是（）a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加造成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的14（1.5分）（2015秋广州校级月考）鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因a、a和b、b控制现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同实验结果如图所示分析不正确是（）a鳟鱼的黄体是显性性状b亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aabbc上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律df2中的黑眼黄体的基因型有3种15（1.5分）（2015四川）m基因编码含63个氨基酸的肽链该基因发生插入突变，使mrna增加了一个三碱基序列aag，表达的肽链含64个氨基酸以下说法正确的是（）am基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加b在m基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接c突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同d在突变基因的表达过程中，最多需要64种trna参与16（1.5分）（2013春石家庄期末）如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）a过程简便，但培育周期长b和的变异都发生于有丝分裂间期c过程常用的方法是花药离体培养d过程与过程的育种原理相同17（1.5分）（2015秋广州校级月考）调查发现某种蜣螂不仅吃粪便，还捕食蜈蚣、千足虫等与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏下列叙述不正确的是（）a这种蜣螂不属于生态系统中的生产者b蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向c这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离d这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值18（1.5分）（2015秋广州校级月考）如表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/l胰岛素1.75.020.0miu/l据此分析，其体内最可能发生的是（）a机体新陈代谢速率降低b血糖含量高于正常c促甲状腺激素分泌增加d肝细胞合成糖原的速率升高19（1.5分）（2015秋广州校级月考）如图为被针刺后抬手动作的神经反射示意图下列说法不正确的是（）a肌肉细胞直接生活的环境为组织液b图中传出神经元为c1和c2c在箭头处施加一强刺激，膜外电位由正变负d在箭头处施加一强刺激，会引起屈肌和伸肌运动20（1.5分）（2015山东）下列有关植物激素的应用，正确的是（）a苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落b用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存c用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟d用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄21（1.5分）（2015雨花区校级二模）某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图下列有关叙述正确的是（）a0.1mg/l脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用b0.3mg/l脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等c0.5mg/l脱落酸对秧苗的生长有促进作用d脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性22（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）a负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础b生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网c生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失d生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息23（1.5分）（2015秋广州校级月考）在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（）质壁分离过程中水分子的扩散 生长素在枝条中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 反射弧中兴奋在神经纤维上的传导abcd24（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列各图象的描述不正确的是（）a抑制细胞呼吸对方式a的转运速率无影响b随着种群密度的增大，出生率逐渐增大cfg过程中同源染色体分离，染色体数减半d所用到的酶有逆转录酶和dna聚合酶等二、非选择题：本大题共4小题，共39分25（11分）（2015秋广州校级月考）某科研小组得到一水稻突变体，叶子呈现出淡绿色，测定光照强度对该突变体和野生型水稻气孔导度和净光合速率的影响，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）当光照强度为2x102molm2s1时，叶肉细胞中能产生h的具体场所是（2）突变体水稻叶片比野生型水稻叶片的绿色稍浅的主要原因是研究发现四种光合色素中只有叶绿素a有转化光能的功能，请结合已学知识推断光合色素中的叶绿素b的功能是（3）光照强度低于14x102molm2s1时，影响野生型水稻光合速率的主要因素是在光照强度为14x102molm2s1时，突变型水稻的真光合速率是野生型水稻的倍（保留两位小数）（4）分析以上信息可推断，突变体水稻虽然光合色素含量较少，但其可通过增加 