小学数学人教2011课标版一年级数的大小比较.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级数的大小比较.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级数的大小比较.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计设计者周小云课题数的大小比较学科数学适用年级一年级学时一课时课型新授教材人教版小学一年级学习者分析：学生在学习本课之前已经学习了20以内各数的认识及大小比较的知识，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。100以内数的大小比较是小学阶段整数大小比较的基础和重点，学生用摆小棒和拨计数器的方法，在操作中解决100以内数的大小比较。教学目标：1、比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序。2、培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯。3、发展学生实践、观察分析能力，让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重点及解决措施：掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确运用“”“”或者“=”。利用数位顺序进行探究，从而发现和总结比较两个数大小的方法。教学方法： 采用引导探究法，引导学生利用数位顺序发现和总结出比较两个数的大小的方法。 教具学具：1、多媒体课件2、计数器教学准备：1、 PPT制作2、数字卡片制作教学结构简要流程：本节课有复习导入互动新授练习巩固课堂总结四个流程。首先通过PPT的出示复习前面的知识激发学生的求知欲。其次通过教师引导提问，学生讨论交流得出100以内数的比较大小的方法。再次设计了摸卡片比数字大小的有趣游戏情节，吸引学生，使学生在课堂上充分发挥学习积极性和主动性。最后通过PPT出示一些拓展练习进一步开发学生的思维。教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图复习导入1、十位上是7的两位数有（ ）。2、比79多1的数是（ ）。3、比79少1的数是（ ）。学生个别汇报PPT出示复习导入，唤起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。互动新授1、 比较42和37的大小。提问：（1）用小棒怎么表示这两个数呢？（2）42里面有几个十？37里面呢？（3）怎样比较它们的大小呢？2、 比较23和25的大小。提问：（1）这两个数和刚才的两个数有什么区别？（2）怎么来比较它们的大小呢？1、比较42和37的大小。学生交流、汇报后小结：（两位数比较大小：先比十位，十位上的数大这个数就大。）2、比较23和25的大小。学生交流、汇报后小结：（十位相同，比个位，个位上的数哪个大就大，）PPT出示让学生在交流、讨论中知道 了十位上数字不同的两位数和十位上数字相同这两种情况下两位数的比较方法。练习应用1、易错提醒大于号、小于号的区别2、做一做4950 63587581 57613、 摸卡片游戏老师给每组同学准备了四张数字卡片，请组长安排，让每个人轮流摸出一张数字卡片，看清卡片上的数，找组内小朋友比一比，并把比的结果记录下来。1、易错提醒学生齐读儿歌，说区别2、做一做学生独立完成后，3、摸卡片游戏学生小组活动，指名学生汇报。PPT出示结合摸卡片比数字大小的有趣游戏情节，吸引学生，使学生们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论