陕西省西安市田家炳中学高一语文《宇宙的边疆》学案.doc

宇宙的边疆教学目标： 1、熟读课文，理清文章的说明层次与说明顺序。 2、合作探究掌握解说词的特点，明确其中议论与抒情的作用。 3、了解作者对宇宙和人类的认识，培养勇于探索、发现真理的精神。教学重难点：1、联系实际，了解解说词的特点。 2、学习课文，了解作者对宇宙和人类的思考，培养勇于探索、发现的精神。知识链接一、 走进作者 。作者简介见。 二、解说词的文体知识。解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词.基础巩固.1下列加点的词语音、义全正确的一项是（） a.人才济济（j j）：形容有才能的人很多。 好大喜功（ho）：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。 b.颤栗（chn）：即战栗，颤抖。广袤(mo)：广阔，宽广。 c.荒芜（w）：（田地）因无人管理而长满野草。无垠（yn）：辽阔无边。 d.召唤（zho）：叫人来（多用于抽象方面）。徘徊（pi hui）：在一个地方来回地走。2.下列词语中没有错别字的一项是（） a.别出心裁映入眼帘赞叹不已如烟似雾 b.明察秋毫晕旋颤栗轻而易举瞬息万变 c.瞻养父母归根结底晶莹透明模棱两可 d.推陈出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（） 我们印象最深刻的是，恒星在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。a.即使也虽然却b.即便也虽然但 c.即使也尽管却d.即便还尽管但4对下列各句所用说明方法解说不当的一项是() a地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。(打比方)b一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。(列数字) c其中的一个星系是m31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义) d有些星球虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)合作探究 一、速读全文，找出文章的说明对象，并思考文章的说明顺序。二、下面大家思考一下文章为什么运用这样的说明顺序？ 三、 那下面请仔细阅读文章，找出文中议论与抒情的句子。结合这些句子归纳一下作者对宇宙的认识：作者对人类的认识： 议论与抒情句子的作用： 四、通过通篇的学习，总结一下解说词三大特点是什么？课外检测下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年