来提高光合速率；突变体水稻更适宜栽种在环境中26（10分）（2015秋广州校级月考）珊瑚礁生态系统拥有着惊人的生物多样性，被称为“海洋中的热带雨林”科学家为了提高生物多样性和海产品产量，在某片海域建立了人工鱼礁图一为该鱼礁中的食物链，图二为该人工鱼礁能量流动简图：（1）图一中，水蚤和粗皮鲷存在种间关系；要调查该鱼礁中大马哈鱼的种群密度，可采用法，该方法常用于调查活动性强、广的动物的种群密度（2）在该人工鱼礁不同的水层生活着不同的鱼类，这体现了生物群落的结构，形成此结构的意义是（3）图二中，a、b、c、d表示生态系统的组成成分，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为；在碳循环过程中起着关键作用的成分为（填字母）27“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，导致胃体肌肉刺激收缩，将胃内容物排出体外，该生理过程属于（“条件反射”或“非条件反射”）；剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水盐大量流失，使机体的内环境渗透压升高，从而使得产生渴觉（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于（“特异性免疫”或“非特异性免疫”）当体温过高时，新陈代谢加快，耗氧量，此时病人会感到肌肉酸痛，原因可能是如果发热持续38.5以上，通常需要服用退热药，通过增加来使体温恢复正常（3）机体感染柯萨奇病毒后，通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合，抗体的合成场所是，抗体分泌到细胞外的运输方式是28半乳糖血症是一种严重的遗传病，图一表示半乳糖在体内的代谢途径，图二为某家族的遗传系谱图，据图回答问题：（1）导致半乳糖血症发生的根本原因是编码1磷酸半乳糖尿苷酰转移酶的基因发生突变，使该酶合成受阻，导致积累，毒害细胞（2）半乳糖血症患者喝牛奶会导致病症加重，原因是（3）根据图二可判断，半乳糖血症的遗传方式是，11号基因型是（半乳糖血症和血友病的基因分别用a、a和b、b表示，血友病的遗传方式是伴x染色体隐性遗传），11号和12号这对新婚夫妇生育的孩子患半乳糖血症的概率是三【生物-选修1：生物技术实践】（15分）29（15分）（2015秋广州校级月考）氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境某研究小组依照如图1所示实验方案筛选出能高效降解氯苯的微生物sp1菌培养基配方如表1表1培养基的组成液体培养基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化钠硝酸铵无机盐（无碳）蒸馏水号10g5g5mg5g1l号50mg5g3g适量1l号2080mg5g3g适量1l（1）从用途上来说，号培养基属于培养基，在号培养基中，为sp1菌提供氮源的成分是配制号固体培养基时，除添加号液体培养基成分外，还应添加1%的在号培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是（2）培养基配制时，灭菌与调ph的先后顺序是实验室中，培养基灭菌常用的方法是（3）将号培养基中的微生物接种号培养基中，采用的最佳接种方法是，到将sp1菌接种在含不同浓度氯苯的号培养液中培养，得到生长曲线如图2所示，此过程采用（方法）统计菌体数从图中可知，sp1菌在培养条件下最早停止生长，其原因是【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分）30（15分）（2015秋广州校级月考）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答下列问题（1）试管牛的培育属于（“有性繁殖”或“无性繁殖”）；试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、等；克隆牛的培育依据的原理是（2）促使b牛多排卵的激素一般是对b牛和d牛要进行处理（3）在受精的过程中，判断卵子是否受精的标志是（4）要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，即科学家将和乳腺蛋白基因的、等调控组件重组在一起，该过程需要用到的酶是，再通过法导入牛的中2015-2016学年广东省广州六中、广雅中学、执信中学等六校联考高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1.5分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1.5分，选错或不答的得0分1（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列叙述不正确的是（）a磷脂分子与atp中所含元素种类相同b一个mrna分子中一般只有一个起始密码子c烟草花叶病毒的遗传物质是脱氧核糖核酸d控制人体性状的基因位于细胞核和线粒体中的dna上考点：烟草花叶病毒；脂质的组成元素；atp的化学组成和特点；遗传信息的转录和翻译；基因、蛋白质与性状的关系 分析：atp的结构简式为appp，dna由脱氧核糖核苷酸组成，一分子脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，dna与atp中所含元素的种类相同，都是c、h、o、n、p人的遗传物质主要存在于细胞核，少数存在于细胞质线粒体中解答：解：a、磷脂分子与atp中所含元素的种类相同，都是c、h、o、n、p，a正确；b、一个mrna分子中一般只有一个起始密码子，b正确；c、烟草花叶病毒的遗传物质是rna，即核糖核酸，c错误；d、人的遗传物质主要存在于细胞核，少数存在于细胞质线粒体中，故控制人体性状的基因位于细胞核和线粒体中的dna上，d正确故选：c点评：本题考查了atp、dna的组成元素、人的核酸种类等，综合性较强，难度适中2（1.5分）（2011江苏二模）如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是（）a用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1b该细胞中细胞器4和8都能合成多糖c同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5d该示意图可以表示高等植物细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：根据题意和图示分析可知：细胞含有细胞壁、叶绿体和大的液泡，是植物细胞的显微结构示意图图中1、2、3、4、5、6、7、8分别是细胞壁、细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核、内质网、中心体、高尔基体解答：解：a、植物细胞的细胞壁成分主要是纤维素和果胶，所以用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1细胞壁，a正确；b、该细胞中细胞器3叶绿体能通过光合作用合成有机物，进而合成多糖；细胞器8高尔基体与细胞壁的形成有关，而细胞壁成分主要是纤维素和果胶，而线粒体不能合成多糖，b错误；c、核糖和脱氧核糖分别是rna和dna的成分，而叶绿体和线粒体中含有少量的dna和rna，细胞核不属于细胞器，c错误；d、由于细胞中有细胞壁，为植物细胞；又含有中心体，所以该细胞为低等植物细胞，d错误故选：a点评：本题比较简单，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了低等植物的结构，解题关键是能够根据细胞结构确定细胞的类型，并且能够注意选项中关键词“细胞器”、“合成多糖”3（1.5分）（2015秋广州校级月考）某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低na+对细胞质基质中酶的伤害下列叙述不正确的是（）ana+和水分子进入液泡的方式不同b该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性c这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果d液泡膜、细胞膜、细胞质基质和细胞核共同构成了原生质层考点：物质进出细胞的方式的综合；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：本题关键要从题中获取信息，题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境，据此答题解答：解：a、na+和水分子进入液泡的方式分别是主动运输的自由扩散，a正确；b、该载体蛋白数量增多，na+的吸收增多，导致细胞液浓度升高，吸水能力增强，从而提高了植物的耐盐性，b正确；c、该机制增强了植物对环境的适应性，是长期自然选择的结果，c正确；d、液泡膜、细胞膜和这两层膜之间的细胞质构成了原生质层，d错误故选：d点评：本题的知识点是物质跨膜运输方式，主动运输的过程和意义，对于主动运输过程和意义的掌握解题的关键4（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列关于生命活动的描述，正确的是（）a细胞分裂使细胞功能趋向专门化b细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡c衰老细胞内染色质固缩会影响dna的转录d细胞在癌变的过程中遗传物质不发生改变考点：衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 