小学数学人教2011课标版二年级100以内的笔算加法和减法的整理和复习 (3).doc_第1页
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100以内的笔算加法和减法的整理和复习教案 大石小学 邹琼一、教材分析复习内容主要包括：两位数加两位数的不进位加法，两位数加两位数的进位加法，两位数减两位数的不退位减法，两位数减两位数的退位减法，本课着重复习笔算两位数加减法的计算方法。二、教学目标1、通过对100以内的笔算加法和减法进行归类整理，使学生进一步熟练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。2、通过复习，培养学生的归纳能力和整理知识的能力。3、通过复习，提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。三、教学重难点100以内的笔算加减法知识的整理和灵活运用。四、创设意图1遵循学生年龄特点，增强乐趣，激发学习欲望。讲故事寻求宝藏激发孩子兴趣。2遵循复习课的特点，精心设计练习，循序渐进，使学生得到整体提高。3注重提高学生解决实际问题的能力，让学生在实践应用中体验数学价值。五、教学过程（一）、情景导入，激发兴趣。一名孩子讲小马虎的故事（二）、计算的梳理、归纳1、师：黑板上的这8道题，都是我们学过的100以内的加法和减法。你们能把这些加减法算式分分类吗？抽生上黑板分类生1：分成加法和减法师：谁还有不同的分法吗？生2：分成不进位加法、进位加法、不进位减法、进位减法。师生一起小结，整理学生的分类，并板书。不进位加 不退位减 加法 减法 进位加 退位减 教师：在笔算加法和减法的时候，我们应该注意什么生1：相同数学要对齐，从个位加起。生2：个位相加满十要向十位进一再算。生3：各位不够减从十位退一加十再减。2、老师要求学生在这四组算式中每一组任选一道做在作业本上。并抽生上黑板完成。3、计算方法的再呈现和梳理。抽孩子当小老师纠正黑板上学生的作业。体现了“知识让学生梳理；规律让学生寻找。”的特点，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心，为学生日后的自主学习打下基础。（三）、综合练习1、帮助小马虎改正错误。说说小马虎错在哪里了，并提醒小马虎要注意什么？2小马虎从家到学校哪一条路近些，为什么？（学生先在作业本上计算再回答。）3、根据提上的信息提出一些问题。4、方框里藏着的数字是几？【设计意图】利用多种形式的练习，巩固学生对100以内的笔算加、减法的掌握，培养学生认真读题，积极动脑筋，细心计算的良好习惯。（四）、评价反思，全课总结教师：这节课，我们一起对学过的“100以内的加法和减法”的知识进行了整理和复习，你有什么收获吗？教师板书：相同数位对齐； 从个位算起； 笔算加法时，个位相加满十，向十位进1；笔算减法时，个位不够减，从十位退1当十再减。小结：通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练。在计算时只要认真审题，看清运算符合，就能算得准确。【设计意图】总结计算方法，梳理学生的知识体系，提醒学生计算时要认真审题。（五）、课堂作业教材第101页
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