分析：1、细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对机体是有利的3、在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变解答：解：a、细胞分裂增加细胞数量，细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，a错误；b、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，b错误；c、衰老细胞中由于染色质收缩，dna的解旋不能正常进行，所以其dna的复制和转录会受到影响，c正确；d、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变后产生的，所以遗传物质发生改变，d错误故选：c点评：本题考查细胞的分化、细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大5（1.5分）（2014春武昌区期末）某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如表：温度（）20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（）a可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固b20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性c将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度d60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度考点：探究影响酶活性的因素 分析：本题是温度对酶活性的影响，先回忆温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析实验结果结合选项进行解答解答：解：a、分析题图信息可知，不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，随温度不同凝固时间不同，又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固，这说明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态，a正确；b、20酶的活性降低酶的分子结构没有遭到破坏而失去活性，当温度升高后酶的活性会恢复，b错误；c、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能保证反应起始就是在预设的温度下进行的，能够提高实验的准确度，c正确；d、60和80时酶的活性较高，但不一定是酶的最适温度，题干中温度梯度太大，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度，d正确故选：b点评：本题的知识点是温度对酶活性的影响，高温、低温对酶活性影响的区别，对与实验变量的分析和控制，分析题干获取相关信息是解题的突破口，对实验变量的控制是本题的重点6（1.5分）（2015秋广州校级月考）如下是细胞中糖类合成与分解过程叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程产生的能量大部分转化成热能b过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行c过程产生的（ch2o）中的氧来自h2o和co2d过程和中均能产生h，二者还原的物质相同考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：根据题意和图示分析可知：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：解答：解：a、过程是有氧呼吸，产生的能量大部分转化成热能，少部分转移到atp中，a正确；b、过程在细胞质基质和线粒体中进行，除蓝藻等原核生物外，过程只在叶绿体中进行，b错误；c、光合作用产生的（ch2o）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成了氧气，c错误；d、过程产生的还原氢用于还原氧，过程产生的还原氢用于还原三碳化合物，d错误故选：a点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向7（1.5分）（2015秋广州校级月考）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表叙述不正确是（）叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/gfw）气孔相对开放度（%）净光合速率（molco2/m2s）新叶展开前192.8新叶展开中871.1551.6新叶展开完成1002.9812.7新叶已成熟10011.11005.8注：“”表示未测数据a的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小b将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中将开始积累酒精c将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中的atp含量将增加d与相比，的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是基粒考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息，叶片净光合速率为2.8molco2/m2s，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精组叶绿素含量为1.1mg/gfw，叶绿素含量低，气孔开放程度为55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低叶片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，暗反应减弱解答：解：a、影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息，的叶绿素含量为1.1mg/gfw，叶绿素含量低，气孔开放程度为55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低，a错误；b、将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精，故其叶肉细胞中将开始积累酒精，b正确；c、将置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，容器内二氧化碳越来越少，暗反应消耗的atp减少，故其叶肉细胞中的atp含量将增加，c正确；d、与相比，的叶肉细胞的叶绿体中叶绿素含量明显较多，叶绿素分布在基粒上，故数量明显增多的结构是基粒，d正确故选：a点评：本题考查光合作用和呼吸作用的过程及影响因素等内容，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力8（1.5分）（2015秋广州校级月考）如图一表示利用碗莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）叙述不正确的是（）a实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响bc组和e组对照可以说明光照对种子萌发没有影响ca组和b组对照可以说明种子萌发需要水分d实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等解答：解：a、根据题意和图示分析可知：实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响，a正确；b、c组和e组对照，由于都没有进行破壳处理，所以不能说明光照对种子萌发没有影响，b错误；c、a组和b组对照，自变量是有无水分，所以可以说明种子萌发需要水分，c正确；d、实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理，d正确故选：b点评：本题考查种子萌发的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列实验操作能够达到预期的是（）a在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物b叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠c在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，使用重铬酸钾溶液检测酒精d在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验考点：探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的减数分裂实验 分析：过氧化氢常温下易分解，在探究温度对酶活性的影响中，通常不用过氧化氢做实验材料酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，有氧呼吸条件下产生二氧化碳和水，无氧呼吸能够产生酒精和二氧化碳，一般可以用重铬酸钾溶液可以鉴定酒精观察细胞的减数分裂一般选择蝗虫的精巢解答：解：a、在“探究温度对酶活性的影响”实验中，过氧化氢常温下易分解，不能过氧化氢作为反应底物，a错误；b、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素溶解在层析液中，滤纸条上不会出现色素带，b错误；c、酸性条件下的重铬酸钾溶液可以鉴定酒精，酵母菌无氧呼吸产生酒精，因此可以利用该溶液判断酵母菌细胞呼吸方式，c正确；d、马蛔虫的受精卵只能进行有丝分裂，观察细胞的减数分裂可以用蝗虫的精巢，d错误故选：c点评：本题考查了生物学中的相关实验，包括探究酶的活性的相关实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、色素的提取与分离、观察细胞的减数分裂等，要求考生能够掌握实验原理、步骤、方法等，结合实验的原理进行判断，难度适中10（1.5分）（2015中山市校级模拟）如图表示某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是（）a甲为有丝分裂后期，含4个染色体组b乙为初级精母细胞，含8条染色单体c乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合d丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期解答：解：a、甲为有丝分裂后期，含4个染色体组，a正确；b、乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，b错误；c、乙细胞处于减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，c正确；d、丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体，d正确故选：b点评：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为11（1.5分）（2013石家庄模拟）孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（）a提出的问题是：为什么f2出现了3：1的性状分离比b假设的核心是：f1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子c根据假设设计了测交试验并推理出相应结果d做了多组相对性状的杂交试验，f2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：孟德尔假说演绎法的推理过程应该是：1发现问题（为什么f2出现了3：1的性状分离比）：2作出假设，孟德尔共做了四个假设，（其中假设的核心是分离规律的实质）3演绎推理（遗传图谱来推理）4实验测交验证，然后得出结论解答：解：a、孟德尔在豌豆杂交试验中，利用多对相对性状进行杂交，都发现f2出现了3：1的性状分离比，这是他进行假说演绎提出的问题，a正确；b、f1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，也就是等位基因要分开，进入不同的配子，两种雄配子数量相等，两种雌配子也相等，（而不是雌雄配子的数量相等），这正分离规律的实质，是假说的核心内容，b正确；c、测交实验是假说推理的验证，测交后代表型的比是1：1，因为双隐个体只产生一种配子，所以f1产生了两种配子比例也是1：1，证明了假说是正确的，c正确；d、做了多组相对性状的杂交试验，f2的性状分离比均接近3：1，这属于确定提出的问题的真实性和广泛性，与假说演绎无关，d错误故选：d点评：考查孟德尔假说演绎法的假设内容和推理以及验证等过程12（1.5分）（2015长春三模）关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（）a物质1上的三个相邻碱基叫做密码子b该过程需要mrna、trna、rrna参与c多个结构1共同完成一条物质2的合成d结构1读取到aug时，物质2合成终止考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：图中物质1是mrna，是翻译的模板；物质2是多肽，是翻译的产物；结构1是核糖体，是翻译的场所解答：解：a、mrna上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子，a错误；b、图示为翻译过程，需要mrna作为模板、trna运输氨基酸、rrna构成的核糖体为场所，b正确；c、每个核糖体均分别完成一条多肽链的合成，多个核糖体可以完成多个相同的肽链的合成，c错误；d、据多肽链长短可知该多肽链从左向右合成，所以应该是读取到uaa时，肽链合成终止，d错误故选：b点评：以翻译过程为载体，考查了翻译的模板、密码子、转运rna等相关知识，比较抽象，意在考查学生的识记和理解能力13（1.5分）（2015秋广州校级月考）下列关于21三体综合征的叙述，正确的是（）a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加造成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的考点：人类遗传病的类型及危害 分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴x染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴x染色体显性遗传病（如抗维生素d佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）解答：解：21三体综合征是由于第21号染色体数目增加造成的，即该病是由于特定染色体的数目增加造成的故选：b点评：本题比较基础，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例，能结合所学的知识做出准确的判断14（1.5分）（2015秋广州校级月考）鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因a、a和b、b控制现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同实验结果如图所示分析不正确是（）a鳟鱼的黄体是显性性状b亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aabbc上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律df2中的黑眼黄体的基因型有3种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同，说明是核遗传；实验结果为9：3：4，是9：3：3：1的特殊情况，说明遵循基因的自由组合定律解答：解：a、由于以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，子一代只有黑眼黄体鳟鱼，说明黑眼与黄体都是显性性状，a正确；b、根据子二代中黑眼黄体：红眼黄体鳟鱼：黑眼黑体=9：3：4，所以亲本都是纯合子，且其中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aabb，b正确；c、由于子二代中9：3：4是9：3：3：1的变式，所以上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律，c正确；d、f2中的黑眼黄体的基因型有4种，分别为aabb、aabb、aabb、aabb，d错误故选：d点评：本题结合遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能以“9：3：4”为突破口，结合题干信息推断基因型与表现型之间的对应关系及亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题15（1.5分）（2015四川）m基因编码含63个氨基酸的肽链该基因发生插入突变，使mrna增加了一个三碱基序列aag，表达的肽链含64个氨基酸以下说法正确的是（）am基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加b在m基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接c突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同d在突变基因的表达过程中，最多需要64种trna参与考点：基因突变的原因；遗传信息的转录和翻译 分析：1、基因突变的外因：物理因素化学因素生物因素；内因：dna复制时偶尔发生错误，dna的碱基组成发生改变等2、转录是以dna的一条链为模板合成rna的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mrna为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要trna来运转氨基酸解答：解：a、m基因突变后，由于mrna中a碱基的增加，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量增加，嘌呤和嘧啶配对，故嘌呤核苷酸比例不变，a错误；b、在m基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，b错误；c、由于插入了3个碱基，突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同，c正确；d、在突变基因的表达过程中，最多需要61种trna参与，d错误故选：c点评：本题主要考查基因突变的原因和遗传信息的转录翻译过程，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断16（1.5分）（2013春石家庄期末）如图甲、乙表示水稻两个品种，a、a和b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）a过程简便，但培育周期长b和的变异都发生于有丝分裂间期c过程常用的方法是花药离体培养d过程与过程的育种原理相同考点：生物变异的应用 分析：根据题意和图示分析可知：表示杂交过程；是连续自交过程；是花药离体培养形成单倍体的过程；表示人工诱变过程；表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理解答：解：a、过程表示杂交育种，该育种方法简便，但培育周期长，a正确；b、表示杂交过程，没有发生变异；属于基因工程育种，表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，发生在分裂前期，b错误；c、表示单倍体育种，其中过程常用花药离体培养法培养获得单倍体个体，c正确；d、表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，d正确故选：b点评：本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力17（1.5分）（2015秋广州校级月考）调查发现某种蜣螂不仅吃粪便，还捕食蜈蚣、千足虫等与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏下列叙述不正确的是（）a这种蜣螂不属于生态系统中的生产者b蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向c这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离d这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：1、由题干中“一种蜣螂（俗称屎壳郎）提高了“生活品味”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫”分析得出该蜣螂所属的生态系统的成分根据生物进化的观点得出生物变异是自然选择的结果2、生物进化不一定产生了新物种，产生新物种的标志是产生生殖隔离生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制解答：解：a、这种蜣螂属于生态系统中的分解者或消费者，a正确；b、蜣螂产生的有利变异提供了进化的原材料，自然选择决定了生物进